广东省翠园中学2011-2012学年高一上学期期中试题语文

广东省翠园中学2011-2012学年高一上学期期中试题
高一语文试卷
说明 本试卷共5页。20小题，满分150分。考试用时120分钟。
本大题3小题，每小题4分，共12分。
1.下列加点的词，读音完全正确的一项是
A.寂寥liáo 河畔bàn 租赁lìn 共其乏困gōng
B.惆怅chàng 漫溯shuò 游说shuì 叱咤风云chà
C.创伤chuāng 箕踞jù 犒劳 kào 目眦尽裂zì
D.弄堂nòng 山阿ē 逢孙 páng 百舸争流gě
2. 下列各句中加点的词语使用不正确的一项是
A．一位短小精悍的人来了。一眼看去便知道他是广东人，哨兵向他敬礼，称呼他是排长。
B．保障人民群众合法财产权益不受侵犯的《物权法》其实与每个人的生活都是息息相关的，无论你在城市或农村。
C．钱钟书先生博闻强记，无论写文章还是说话，总能旁征博引。
D．又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。
3. 下列各项中，没有语病的一项是
A．日前，房地产新一轮调控政策出台，在网上引起广泛争议。房价是继续上涨，还是逐渐回归理性？绝大多数网友表示对此不抱希望。
B．经过神探深入调查和缜密推理，终于将谜案破解，并在华莱士和帕里佐的婚礼上，怒指新郎官就是真正的杀人凶手。
C． 市博物馆专家文物普查队经鉴别确认，古香山海防体系中的烽火台形成时间至今已有数百年历史。
D．离开环境保护谈经济发展是“竭泽而渔”，我们应加强生态文明建设，破解经济增长受资源环境瓶颈制约的难题。
二、本大题9小题，共42分。
（一）课内文言文阅读。完成4-7小题（18分）
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （节选自《烛之武退秦师》）
4. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(4分)
A．焉用亡郑以陪邻 　　陪：增加
B．若亡郑而有益于君 若：你
C．越国以鄙远 鄙：把……当做边邑
D．秦伯说，与郑人盟 盟：签订盟约
5. 下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（4分 ）
A.今急而求子，是寡人之过也 臣之壮也，犹不如人
B.敢以烦执事 若舍郑以为东道主
C.若不阙秦，将焉取之 且焉置土石
D.共其乏困 君知其难也
6.下列文言句式不相同的一项是（4分）
A.沛公安在？
B.夫晋，何厌之有？
C.大王来何操？
D.沛公曰：“君安与项伯有故？”
7.翻译下列句子（6分）
①若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3分）
②既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成8-11小题。(18分)
蒙恬者，其先齐人也。恬父武为秦禆将军。攻楚，大破之，杀项燕，虏楚王。始皇二十六年，蒙恬为秦将，攻齐，大破之，拜为内史，而弟毅位至上卿。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。时中车府令赵高有大罪，秦王令恬弟毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦职，帝赦之，复其官爵。
始皇三十七年冬，行出游会稽。道病，至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、中车府令赵高从，高雅幸于公子胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为己也，因有贼心，乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋，立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。使者以蒙恬属吏，囚于阳周，而系蒙毅于代。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝，赵高欲灭蒙氏，日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。二世乃遣御史曲宫赐蒙毅死，又上使者之阳周，令蒙括日：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”蒙恬喟然太息日：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐日：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉乎？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。
太史公曰：吾适北边，行观长城亭障，堑山堙谷，固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未痊，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，而阿意兴功此其兄弟遇诛不亦宜乎何乃罪地脉哉？
8．下列加点实词的意义和用法相同的一组是（4分）
A．①其先齐人也 ②以先国家之急而后私仇也
