2021年中考二轮复习专题：11.名著阅读（导学案）
【考点分析】
中考对名著阅读考查主要包括：
概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及其性格；
对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；
说出自己阅读文学名著的感受和体验；
按要求向他人推荐某一部文学名著；
品析文学名著的某个片段。
【复习建议】
1.要切实阅读。不能只为应付考试而囫囵吞枣、走马观花的读。
2.分析并掌握主要人物性格特征。阅读时注意分析总结作品中的人物性格。
3.熟悉故事情节。学习概述、复述精彩情节，能做一点简单评价。
4.清楚人物之间的彼此联系。留心书中人物之间的关系，不要张冠李戴。
5.综合感悟品味与评价。就作品的思想倾向，人物形象，精彩章节等一些具体内容，要学会发表阅读体会，并且学会和人交流读书心得体会。
6.要学会分类识记。按不同文体的不同侧重点来记忆。
7.重要章节、精采段落要反复研读，要以审美者的眼光去欣赏，要以批评家的心态去接受。
8.多做典型语段阅读题，注意积累答题技巧。
【中考真题分析】
例1：（2018深圳中考）
名著阅读
回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了样子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。样子还在那文化之域，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着清烂，预备着到乱死岗子去。
这篇文章的作者是_________
祥子为何侧睡？
21.
请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在样子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。
【答案】
19.
老舍/舒庆春
20.
小福子上吊死了
21.
选择孙侦探：祥子被骗得一穷二白，生计成了问题，因而只好重新回去拉车。选择虎妞：虎妞的去世，使祥子买了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌倒谷底。选择老车夫：老车夫预示着祥子的未来，让祥子认清了现实，与虎妞结婚，慢慢丧失斗志。
【解析】
19.
试题分析：文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与老舍有关的文学常识。
20.
试题分析：本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《骆驼祥子》有关要点情节的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。
21.
试题分析：本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
例2：（2019深圳中考）
阅读下面文段，完成
18-19
题。（4
分）
我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
16.本段文字选自
，在这之前，作者斯诺见到了
。（2
分）
17.斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。（2
分）
【答案与解析】
16.【答案】《红星照耀中国》
周恩来
【解析】考查名著知识及内容题，要求精读课内推荐的名著作品，掌握相关文学常识。
17.斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。（2
分）
【答案】毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等等。
【解析】考查名著内容情节题，要求精读课内推荐的名著作品，掌握名著重要情节。
【总结】解答此类型题主要靠平常的积累，平时学习时要记准字音字形，注意同音字词的不同意思和平时易混淆读音的字词。学会归类辨析的方法，要在平时的阅读中，养成细心观察、积累的好习惯。
例3.（2020年深圳市中考）
阅读下面文段，完成19-20题。
第七回
八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。
19.本段文字选自
，谁把孙悟空压在五行山下？
20.为什么要把孙悟空压在五行山下?
(2分)
答案
19.《西游记》。如来佛祖；
20.孙情空大闹天宫、扰乱天庭，玉皇大帝请来如来佛祖将孙悟空压在了五行山下。
【课堂精练】
1.
(
5.0分
)
（2020·光明模拟）阅读下面文段，完成下题。
???
[甲]正说之间,只见差拨过来，问道:“那个是新来配军?”林冲见问，向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮，指着林冲骂道:“你这个贼配军，见我如何不下拜，却来唱喏?你这厮可知在东京做出事来，见我还是大刺刺的。我看这贼配军满脸都是饿文，一世也不发迹。打不死、拷不杀的顽囚,你这贼骨头好歹落在我手里,教你粉骨碎身，少间叫你便见功效。”把林冲只骂的一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。
???
林冲等他发作过了,去取五两银子,赔着笑脸告道:“差拨哥哥，些小薄礼,休嫌小微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的。另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”
???
[乙]说犹未了,只见一个道:“差拨官人来了。”众人都自散了。武松解了包裹,坐在单身房里。只见那个人走将入来,问道:“那个是新到囚徒武松?”武松道:“小人便是。”差拨道:“你也是安眉带眼的人，直须要我开口说。你是景阳冈打虎的好汉,阳谷县做都头。只道你晓事,如何这等不达时务?你敢来我这里,猫儿也不吃你打了。”武松道:“你到来发话，指望老爷送人情与你。半文也没!我精拳头有一双相送!金银有些，留了自买酒吃。看你怎地奈何我!没地里倒把我发回阳谷县去不成?”那差拨大怒去了。
（1）以上两部分文字,都出自于中国古典小说________,作者是________。
（2）林冲和武松到达发配之所，面对差拨索要贿赂,二人做法有何不同?你怎样评价他们的做法?
2.
(
4分
)
（2020·宝安模拟）请阅读材料，按要求作答。
根据一位同学阅读名著后写的读书笔记，请你按要求填空。
（1）【读书笔记一】情节概括
A．
孤身斗舰队，奇招灭火灾B．风暴中偏航，麦田里获救
C．遭冰山封路，陷缺氧危机D．海底观美景，洋面见海难
上述情节中，出自《海底两万里》的有________，________。（只填序号）
（2）【读书笔记二】人物点评
A.他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
B.他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。
上述点评中，点评尼摩船长的一项是____________。
3.
(
10分
)
（2019·深圳模拟）名著阅读。
???
人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够这样说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
（1）以上小说主人公是谁（请写全名）？这是他在做什么事情时的内心想法？
（2）请概括以上主人公的主要性格特点。
4.
(
10分
)
（2019·龙华模拟）阅读下面内容，完成下列小题。
名著
阅读策略
内容呈现
《朝花夕拾》
关注人物性格特点
1.《狗·猫·鼠》2.《阿长与<山海经>》3.《二十四孝图》4.《五猖会》5.《无常》6.《从百草园到三味书屋》7.《父亲的病》8.《琐记》9.《藤野先生》10.《范爱农》
《儒林外史》
探讨小说主要情节
周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。那童生叫做魏好古，文字也还清通。学道道：“把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过A卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文!真乃一字一珠!可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才!”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐带了进去。发出案来，A是第一。谒见那日，着实赞扬了一回。点到二十名，魏好古上去，又勉励了几句“用心举业，休学杂览”的话。鼓吹送了出去。次日起马，A独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”A又磕头谢了，起来立着。学道轿子一拥而去。
问题与理解：
（1）《朝花夕拾》：如果鲁迅先生要将《朝花夕拾》里写到的主要人物加入自己的“朋友圈”，哪一位会成为“置顶好友”呢？请简要说说理由。
（2）《儒林外史》：选文中的A是谁？如果让你再讲一个关于他的故事（在小说中选择），你会讲什么呢？请你把主要内容概括出来。
5.
(
6分
)
（2019·龙岗模拟）请根据你的名著阅读积累，完成下面小题。
???
突然，一条不安分的火舌从燃烧着的柴火下面猛地向上一蹿，舔了一下一个战士乱蓬蓬的头发。那个战士慌忙把头向旁边一闪，不悦地嘟囔了一句：“呸，真是活见鬼！”
???
周围的战士哈哈大笑起来。一个唇上蓄着小胡子，身上穿着呢子军装的老红军战士，借着火光刚刚检查完枪筒，他用低沉的嗓音说道：“这个小伙子都钻到书本里去了，头发被火烧了都不知道。”
（1）以上文段选自苏联作家________的著作《钢铁是怎样炼成的》，文段中“这个小伙子”的心灵被他正在看的书深深影响，请问他正在看的书是《________》。
（2）《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔一直被视为影响了几代人的精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈他身上具有怎样的精神品质。
6.