B．①据阳山，逶蛇而北 ②惩山北之塞，出人之迂也
C．①暴师于外十余年 ②虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也
D．①吾适北边 ②而吾与子之所共适
9．下列各组加点虚词意义相同的一项是（4分）
A．①蒙恬疑而复请之 ②耳得之而为声，目遇之而成色
B．①至沙丘崩，秘之 ②古人之观于天地，山川……往往有得
C．①乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋 ②乃不知有汉，无论魏晋
D．①因有贼心 ②因利乘便，宰割天下
10．对文章内容分析概括正确的一项是（4分）
A．蒙氏家族为秦统一天下立下了赫赫战功，蒙恬蒙毅兄弟也曾得高爵显位，但最终兄
弟俩均遭秦始皇杀害。
B．秦始皇让蒙毅审判犯罪的赵高，蒙毅不违背法律，判了赵高死罪，因而被除掉官职，
后来秦始皇赦免了蒙毅，又恢复了他的官职。
C秦始皇外出巡游，在沙丘病死，赵高和李斯拥立太子胡亥在沙丘做了皇帝，这就是二
世皇帝。
D．面对处死自己的命令，蒙恬起初对当权者还抱有幻想，要向皇上请求复核，后来又将自己归罪为修长城挖断了地脉，这反映了他的愚忠和迷信。
11．翻译下列句子（6分）
（1）乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。（3分）
翻译： 。
（2）高雅幸于公子胡亥，欲立之。（3分）
翻译： 。
12．补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则前3题计分）（6分）
（1）恰同学少年，风华正茂； ， 。
（2）她静默地远了，远了， ， 。
（3） ， ：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
（4）高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。《荆轲刺秦王》
三．本大题6小题，共30分。
（一）课内现代文阅读，完成13-15小题。（15分）
包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自已终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。……
整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两扇窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。
这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。
即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。（节选自巴金《小狗包第》）
13.下列有关本文内容的说法，错误的一项是（4分）
A．本文的情与事是紧密第结合在一起的。情感紧随叙事起伏变化：事件牵动作者的情，作者的情牵动读者的心，所以说本文既是叙事文，又是抒情文。
B．作者为一只狗歉疚和忏悔就是作者反省的具体表现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知，警醒人们记住历史教训。
C． 本文之所以感人，除了内容之外，还跟语言魅力分不开。作者是语言大师，在本文也注重讲究语言的技巧，使用生动流畅的书面语来感染读者，不喜欢使用口语。
D．第一段中的两个“包袱”分别指：第一个“包袱”指小狗在我家时给我心理上增添的担心，第二个“包袱”指的是我对自己出于自私而抛弃小狗的自责。
14. 第二段主要借助什么回忆往事的？说说其所用表现手法及好处。（5分）
15.本文要反映的是“文革”的残酷现实，为什么要写一条小狗的命运？（6分）
（二）阅读下面的文字，完成1 6—18题。（15分）
灯下草虫呜
纤 云
①倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很。
②古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春的鸟声和夏的蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声。
③“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变。西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，秋虫的低吟亦如她的心声：唧——唧——唧—一，分明是“盼啊一一盼啊——”。她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长呜而去；她俯首聆听，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影在秋灯里愈发孤凄。
④这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，极富文学里的抒情美，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，让人回味有加。而常人世界里的秋虫声，又是另一首音韵动人的美好诗篇。幼时在乡下，跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。红薯、山药、玉米的藤蔓黑黝黝的，静静地伏在野地里。伴着习习的凉风，有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾出来偷食。我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀，哪是蚂蚱，哪是蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众。那晚我着迷于这秋之天籁，到黎明方才睡去。
⑤有时觉得，尘世萧瑟的秋里，因了虫音而生动起来。一个秋夜经过小区的桂树下，听几个女子唱小曲。他们都是乡下来的保姆，夜晚得闲，唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间。在桂花香的包围中，我坐在她们中间，陶醉地听。其中一个唱着唱着，却突然静默下来，我发现她眼里有泪花闪烁。问原因，她说，听到草丛里的虫子叫，想起年轻时一个秋天的晚上，和邻村的二牛哥在田埂头唱《摘石榴》，当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不停。她的脸上闪过一丝羞涩笑意，又继续唱：“听说下扬州正中我心头，打一个包袱跟上你就走……”她有没有和她的二牛哥下扬州，我没有问；但阵阵虫呜，让她记忆中的爱情倏忽被唤醒，让她回到了曾经的某个美好的时刻，已使得这个秋夜温馨满满。
⑥我钟情秋天的虫声，还因为它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中去感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。”通常，在这样的细小音韵中，沏一杯滚烫的茶，捧一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。
（选自《散文》2011年第2期《清秋书简》，文字略有改动）
16．下列表述，不符合原文意思的一项是是（4分）
A．第②段用春天的鸟声、夏天的蝉声和冬天的雪声衬托出秋虫声的独特魅力。
B．作者在文中引用《诗经》中的诗句以及叶圣陶的话，拓展了秋天虫鸣的意蕴。
C．第⑤段写乡下保姆秋夜唱歌闻虫声而泪花闪烁，是为了突出爱情的温馨美好。
D．作者引用刘墉的话告诉我们，要做一个内心宁静用心灵触动生活琴弦的有心人。
17．请结合全文分析作者为什么“钟情秋天的虫声”？(5分)
18．第四段写了作者幼时在田野里守秋时的情景，让人印象深刻。试从描写角度、句式特点、修辞手法三个方面加以简要赏析。（6分）
四、语言表达（6分）
19.请仿照《三月》，将以“六月”为题的小诗补写完全。(6分)
三月 六月
三月像一串跳跃的音符 六月像一缕绮丽的云烟
伴着雨点敲打着岁月的鼓面 伴着暖风轻拂起翠湖的微澜
油菜花金黄的笑脸模糊了蜜蜂的视线
春天踩着时间的节拍从远方踏歌而来
五.作文(60分)
20．读下列材料，以“德与才”为话题，写一篇文章。诗歌除外，文体不限。（60分）
但丁曾说过：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
还是让我们先看几个实例吧：
留学日本的24岁男青年汪佳晶在上海浦东机场上演了一场令人震惊的刺母血案；无独有偶，北大硕士毕业生、深圳公务员廖某竟然殴打亲生父母。
活生生的事实向我们提出了许多值得深刻反思的问题。
无德无才是废品，有德无才是赝品，有才无德是毒品 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，有德有才是极品。
俗话说得好，“成才先立德”！一句简单的话语，就概括出了德与才的关系，德与才之间，孰重孰轻？须得仔细分析。
请以“德与才”为话题，写一篇不少于800字的文章。
　注意：①所写内容必须在话题范围之内。②自定立意。③自选文体。④自拟题目。⑤书写规范，正确使用标点符号。⑥不得抄袭。
翠园中学高一语文期中考试答案
1．答案：C.
A河畔pàn B漫溯sù 叱咤风云zhà D.弄堂lòng
2参考答案．D。按照语境这里应该是“做客”。“做客”指临时短期访问别人，自己当客人；“作客”指长期流浪寄居在别处，如“万里悲秋常作客”，“作客他乡”）。A短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。B息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。C博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。
3.D(A“对此”语意不明，B缺主语，将“神探”与“经过”对调，C搭配不当)
4．B 若：如果。
5．C哪里。A结构助词/取独 B拿，介词/把，介词 D代词，代“行李”/指示代词，这。
6．D.一般疑问句。其余三项均为宾语前置句。
7（6分）答案：①如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑国供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。（“以为、行李、共”三个词，必须翻译出来，错一个扣1分，扣完三分为止。）（3分）