(
4分
)
（2019·深圳模拟）阅读名著《水浒传》片段，完成后面的问题。
???
三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这一条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拔两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衡内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮！三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
（选自《水浒传》第十回）
（1）画横线的“这一条计”是指什么计？它“好”在什么地方？
（2）请你联系小说《水浒传》林冲的有关故事情节谈谈成语“逼上梁山”的含义。
7.
(
2分
)
（2019·深圳模拟）阅读下面的《骆驼祥子》选段，回答问题。
刘家父女只剩了彼此瞪着，已无话可讲；祥子是闭口无言。车夫们，不管向着谁吧，似乎很难插嘴。打牌的人们不能不说话了，静默得已经很难堪。不过，大家只能浮面皮的敷衍几句，劝双方不必太挂火，慢慢的说，事情没有过不去的。他们只能说这些，不能解决什么，也不想解决什么。见两方面都不肯让步，那么，清官难断家务事，有机会便溜了吧。
选段中的所谓的“清官难断家务事”是指怎样的一件事？请结合原著介绍清楚双方产生矛盾的原因。
8.
(
2分
)
（2019九下·深圳模拟）名著阅读。
???
A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！……”众人看A时，点点头，把手垂下，登时就没了气。
（1）填空。
以上文段选自《________》，文中的“A”是________。（填人名）
（2）简答。
文段中A伸出两个指头的意思是指什么，体现了A怎样的形象特征？
________
9.
(
10.0分
)
（2019·广东）阅读下面名著选段，完成小题。
???
①正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，原来是行者在山凹里，聚集群妖。……那呆子有些怕他，又不敢明明的见他；却往草崖边，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。
???
②不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白。便问：“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的？拿上来！”说不了，那些小猴，一窝峰，把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：“你是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了；不是夷人，是熟人，熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞！就拿出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是甚么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是，正是！我是猪八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。”
???
③行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八戒道：“不曾冲撞他。他也没甚么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想你，着我来请你的。”
（节选自《西游记》）
（1）第③段中的“这里”是指________；猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服________。
（2）《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。
（3）《西游记》中很多人物保持动物性，又有神的本领，还兼有人的特点，请从孙悟空和猪八戒中任选其一。结合原著简要分析。
10.
(
11分
)
（2018·广东）阅读下面的文字，完成下列小题。
?
??宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，手到拿来。’只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司稳便慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。
（1）结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指________。
（2）宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。
（3）《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。
11.
(
11分
)
（2018·深圳）阅读名著，回答问题
???
回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了样子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。样子还在那文化之域，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着清烂，预备着到乱死岗子去。
（1）这篇文章的作者是________。
（2）样子为何侧睡？
（3）请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在样子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。
12.
(
3分
)
（2018·深圳模拟）运用课外阅读积累的知识，完成后面的题目。
一个清晰而离的很近的声音突然大叫：“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。”……我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说：“老天作证！我很留神不让人听说有这件事，至少不让人听说有各这样称呼的她。”
（1）片断中两个划线的“我”依次是________、________。
（2）这件事发生之后的带来的故事情节是：________。
13.
(
2分
)
（2018·深圳模拟）运用课外阅读积累的知识，完成后面的题目。“你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。”
“哪能不气愤呢，英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”列杰尼奥夫极力安慰他。一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后第一章又脱稿了。
“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是________，“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是________。
14.
(
7分
)
（2018·深圳模拟）阅读下文，回答问题
??
?她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
???
她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！”“好，好，再讲一个！”
???
……和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞她讲得好，要求：“再讲一个，老太太！”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！”
???
餐桌上，他们请她喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
???
不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。
???
这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。
（1）上面这段出自名著《________》，其中的“我”是________。
（2）结合原著，说说文中的“她”对“我”的一生有着怎样的影响？
15.
(
8分
)
（2018·深圳模拟）阅读下文，回答问题
???
他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！
???
……
???
自从有了这辆车，她的生活过的越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
（1）以上文段中的“他”是________，节选自名著________，作者是________。
（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。
16.
(
2分
)
（2018·深圳模拟）“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”
牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着．罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的……
这是罗切斯特和简爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是________，选段中“不可逾越的障碍”指的是________。
17.
(
4分
)
（2018·深圳模拟）他相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无干万斤气力，如何拔得起！”这段文字出自古典名著________，在名著中这个人物的主要性格特征是：________。请写出与这个人物相关的其它的两个故事：________，________。
18.
(
11分
)
（2020·广东模拟）阅读下面的名著选段，完成小题。
???
（语段一）
???
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他(远房的叔祖)是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
???
（语段二）
???
每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
???
（语段三）
???
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。
???
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
???
“给我读熟，背不出，就不准去看会。”
???
他说完，便站起来，走进房里去了。
???
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
（1）语段三选自《朝花夕拾》中的________一文，讲的是________的事情。
（2）童年小鲁迅是一个怎样的孩子？请结合语段中的相关内容进行分析。
（3）语段二选自《朝花夕拾》中的《二十四孝图》。某社区为宣传“孝文化”，计划在社区墙面绘制《二十四孝图》。假设你是社区一员，对此，你有怎样的看法？请你结合对《朝花夕拾》的理解，向社区反馈你的意见。
19.
(
10.0分
)
（2020·东莞模拟）阅读下列名著选段，完成问题。
???
（A）有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了
很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回
到战士的行列。
???
巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：
???
“我看得出，您经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢?
您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您
怎么写呢?”
???
（B）保尔开始工作了，他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中
篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这天起，保尔把整个
身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘
却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰
辛：有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法
用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
???
已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会
受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子工作。
（1）???
选段（A）中说“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系原著相关内容，说说保尔所受的痛苦。
（2）???
根据选段（B）及原著相关内容说说保尔是在怎样的身体情况下写作的，在写作过程中，又发生了怎样的意外。
（3）你从保尔身上看到了哪些闪光的精神?
20.
(
10.0分
)
（2020·东莞模拟）阅读下列名著选段，完成问题。
???
“你想独自混好？”老人评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？
可是谁又混好了呢？
当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！
身子好？
铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？
有什么用
呢！
善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！
我当年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？
没有！
我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？
没有！
告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？
看见过蚂蚱吧？
独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！
你说是不是？
我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！
甭
说了，什么也甭说了！
——茶来！
谁喝碗热的？”
???
祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？
（1）???
文段选自《________》，作者________
。
（2）联系全书，说说祥子为什么要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。
（3）祥子想：“自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？”请联系全书谈一谈祥子为什么会这么想。
答案和解析
1.【答案】
（1）《水浒传》；施耐庵
（2）示例：林冲面对差拨蛮横侮辱，没有反抗，反而赔着笑脸，把银子恭恭敬敬递给差拨；武松面对差拨索贿，针锋相对，毫不退让。由此可见，林冲小心谨慎、隐忍顺从，算不上敢爱敢恨的好汉子；武松不向邪恶势力低头，是一个顶天立地的好男儿。
2.【答案】
（1）C；D
（2）A
3.【答案】
（1）保尔·柯察金?
保尔是在烈士墓思考的这句话
（2）他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质。
4.【答案】
（1）示例：长妈妈——鲁迅小时候的保姆，长妈妈虽然迷信唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”，但是她身上保存着朴实善良的爱，另作者永生难忘。藤野先生——鲁迅的老师，他是一位日本医学教授，治学严谨，为人正直，诲人不倦，没有民族偏见，他伟大而朴素的人格令人肃然起敬。范爱农——鲁迅的朋友，他是一位觉醒的知识分子，坦率正直，追求自由平等，不满黑暗现实但是又无法在社会立足。
（2）范进。示例：范进科举考试中举之后，喜极而疯，拍着笑着走到集上，最后被胡屠户狠狠一巴掌打醒。
5.【答案】
（1）奥斯特洛夫斯基；牛虻
（2）答案示例一：护士给保尔的伤口换药时，保尔都是紧咬牙关一声不吭，甚至疼得失去意识，也是从头到尾都没有呻吟过。表现了保尔钢铁般的顽强意志。
答案示例二：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下,仍然不向命运屈服,克服种种苦难,拿起创作这个“新的武器”。重新回到战斗的行列,开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。
6.【答案】
（1）点燃草料场，烧死林冲。“好”在林冲即使逃脱也免不了死罪。
（2）太尉高俅之子为霸占林冲的妻子，三番五次设计陷害他，在忍无可忍、走投无路的情况下，林冲杀死了前来杀害他的人，上了梁山。成语“逼上梁山”用来比喻被迫做某事。
7.【答案】
刘四爷在自己的寿宴上与女儿虎妞争吵，因为虎妞看上了祥子，想与他成亲，刘四爷既不舍女儿离开，更看不上贫穷的车夫祥子，不愿家产便宜了这个“乡下脑袋”。
8.【答案】
（1）《儒林外史》；严监生（严大育、严致和）
（2）伸出两根指头是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。爱财胜过生命的守财奴形象。
9.【答案】
（1）花果山；黄袍怪
（2）示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。
示例二：如“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”中的“好道认得嘴”通过俏皮的语言，突出猪八戒的外貌特征，表现出其憨厚可爱，让人忍俊不禁。
（3）孙悟空：①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、乖巧、好动的习性；②神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领；③人的特点（人性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。
猪八戒：①动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点；②神的本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾；③人的特点（人性）：爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动就喊“散伙”。
10.【答案】
（1）在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲
（2）用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；以知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见；以分拨家务为由，脱身去给晁盖报信；安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间。
（3）示例：第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲、宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等。
第二种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的。如王矮虎等。
第三种：本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的。如孙二娘等。
第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李逵等。
第五种：被梁山用计赚来的或硬拉上山的。如秦明等。
第六种：被梁山打败后拉去入伙的，如扈三娘等。
11.【答案】
（1）老舍/舒庆春
（2）小福子上吊死了。
（3）选择孙侦探：祥子被骗得一穷二白，生计成了问题，因而只好重新回去拉车。选择虎妞：虎妞的去世，使祥子卖了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌倒谷底。选择老车夫：老车夫预示着祥子的未来，让祥子认清了现实。
12.【答案】
（1）梅森（理查·梅森）；简·爱
（2）简·爱离开桑菲尔德，离开罗切斯特先生，远走他乡
13.【答案】保尔（保尔·柯察金）；保尔·柯察金花了六个月写的中篇小说《暴风雨的儿女》（或《暴风雨所诞生的》）的手稿被邮局弄丢了
14.【答案】
（1）童年；阿廖沙
（2）“她”经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给“我”听。“她”的爱给予“我”坚强的力量，让“我”看到了自己的存在。在这冷冰冰的世界里，只有“她”在庇护、关心着“我”，给予“我”无限的温情和钟爱，并对“我”进行了有益的教导。
15.【答案】
（1）祥子；《骆驼祥子》；老舍（舒庆春、舒舍予）
（2）生活艰苦，吃苦耐劳，充满理想。
16.【答案】
梅森；罗切斯特已有妻子
17.【答案】《水浒传》；见义勇为或嫉恶如仇；大闹野猪林；拳打镇关西（大闹桃花村、二龙山落草）
18.【答案】
（1）《五猖会》；我们准备去看五猖会，父亲却让“我”背书，“我”很不情愿
（2）小鲁迅是一个有好奇心想象力丰富的孩子。这可以从他喜欢看有许多神奇色彩的《山海经》可以看出。从他不喜欢压抑童心的单调的儿童读物和不喜欢父亲在他想去看五猖会而让其读书中，可见他向往自由不喜欢受拘束的天性。
（3）示例：我认为在社区墙面上绘制《二十四孝图》，可以让中国传统文化以一种活泼的形式走近人们的生活。然而盲目照搬《二十四孝图》，是不可取的。“孝”作为中国传统文化，有其优良的一面，能够引导人们孝亲敬老，但也应该摒除《二十四孝图》那些虚伪残忍的所谓孝道，而应该赋予“孝”以现代意义。
19.【答案】
（1）筑路工作中得了伤寒，引发肺炎；忘我工作，体质越来越差，导致全身瘫痪，双目失明。
（2）保尔是在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作的。经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见的途中，竟被邮局遗失了。
（3）示例：钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。
20.【答案】
（1）骆驼祥子；老舍
（2）刘四、杨太太、孙侦探，这三个人是祥子在不同时期遇到的人。但是，他们都不是好人，刘四自私、冷酷；杨太太看不起拉车的，小气，把所有的脏活都推给祥子，而且还用语言侮辱过祥子；孙侦探敲诈了祥子的钱。所以，祥子要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。
（3）祥子从自己的亲身经历和身边人的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好的梦想，希望通过自己的劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自己的车都做不到。而他身边的车夫，如二强子、老马，虽然有过自己的车，但是依然摆脱不了贫穷的命运。这些都让祥子想到，仅仅靠自己的好强和勤劳，是改变不了贫穷的命运的。2021年中考二轮复习专题：11.名著阅读（过关练习）教师版
【巩固练】
1.
(
15分
)
（2020·揭西模拟）阅读下面的名著选段，完成后面的问题。
傅雷家书
亲爱的孩子：
???
你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
???
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
???
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
???
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞地这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
（1954年1月30日晚）
（1）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？
（2）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？长辈应克服自身哪些弱点？
（3）回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。请你将《傅雷家书》全书的主要内容用一句话概括介绍给刚刚升入初中的同学，同时举一封信的内容为例简要说说你的阅读感受。（选文除外）。
【答案】
（1）“又快乐又惆怅”的是回忆儿子的往事这件事（只答“儿子的往事”不得分）。因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念之情）而惆怅。
（2）青年人应该理解父母的情感，尊重长辈的意见。长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不注意说话技巧等弱点。
（3）主要内容：本书是一个父亲通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书。举例：开放性试题，能够结合书信内容谈自己的阅读感受即可给分。示例：例如在一封信中傅雷和儿子傅聪谈论李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、白居易等人的诗词，我读后获得了写作上的启迪：写作应写实情、实事，应写出真性情，少雕琢，多些天然和灵动的韵致，写作要有自己的妙处。
【解析】【分析】（1）本题考查学生代的概括分析的能力。结合文章内容，“好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事”“我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事”“只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画”等语句可知，回忆儿子的往事，感到温馨、幸福，所以快乐，但由于儿子不在身边，远离自己，只能靠回忆来寄托，所以感到惆怅。
（2）本题考查学生理解分析的能力。第一问，可以从文中“我们噜里噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。”“年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。”等内容可以看出青年人应该理解父母的情感，尊重长辈的意见。第二问，可以从文中“我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。”“尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！等内容可以可看出长辈应克服落伍、迂腐不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
（3）第一问，《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。据此拟写为：这是一个父亲通过书信的方式，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书。
第二问，开放性试题，答案不唯一。如，“我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。……”傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸。让我明白了要敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀；要正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。
故答案为：⑴
“又快乐又惆怅”的是回忆儿子的往事这件事（只答“儿子的往事”不得分）。因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念之情）而惆怅。
⑵
青年人应该理解父母的情感，尊重长辈的意见。长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不注意说话技巧等弱点。
⑶
主要内容：本书是一个父亲通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书。举例：开放性试题，能够结合书信内容谈自己的阅读感受即可给分。示例：例如在一封信中傅雷和儿子傅聪谈论李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、白居易等人的诗词，我读后获得了写作上的启迪：写作应写实情、实事，应写出真性情，少雕琢，多些天然和灵动的韵致，写作要有自己的妙处。
【点评】⑴本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
⑵此题考查学生对文章内容的理解能力和对文中信息的筛选概括能力。解答这类题，需要在理解全文内容的基础上，找到题目的关键词所在的段落，在它前后筛取有用信息加以概括，有时也可用原文，一般都有提示性的词语或句子。
⑶本题考查语言表达运用的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达运用能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。这类开放性的语言表达题，只要内容合情合理，文通句顺，书写认真即可。
2.