②已经在东边使郑国成为它的边境，，又想往西扩大边界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？（采分点：东封，西封，阙）（3分）
8．（4分）。C．【通“曝”，曝晒，无所遮盖。A项前者释为“已去世的（祖先）”，名词；后者释为“以……为先”，“把……放在前面”，形容词活用为动词的意动用法。B项前者释为“向北进军”，名词活用为动词；后者释为“北面”，名词。D项前者释为“到、往”；后者释为“享受”】
9．（4分）。A．【均为顺接连词，可译为“就”，也可不译。B项前者释为“这事”，代词；后者取消句子的独立性，助词。C项前者释为“于是”，副词；后者释为“竟然”，均为副词。D项前者释为“因而”，连词；后者释为“趁着”，介词】
10．（4分）D【A项杀害蒙氏兄弟的不是秦始皇。B项被免除官职的是赵高，被皇上赦免和复职的也是赵高。C项胡亥是在咸阳被立为皇帝的】
11．（6分）【（l）（3分）（秦始皇）就派遣蒙恬统率三十万军队，向北追击戎狄，收复了黄河以南的土地。得分点：“将”、“北”、“河南”，对文意理解不当酌情扣分。】
（2）（3分）赵高向来被公子胡亥所宠幸，（赵高）想要拥立胡亥（做太子）。得分点：被动句式占1分，“雅”1分，全句大意正确占 1分 ）
【参考译文】
蒙恬，他的祖先是齐国人。蒙恬的父亲蒙武担任秦国的副将，攻打楚国，大败楚军，杀死了项燕，俘虏了楚王。秦始皇二十六年，蒙恬担任秦国的将领，进攻齐国，大败齐军，被任命为内史，他的弟弟蒙毅也官至上卿。泰国兼并天下后，便派蒙活率领三十万大军向北驱逐戎秋，收复了黄河以南的土地。修筑长城，依据地形，用来控制险要的军事重地，（长城）起自临洮，直至辽东，绵延一万多里。（蒙恬）于是（率军）渡过黄河，占据阳山，曲折向北进军。军队冒着雨雪风霜在外十多年，驻守在上郡。这时，蒙恬的声威震慑匈奴。秦始皇很尊重宠爱蒙氏，信任并赏识他们的才能。当时中车府令赵高犯了大罪，秦始皇让蒙恬的弟弟蒙毅依法惩治他。蒙毅不敢枉曲法令，判处赵高死罪，免除了他的官职。秦始皇赦免了赵高，恢复了他原来的官爵。
秦始皇三十七年冬天，御驾出行巡游会稽。始皇半路得了重病，到达沙丘时去世了，这个消息被封锁了，文武百官无人知晓。当时丞相李斯、中车府令赵高经常侍奉在秦始皇左右，赵高一向被公子胡亥所宠幸，想要拥立胡亥，又怨恨蒙毅曾经依法惩治他而不替他开脱．因而有了害人之心，就与丞相李斯、公子胡亥暗中谋划，拥立胡亥做了太子。（胡亥）立为太子以后，派遣使者、捏造罪名，命令公子扶苏和蒙恬自杀。扶苏自杀后，蒙恬产生怀疑，又请求申诉。使者把蒙恬交付给执法官，囚禁在阳周，又将蒙毅囚禁在代地。（秦始皇的）丧车到了咸阳，下葬以后．太子即位做了二世皇帝，赵高想要灭绝蒙氏家族，日日夜夜毁谤蒙氏兄弟，搜求他们的罪过，检举弹劾他们。二世于是派御史曲宫赐死蒙毅，又派使者到阳周，命令蒙恬说：“您的罪过大多了，而且您的弟弟蒙毅犯有大罪，依法连累到您。”蒙恬长叹道：“我对上天犯了什么罪，怎么没有过错却要被处死呢？”过了许久，才慢慢地说道：“我的罪过本来是该处死的。（长城）起自临洮，连接到辽东，挖通壕沟一万多里，这中间能没有截断地脉的地方吗？这就是我的罪过了。”于是吞下毒药自杀了。
太史公说：我到北方边境，沿路看到蒙恬为秦国所修的长城堡垒，挖山填谷，确实是轻视百姓的人力物力了。秦国刚刚灭掉诸侯的时候，天下人心还没有安定，创伤累累还没有痊愈，而蒙恬身为名将，不在此时极力劝谏，拯救百姓的急难，恤养老人抚育孤儿，却迎合秦的心意大规模地修筑长城，这样看来，他们兄弟遭到杀身之祸，不也是应当的吗？怎么要怪罪切断地脉呢！
12．答案：（1）书生意气，挥斥方遒。（2）到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。（3）软泥上的青荇，油油的在水底招摇。（4）为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
13．C．本文语言既有书面语的特点，又有口语的特点，两种语体很自然地浑融一体。
14 第二段主要借助对周围景物描写回忆往事的（2分）。运用了前后对比的手法（2分），同时，以哀景抒哀情，更添一番悲凉（1分）。
15（1）小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡是善良的生命都应该得到生存权，并免受侵害。（2）作者通过一条狗的遭遇，反映了“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，警醒人们记取历史教训。（3）作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的，写小狗包弟是写心灵的基础。（每点2分，共6分）
16．C（4分）
17①秋天的虫声让作者自心充满温暖和愉悦。
②秋天的虫声使作者感受到诗情画意。
③秋天的虫声让作者着迷于秋之天籁。
④秋天的虫声使作者感受到生活的温馨。
⑤秋天的虫声使作者内心充满宁静。（5分答到一点给l分，答对四点给5分）
18．①作者从视觉、嗅觉和听觉等角度全方位地传达出夜听虫鸣的美好感受。
②此处以整句为主，兼有散句，语言典雅，富有感染力。
③综合运用比喻、排比、拟人等修辞手法，生动形象地写出了秋夜虫鸣的动人情景。 (6分，每点2分)
19参考答案：芙蓉花羞赧的面容迷醉了白鹭的睡眼
夏日披着生命的华裳到人间妙舞蹁跹
（提示：按照要求仿写，两句都必须用到拟人手法，符合六月的特点，是优美的场景等）
五.作文(60分)
参照高考要求。