(
11分
)
（2020·惠阳模拟）阅读下面的文段，回答问题。
???
①他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
???
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
???
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
???
②母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
???
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
???
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
???
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。”
（1）选文中
“A”
“B”
两个人物分别是________
、________。
（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
（3）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
【答案】
（1）保尔·柯察金（保尔）；朱赫来
（2）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）
（3）①铁环
；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力
，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。②经历【示例1】保尔在与波兰的战斗中受重伤
，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗
。【示例2】筑路过程中，保尔患病濒临死亡
，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列
。【示例3】保尔失去工作和战斗能力想自杀
，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。【示例4】保尔双腿瘫痪，双目失明
，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。【示例5】保尔的书稿丢失
，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作
【解析】【分析】（1）此题考查名著中的人物。根据选文中的“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信”“一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡”，可以判断出选文出自小说《钢铁是怎样炼成的》。“A”“B”两个人物分别是保尔和朱赫来。
（2）对名著中人物形象的分析是本题的考查点。选段⑴中写到的工程是由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。修建铁路的过程中遇到了许多困难：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁，不过最终还是把路修好了。在修路的过程中，保尔表现出了钢铁般的意志，他身染重病却坚持工作，直至倒在工作岗位上。根据选段⑵中的“他一次又一次地问自己：‘为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？’每次回答都是：‘是的，看来，是尽了一切努力了。’”可以看出保尔具有为祖国和人民献身的精神。
（3）本题需要结合原著，分析关键词语的含义，并简述名著中的经典情节。根据“为了冲破这铁环，重返战斗行列”和原著中面对疾病的摧残折磨，保尔想到自己将要失去工作能力，无法为党和人民效力，反而成为革命队伍的累赘，因此想到自杀等情节，可知“铁环”指的是病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。此题还要求叙述保尔在成长过程中两次冲破“铁环”的经历，写出保尔与疾病、伤痛、死亡等斗争的情节即可。
故答案为：⑴1、保尔·柯察金（保尔）2、朱赫来
⑵
钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）
⑶
①铁环
；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力
，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。②经历【示例1】保尔在与波兰的战斗中受重伤
，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗
。【示例2】筑路过程中，保尔患病濒临死亡
，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列
。【示例3】保尔失去工作和战斗能力想自杀
，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。【示例4】保尔双腿瘫痪，双目失明
，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。【示例5】保尔的书稿丢失
，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作
【点评】⑴此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查?
?
?《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。
⑵人物形象题:人物的考查主要有两类,一是给出情节,写出相应的人物;二是概括人物的性格。解答这类试题需要对名著有基本的了解,静下心来,细细分析,把典型情节与作品名、主要人物对号入座,就会有所发现。若概括人物性格,注意语言的精练。有时候命题者还提供多个人物让你选择,应选择自己最为熟悉的人物落笔。??
⑶本题考查学生对名著内容的积累能力。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。
3.
(
10.0分
)
（2020·佛山模拟）阅读下面名著选段，回答问题。
???
在我们彼此拥挤着走到平台上时，另外两只胳膊，像双鞭一样在空中挥动，落在尼摩船长面前站着的那个水手身上，以不可抗拒的力量把他卷走了。尼摩船长大喊一声，跳到外面去。我们也跟着一齐跳出来。
???
多么惊心动魄的场面！这个不幸的人，被触须缠住，粘在吸盘上，让这条庞大卷筒随意在空中摇来摆去。他气喘，他窒息，他叫喊：“来，救我！来，救我！”他这话是用法语说的，引起我的十分深刻的惊诧！那么我是有一个同胞在船上！或者有好几个！这使人
???
心碎的呼救声，我一生都听到。
???
……
???
它那厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动手了。他的斧子砍入两排巨大牙齿里面，加拿大人出人意料地得救了。尼德·兰站起来，把整条叉刺入怪物的三个心脏中。
???
“我应该有这次机会报答您啊！”尼摩船长对加拿大人说。
???
尼德·兰点点头，没有回答他的话。
???
这次战斗持续了一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
???
尼摩船长全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
（1）尼摩船长“报答”尼德·兰的原因是________。
（2）情节惊险是原著重要的艺术特色，请结合选文简要分析。
（3）有人认为尼摩船长其实是一个复杂的矛盾体，请结合原著试做分析。
【答案】
（1）当尼摩船长为救采珠人即将丧生鲨鱼之口时，尼德·兰杀死鲨鱼救了他。
（2）①当一个不幸的法国水手被巨型章鱼用庞大的触须缠住时，无法脱险的他拼命呼救，场面惊心动魄，但尼摩船长他们只能心碎地看着而无能为力；②当巨型章鱼张开两排巨大的牙齿即将把尼德·兰咬为两段的紧急关头，尼摩船长拼死相救，两人最终合力杀死了它。
（3）①尼摩船长心地善良、富有同情心，比如他勇斗鲨鱼，救出采珠人并赠予采珠人一袋珍珠；可他又性格阴郁、冷漠残暴；比如他不顾劝阻，执意毁灭那艘未知国家的战舰，导致舰上所有人惨死。
②尼摩船长一方面想逃避人类、与陆地隔绝，另一方面又为陆地上的穷苦人民提供金钱的帮助，支持他们反抗压迫的斗争，与陆地又有着千丝万缕的联系。
【解析】【分析】⑴本题考查把握名著的内容和分析人物形象的能力。那件事是
当尼摩船长为救采珠人即将丧生鲨鱼之口时，尼德·兰杀死鲨鱼救了他。
⑵本题考查名著艺术特色的理解。结合选段，抓关键语进行分析。
①当一个不幸的法国水手被巨型章鱼用庞大的触须缠住时，无法脱险的他拼命呼救，场面惊心动魄，但尼摩船长他们只能心碎地看着而无能为力；
②当巨型章鱼张开两排巨大的牙齿即将把尼德·兰咬为两段的紧急关头，尼摩船长拼死相救，两人最终合力杀死了它。
⑶本题考查对人物形象的分析。解答此题要了解内容。从言行入手，引用文章对人物描写的语境进行概括。
他勇斗鲨鱼，救出采珠人并赠予采珠人一袋珍珠；
体现其心地善良、富有同情心；
他不顾劝阻，执意毁灭那艘未知国家的战舰，导致舰上所有人惨死。?可见其性格阴郁、冷漠残暴。
尼摩船长一方面想逃避人类、与陆地隔绝，另一方面又为陆地上的穷苦人民提供金钱的帮助，支持他们反抗压迫的斗争，与陆地又有着千丝万缕的联系。
故答案为：⑴
1、当尼摩船长为救采珠人即将丧生鲨鱼之口时，尼德·兰杀死鲨鱼救了他。
⑵
①当一个不幸的法国水手被巨型章鱼用庞大的触须缠住时，无法脱险的他拼命呼救，场面惊心动魄，但尼摩船长他们只能心碎地看着而无能为力；②当巨型章鱼张开两排巨大的牙齿即将把尼德·兰咬为两段的紧急关头，尼摩船长拼死相救，两人最终合力杀死了它。
⑶
①尼摩船长心地善良、富有同情心，比如他勇斗鲨鱼，救出采珠人并赠予采珠人一袋珍珠；可他又性格阴郁、冷漠残暴；比如他不顾劝阻，执意毁灭那艘未知国家的战舰，导致舰上所有人惨死。
②尼摩船长一方面想逃避人类、与陆地隔绝，另一方面又为陆地上的穷苦人民提供金钱的帮助，支持他们反抗压迫的斗争，与陆地又有着千丝万缕的联系。
【点评】⑴本题考查考生对名著内容坏人人物形象的把握能力。解答此题要求考生通读名著，了解名著的内容，结合题干的要求，找准要点进行概括。
⑵本题考查考生对名著艺术特色的理解能力。解答此题要求考生结合具体的语句，进行分析理解。
⑶本题考查对人物形象的理解和概括的能力。考生要熟读名著，理解名著的内容，注意对人物相关的事件、描写进行分析概括。
4.
(
10.0分
)
（2020·东莞模拟）附加题
???
（A）但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用?
温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！
???
他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
???
（B）“我接到报告，说你是一个可靠的新闻记者，对中国人民是友好的，并且说可以信任，你会如实报道”他说，“我们知道这一些就够了。你不是共产主义者，这对于我们是没有关系的。任何一个新闻记者要来苏区访问，我们都欢迎。不许新闻记者到苏区来的，不是我们，是国民党。你见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区。”
???
“这是我个人的建议，”他说，“但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我认为，你会觉得这次旅行是非常有趣的。”
——节选自《红星照耀中国》
（1）选段（A）（B）中出现的“他”均指________，选段（A）中的“我”和选段（B）中的“你”均指________?。
（2）在作者眼中，选段（A）中的“他”是个怎样的人？请结合作品简要说说“他”走上革命的历程。
（3）根据选文，联系全书内容，请说说《红星照耀中国》入选初中教材名著必读的原因。（从思想内容和艺术特色两方面答）
【答案】
（1）周恩来；埃德加·斯诺
（2）①在作者眼中，他是一位温和文雅，真诚热情，头脑冷静，善于分析推理的革命领导人。
②他出身于大官僚家庭；学生运动中
，
他作为学生领袖，遭到逮捕；后来他去了法国
，
回国后准备发动国民革命，并北伐；1927年蒋介石开始杀害激进分子
，
他被列入黑名单，1931年后他加入红色队伍。
（3）思想内容方面、艺术特色方面
【解析】【分析】⑴本题题考查对名著基本内容的了解。根据“
他是用英语讲的
”“
外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情
可知，选文中的“他”
是周恩来。根据“
说你是一个可靠的新闻记者，对中国人民是友好的，
”可知选文中的“你”是
埃德加·斯诺
⑵本题考查读人物形象和故事情节的理解。根据“
用?
温和文雅的口气向我招呼
”看出周恩来“温和文雅”，根据外表的描写，可知周恩来“真诚热情、头脑冷静，善于发现推理”，周恩来走上革命的历程是：出生于大官僚家庭，是一个学生运动的领袖，后来到法国，
回国后准备发动国民革命，并北伐；
1927年四一二政变后，被列入黑名单，1931年后加入红色队伍。
⑶本题考查对名著思想内容和艺术特色的理解。思想方面第一次向全世界真实报道了中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。是对青少年爱国主义教育的优秀作品。艺术特色上，结合人物的个性特点，进行写作给人真实可感。人物语言朴素生动，风趣幽默，所记史实有强烈的可读性。
故答案为：⑴
1、周恩来
2、埃德加·斯诺
⑵
①在作者眼中，他是一位温和文雅，真诚热情，头脑冷静，善于分析推理的革命领导人。
②他出身于大官僚家庭；学生运动中，他作为学生领袖，遭到逮捕；后来他去了法国，回国后准备发动国民革命，并北伐；1927年蒋介石开始杀害激进分子，他被列入黑名单，1931年后他加入红色队伍。
⑶思想方面第一次向全世界真实报道了中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。是对青少年爱国主义教育的优秀作品。艺术特色上，结合人物的个性特点，进行写作给人真实可感。人物语言朴素生动，风趣幽默，所记史实有强烈的可读性。
【点评】⑴本题考查考生对名著内容的掌握情况。解答此题要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，要结合选段的内容进行分析理解。
⑵本题考查考生对人物形象的理解和分析能力。要求考生熟读名著，仔细阅读选段，抓关键语进行分析理解。注意概括要准确。
⑶本题考查对名著思想内容和艺术特色的理解能力。解答此题要求考生熟读名著，理解名著的基本内容，把握名著的思想情感，要结合选段的内容进行概括。
5.
(
15分
)
（2019·广东模拟）阅读下列名著选段，完成下列小题。
???
（A）总之，这种动物的举止很有条理，很有理性，观察敏锐而判断正确。因此我最后断定它们一定是两个魔术师，用了一种法术把自己变成现在这个样子；他们在路上遇到了一个陌生人，就这样来寻开心。他们见到一个人，无论服装、外形、面貌和住在这个遥远的国家的人完全不同，当然会感到惊奇。我想来想去觉得有道，就大着胆子对他们说了以下的话：先生们，如果你们是魔法家，——我敢相信你们是的，你们肯定能听懂任何语言，因此我要冒昧地告诉你们两位，我是一名可怜的、不幸的英国人，由于遭遇不幸漂到你们这海岸上来了，我请求你们中哪一位允许我骑到背上，就像是骑一匹真马一样，把我驮到一家人家或者一座村庄，那样我就可以得救了。为了报答你们的恩惠，我愿意把这把刀和手镯当礼物送给你们（说话间我从衣袋里把刀和手镯取了出来）。我说话时，这两只动物默默地站在那儿，好像在极注意地听。我说完了这些话时，它们相互嘶叫了好一阵子，好像在一本正经地谈着，我清楚地观察到，它们的语言很能表达感情，那些词儿不用多大劲就可以用字母拼写下来，那比拼写中国话还容易得多。
???
（B）如果有一头母牛因年老或者意外事故死了，“慧骃”还没来得及把它弄给自己的“野胡”吃，附近的“野胡”便已经成群的来争夺了，这样就会像我描述的那样引来一场战争，双方被瓜子抓得一塌糊涂，不过因为它们没有我们发明的那种方便的杀人武器，倒是很难得会互相残杀。有时候，附近几处的“野胡”没有任何明显的原因也会这样大打一场；一个地区的“野胡”瞅准一切机会，趁另一个地区的“野胡”还没有准备好，就向对方发起突然袭击。要是他们发现偷袭计划失败，就跑回家去，敌人没有了，就进行一场我所说的那种内战。
（1）请简要概括选文（A）中格列佛“遭遇不幸”是指什么事？
（2）请分析选文（B）中“耶胡”的性格特点。
（3）作者把理想中的国家写成这种动物统治的国家，这个国家有什么特点？你认为作者这样写，有什么意义？
【答案】
（1）1710年9月，格列佛担任商船“冒险号”船长，航行到北美被新招来的水手劫夺船只，被扔到荒岛上。
（2）①“耶胡”争夺闪亮的石头，甚至发生斗争，突出了耶胡贪婪自私、残忍好斗的特点；②“耶胡”热衷于寻找草根，吃完后发晕打滚，刻画了耶胡贪婪无度的丑态；③“耶胡”对当权者的卑躬屈膝、曲意逢迎，刻画了耶胡对权势者阿谀奉承，对失势者落井下石的丑恶嘴脸。
（3）小说中的慧骃国，没有战争，没有残暴，这里的主人是马，它们内心善良，富有理性，公正坦诚，爱憎分明。它们的生活具有原始的质朴、宁静与和谐，作者正是借慧骃国这样一个理想的国度表达自己对黑暗现实的否定，含蓄而深刻地批判了资本主义制度。
【解析】【分析】（1）阅读文段可知，选文（A）写的是格列佛的商船被抢劫的事情，据此作答即可。
（2）从“附近的‘野胡’便已经成群的来争夺了”可以看出“耶胡”的贪婪；从“双方被爪子抓得一塌糊涂”可以看出“耶胡”的残忍；从“敌人没有了，就进行一场我所说的那种内战”可以看出它们的好斗。
（3）马是慧骃国有理性的居民和统治者，这个国家安定、和谐。作者借此表达自己的政治理想，也是对黑暗现实的批判和讽刺。
故答案为：⑴
1710年9月，格列佛担任商船“冒险号”船长，航行到北美被新招来的水手劫夺船只，被扔到荒岛上。
⑵
①“耶胡”争夺闪亮的石头，甚至发生斗争，突出了耶胡贪婪自私、残忍好斗的特点；②“耶胡”热衷于寻找草根，吃完后发晕打滚，刻画了耶胡贪婪无度的丑态；③“耶胡”对当权者的卑躬屈膝、曲意逢迎，刻画了耶胡对权势者阿谀奉承，对失势者落井下石的丑恶嘴脸。
⑶
小说中的慧骃国，没有战争，没有残暴，这里的主人是马，它们内心善良，富有理性，公正坦诚，爱憎分明。它们的生活具有原始的质朴、宁静与和谐，作者正是借慧骃国这样一个理想的国度表达自己对黑暗现实的否定，含蓄而深刻地批判了资本主义制度。
【点评】⑴本题考查学生对名著知识的掌握情况。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
⑵本题考查考生对名著人物形象的理解和分析，解答此题要求考生阅读名著时结合与人物有关的事例，描写人物的语言进行分析概括。
⑶本题考查考生对名著内容的掌握和阅读感悟。要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。注意对名著的阅读体验。
6.
(
10.0分
)
（2020·广东模拟）阅读下面名著选段，完成问题。
???
红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛，这样的一个小孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，而已经是位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。
???
“四年!”我不信地叫道，“那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？”
???
“不错，”他得意扬扬有点滑稽地回答说，“我已经当了四年红军了。”
???
“你为什么参加红军？”我问道。
???
“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷。一家六口，我的父母和三个哥哥。我们没有地，收成一半以上拿来交租，所以我们老是不够吃。冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来做来春的种子。我总是挨饿。
???
“有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。”
???
“农民喜欢红军吗?”
???
“喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”
???
“但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢?”
???
“他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的!”
（1）选文选自《________》，“我”将这些红军小战士统一称作“________”。
（2）结合选文，说说这个小战士参加红军的原因。
（3）结合原著其他情节，另选两位红军小战士，简要分析他们身上的红军精神。
【答案】
（1）《红星照耀中国》或《西行漫记》；红小鬼
（2）这个小孩子参加红军的原因：①红军帮助穷人赶走地主、收税的和剥削者；②红军把他送到学校去读书；③红军给他吃饱饭；④红军给他家分土地；⑤红军让他家不再缴税缴租，不再受剥削。（答对4点即得满分，一点给1分）
（3）①红小鬼坚持查验彭德怀路条才放行，可见红小鬼对革命忠诚，严守纪律，坚定执着的红军精神。②红小鬼说和同志们一起行军，长征是不苦的，可见红小鬼热情乐观，刚毅坚韧，不畏困难的红军精神。③红小鬼向季邦找作者（斯诺）说清楚他的名字，体现出红小鬼对事严肃认真，待人有礼有节，自尊自强的红军精神。
【解析】【分析】（1）本题考查的是文学常识方面的内容。也就是文章的出处以及作者。解答这道题我们要先读懂文段，抓住文段中的提示性信息，比如人名等来加以判断。
⑵本题考查名著内容的筛选。解答此题，要从文本出发，分条概述。根据选段的最后一段可以总结出答案。①红军帮助穷人；②缴税缴租致使挨饿；③他们待我很好；④送我去读书。
（3）本题考查名著人物形象。从“红小鬼坚持查验彭德怀路条才放行”，可见红小鬼对革命忠诚，严守纪律，坚定执着的红军精神；从“红小鬼说和同志们一起行军，长征是不苦的”可见红小鬼热情乐观，刚毅坚韧，不畏困难的红军精神；从“红小鬼向季邦找作者（斯诺）说清楚他的名字”，可见红小鬼对事严肃认真，待人有礼有节，自尊自强的红军精神。
故答案为：⑴《红星照耀中国》或《西行漫记》；
⑵这个小孩子参加红军的原因：①红军帮助穷人赶走地主、收税的和剥削者；②红军把他送到学校去读书；③红军给他吃饱饭；④红军给他家分土地；⑤红军让他家不再缴税缴租，不再受剥削。（答对4点即得满分，一点给1分）；
⑶①红小鬼坚持查验彭德怀路条才放行，可见红小鬼对革命忠诚，严守纪律，坚定执着的红军精神。②红小鬼说和同志们一起行军，长征是不苦的，可见红小鬼热情乐观，刚毅坚韧，不畏困难的红军精神。③红小鬼向季邦找作者（斯诺）说清楚他的名字，体现出红小鬼对事严肃认真，待人有礼有节，自尊自强的红军精神。
【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物；
⑵在筛选内容时，要善于抓住关键句，并且学会分条作答。
⑶本题考查人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。
7.
(
10.0分
)
（2020·东莞模拟）阅读下列名著选段，完成问题。
???
武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神，蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去了蝇拂子，便站将来。武松却好迎着，正好大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因洒色所迷，掏虚了身子，先自吃了一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，只顾赶将入来，说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神心里先欺他醉。脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒，武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打，原来说过打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转身来再飞起右脚，这一扑，名日“玉环步，鸳鸯脚”这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地上叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门种在地下叫道：“好汉饶我！
休说三件，便是三百件，我也依得！”
（1）本文段节选自古典名著《________》，作者是元末明初的小说家________。
（2）上文是该部小说中很有名的故事情节，这个故事叫作：________；原著中，因为蒋门神________?，所以才被武松痛打：请再写出原著中两个与武松有关的故事名称：________，________?。
（3）选段表现了武松怎样的性格特点？
【答案】
（1）水浒传；施耐庵
（2）武松醉打蒋门神；抢夺(强占、霸占)(施恩的)快活林；武松景阳冈打虎；武松斗杀西门庆(武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等)
（3）见义勇为、疾恶如仇、伸张正义。(答出两点、意思对即可)
【解析】【分析】（1）本题考查对作家作品的掌握，从材料中“武松”二字，即可判断为《水浒传》，作者施耐庵。（2）本题考查学生对名著经典情节的掌握。从“蒋门神”三字可以判断情节为“武松醉打蒋门神”。根据原著蒋门神抢占施恩的快活林，所以被打。与武松有关的其他情节较多，如景阳冈打虎等。（3）武松的性格较为典型，从选段中他看到施恩的快活林被蒋门神霸占，便见义勇为，看出他性格中嫉恶如仇，伸张正义。
故答案为：⑴水浒传；施耐庵
⑵武松醉打蒋门神；抢夺(强占、霸占)(施恩的)快活林；武松景阳冈打虎；武松斗杀西门庆(武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等)
⑶
见义勇为、疾恶如仇、伸张正义。(答出两点、意思对即可)
【点评】《水浒传》作为各省市中考出题率较高的名著，考生必须反复阅读，熟知每一个经典情节，熟悉每一个英雄好汉，并且在阅读中形成自己的阅读体验和感受。
8.
(
10.0分
)
（2020·东莞模拟）阅读下列名著选段，完成问题。
???
①这个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊！让我来告诉你，我记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我并激发起我的好奇心。
???
②小时候，家里养了一群小鸭，我是放鸭的牧童。
???
③小鸭们一到池塘就飞奔过去寻找食物，吃饱喝足后，就到水里去洗澡，它们常常把身体倒竖起来，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾，我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作，看累了，就看看水中别的景物。
???
④那是什么？在泥土上，我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松，黑沉沉的，像重满了烟灰，我走过去，想拾一段放到手掌里仔细观察，没想到这玩意儿又粘又滑，一下子就从我的手指缝里滑走了。我花费了好大的劲，才认出它们是蝌蚪。
???
⑤接着我的注意力又被别的东西吸引住了。我看着泉水流到小潭，汇成小，突发奇想，如果把溪水看作一个小小的瀑布，定能去推动一个水磨，于是，我用草做成轴，用两个小石块支着它，成功地做了个磨子，可惜只有几只小鸭来欣赏我的杰作。
???
⑥接着，我在石头的窟座里发现了一些灿烂而美丽的东西。它使我想起神龙传奇的故事。难道它们就是神龙赐给我的珍宝吗？要给我数不清的金子吗？为了纪念我发现的“宝藏”，再加上好奇心的驱使，我把石头装进口袋里，塞得满满的。
???
⑦在回去的路上，我尽情地想着我的蓝衣甲虫——像蜗牛一样的甲虫，还有那些神龙所赐的宝物，可是一踏进家门，父母的反应令我一下子大失所望。
???
⑧“赶紧把这些东西扔出去！“父亲冲着我吼道。
???
⑨“小鬼，准是什么东西把你迷住了！”——那是大自然的魔力。几年后，我知道了那个池塘边的“钻石”，其实就是岩石的晶体，所谓的“金粒”，也不过是云母而已，它们并不是什么神龙赐给我的宝物，尽管如此，对于我，那个池塘始终保持着它的诱惑力，因为它充满了神秘，部些东西在我看来，其魅力远胜于钻石和黄金。
（1）法布尔记忆中的第一个池塘里，有哪些具体的事物激发了他的好奇心？
（2）仔细揣摩文中的关键词句，说说法布尔具有哪些优良的学习品质。
（3）从法布尔后来的成就看，“那些东西”的魅力为什么远胜于“钻石和黄金”？
【答案】
（1）小鸭、蝌蚪、小溪、岩石的晶体、云母等。
（2）观察力、想象力、好奇心、创造力等。
（3）那些东西虽然不是什么真正的“宝藏”，但它却激发了幼年法布尔心中的求知欲和创造力，是未来科学事业的起点和萌芽。所以，在他看来，那些东西的魅力远胜于钻石和黄金。(意近即可)
【解析】【分析】（1）通读文段，作者回忆了小时候池塘放鸭的故事，?描述了观察到的小鸭、蝌蚪、小溪、岩石的晶体、云母等
，正是这些激发了他的好奇心。（2）法布尔儿时池塘放鸭时，喜欢观察昆虫，而且善于想象，充满了好奇心。考生可据此进行概括即可。（3）本题考查学生对关键语句的理解。结合原著，正是他幼时的好奇心，才激发了他的求知欲，最终成为著名的昆虫学家。因此他说“
那些东西的魅力为什么远胜于钻石和黄金”。
故答案为：⑴
小鸭、蝌蚪、小溪、岩石的晶体、云母等。
⑵
观察力、想象力、好奇心、创造力等。
⑶
那些东西虽然不是什么真正的“宝藏”，但它却激发了幼年法布尔心中的求知欲和创造力，是未来科学事业的起点和萌芽。所以，在他看来，那些东西的魅力远胜于钻石和黄金。(意近即可)
【点评】本题考查学生对名著段落的理解和把握，考生需要认真仔细阅读文段，不要放过任何细节。同时再结合具体问题，在原文中找到相关内容进行分析。
9.
(
9分
)
（2020·湖州）阅读下面文字，完成问题。
（1）名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（??
????）
A.《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。
B.《简·爱》：你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。
C.《红星照耀中国》：你的热爱有多浓烈，你的祖国就有多美丽。
D.《海底两万里》：即使是普通的冒险，也伴随着对科学的关注。
（2）结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？（
???）
??
王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，绿一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在图画中’，其实不错！可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？”
（选自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义
借名流隐括全文》）
A.王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。
B.“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。
C.作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。
D.荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”，“隐括全文”；树立不慕荣利的士人楷模。
（3）下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”。请针对《西游记》或《水浒传》的“戏说”，写一段评论性文字，阐述你的看法和理由。
三国：学的是韬略，
西游：学的是皈依①
，
红楼：学的是叛逆，
水浒：学的是造反。
【注释】①皈依：原指佛教徒的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。
【答案】
（1）A
（2）D
（3）【示例1】《西游记》。“西游：学的是皈依”，这种说法偏离了《西游记》阅读的核心价值。阅读是个性化的行为，固然可以有个性化的阅读体验，少数一心向佛的读者，完全可以读到“皈依”，学到如唐僧一般的向佛的虔诚。但是这不能成为绝大多数读者的学习价值。那么，我们可以学什么？从整体看，可以学唐僧师徒披荆斩棘、不畏艰险的精神；从个体看，孙悟空、猪八戒、沙僧身上，都有我们可以学习的品质。只看到“皈依”而忽略了取经的过程及人物的毅力与精神，是有很大偏颇的。
【示例2】《水浒传》。“水浒：学的是造反”，这种说法是错误的。《水浒传》固然有封建社会“官逼民反”的主题体现，但是“造反”决不能成为我们当下阅读《水浒传》的价值取向。阅读《水浒传》，尤其需要读者去思辨阅读，辩证思考，从而“取其精华，弃其糟粕”。若不坚持这一基本的视角，不分青红皂白、一味讲哥儿们义气的“义”，李逵的暴力和血腥，难道也可以成为我们学习的内容？我们从《水浒传》中学的，可以是小说中向好向善的一面，比如对父母的孝，鲁达对弱者的同情和帮助；也可以是小说的语言、链式结构等。我们还可以通过阅读，学思辨思维，比如对主题的思辨，对人物形象的思辨，对“义”的思辨等古典小说阅读的方法。
【解析】【分析】⑴A《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。因此这部书的主题设计为拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰的不恰当的。BCD正确。故选A。
⑵
根据对王冕人物形象的积累答题即可。《儒林外史》找那个王冕的人物形象：【懂事孝顺，勤奋好学】①体谅母亲的苦衷，顺从母亲的决定，辍学给人放牛；②把好吃的拿荷叶包了带给母亲吃；③把每日的点心钱攒下来买书看，买颜料画荷花；④用卖画得来的钱买好东西孝敬母亲；⑤不满二十岁，就天文、地理、经史上的大学问，无不贯通；⑥靠自学，画得一手好荷花。【性情孤傲，蔑视权贵】①既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书；②模仿屈原衣冠，带着母亲到处玩耍，对别人的取笑不以为意；③京官危素想约会王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避；④朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老；⑤指出八股取士之法会让读书人看轻文行出处，预言一代文人有厄。故选D。
⑶根据对这几部名著人物形象和主旨的理解分析答题，言之有理即可。如：
《水浒传》。“水浒：学的是造反”，这种说法是错误的。《水浒传》固然有封建社会“官逼民反”的主题体现，但是“造反”决不能成为我们当下阅读《水浒传》的价值取向。阅读《水浒传》，尤其需要读者去思辨阅读，辩证思考，从而“取其精华，弃其糟粕”。若不坚持这一基本的视角，不分青红皂白、一味讲哥儿们义气的“义”，李逵的暴力和血腥，难道也可以成为我们学习的内容？我们从《水浒传》中学的，可以是小说中向好向善的一面，比如对父母的孝，鲁达对弱者的同情和帮助；也可以是小说的语言、链式结构等。我们还可以通过阅读，学思辨思维，比如对主题的思辨，对人物形象的思辨，对“义”的思辨等古典小说阅读的方法。
故答案为：⑴A
⑵D
⑶
【示例1】《西游记》。“西游：学的是皈依”，这种说法偏离了《西游记》阅读的核心价值。阅读是个性化的行为，固然可以有个性化的阅读体验，少数一心向佛的读者，完全可以读到“皈依”，学到如唐僧一般的向佛的虔诚。但是这不能成为绝大多数读者的学习价值。那么，我们可以学什么？从整体看，可以学唐僧师徒披荆斩棘、不畏艰险的精神；从个体看，孙悟空、猪八戒、沙僧身上，都有我们可以学习的品质。只看到“皈依”而忽略了取经的过程及人物的毅力与精神，是有很大偏颇的。
【示例2】《水浒传》。“水浒：学的是造反”，这种说法是错误的。《水浒传》固然有封建社会“官逼民反”的主题体现，但是“造反”决不能成为我们当下阅读《水浒传》的价值取向。阅读《水浒传》，尤其需要读者去思辨阅读，辩证思考，从而“取其精华，弃其糟粕”。若不坚持这一基本的视角，不分青红皂白、一味讲哥儿们义气的“义”，李逵的暴力和血腥，难道也可以成为我们学习的内容？我们从《水浒传》中学的，可以是小说中向好向善的一面，比如对父母的孝，鲁达对弱者的同情和帮助；也可以是小说的语言、链式结构等。我们还可以通过阅读，学思辨思维，比如对主题的思辨，对人物形象的思辨，对“义”的思辨等古典小说阅读的方法。
【点评】⑴本题考查学生对名著理解感悟能力。这类题主要是在理解的基础上概括出作品、人物、故事、成语等。要求学生对文学作品中的主要人物和主要情节要十分熟悉，能用简洁流畅的语言介绍人物或故事，并进行概括，注意对名著主要内容、人物形象和思想意义等知识的积累。
⑵本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
⑶本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
10.
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7分
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（2020·重庆B）名著阅读
（1）阅读《西游记》选段，按要求填空。
???
A
??????????捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯(hàn)天炽地。
B??????????????????
?慌了道：“哥哥，不停当!这一钻在火里，莫想得活；把我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩!快走!快走!”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
A指________(填人名)，B指________(填人名)。
（2）根据《西游记》第四回《官封弼马心何足?
名注齐天意未宁》的故事情节，简析孙悟空的形象特征。
【答案】
（1）红孩儿(圣婴大王)；八戒(猪八戒、猪悟能、悟能)
（2）①自尊好强：嫌弼马温官小，毅然弃官；②有反抗精神：敢于挑战天庭，自号齐天大圣；③尽职尽责：尽心养马，使马膘肥体壮；④神通广大：在对阵巨灵神等天兵天将时展示出各种变化。
【解析】【分析】⑴根据“火云洞”“行者”“喷火”的信息可知语段出自《西游记》，其中会喷火的是红孩儿，根据“我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用”的可知喊哥哥的是猪八戒。
⑵能在熟悉情节的基础上再结合人物的动作、语言等分析人物形象，比如玉皇大帝封孙悟空为弼马温之后，最开始孙悟空还很高兴，当听说自己只是一个管马的官时，他就依然弃官，这说明孙悟空自尊好强。他在当弼马温时，尽职尽责，把天马养的是膘肥体壮的，这说明他是一个尽职尽责的人。听说自己的官小，就自封为齐天大圣，这说明他有反抗精神。在与二郎神等天神斗争中，他展现出自己的本领，这说明他神通广大。意对即可。
故答案为：⑴1、红孩儿(圣婴大王)；2、八戒(猪八戒、猪悟能、悟能)
⑵
①自尊好强：嫌弼马温官小，毅然弃官；②有反抗精神：敢于挑战天庭，自号齐天大圣；③尽职尽责：尽心养马，使马膘肥体壮；④神通广大：在对阵巨灵神等天兵天将时展示出各种变化。
【点评】⑴本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。
⑵此题考查对文学名著的理解。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
11.
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7分
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（2020·重庆A）名著阅读
根据《简·爱》，回答下列问题。
（1）在________(填地名)，仆人贝茜(有的版本译为“蓓茜”)的关爱是简·爱灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校，教师________小姐的友谊和陪伴给了简·爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍……这些人，给了简·爱向阳生长的力量。
（2）当简·爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然地选
择了离开；当罗切斯特被大火烧成了残疾，简·爱又选择与他长相厮守。这是为什么？请结合相关内容简要回答。
【答案】
（1）盖茨海德府(或：盖茨黑德府)；坦普尔(或：谭波儿、谭波尔)
（2）简·爱自始至终都深爱着罗切斯特，选择离开是因为她发现罗切斯特的妻子还活
着，如果留下来就只能做他的情妇，就失去了人格尊严；选择长相厮守，一是因为他
们有真爱，而真爱无关长相、地位与财富，二是因为疯女人已死，他们可以堂堂正正地结
合。
【解析】【分析】（1）根据平时对名著的积累答题即可。简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。幼小的简·爱寄养在舅父母家里即盖茨海德府(或：盖茨黑德府)。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。在洛伍德孤儿院，谭波尔小姐就像家人一样，不仅激励她前进，更多的是给了她母亲般一样的温暖。
（2）根据平时对名著人物和情节的积累答题。简爱对爱情非常的真诚和专一，这主要表现在她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的是一份真正意义的完整爱情。然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他，相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。罗切斯特的妻子死去后，虽然罗切斯特的庄园毁了，罗切斯特自己也成了一个残疾人，但两人之间的爱情已没有阻碍两人最终结合。意对即可。
故答案为：⑴盖茨海德府(或：盖茨黑德府)；坦普尔(或：谭波儿、谭波尔)
⑵
简·爱自始至终都深爱着罗切斯特，选择离开是因为她发现罗切斯特的妻子还活着，如果留下来就只能做他的情妇，就失去了人格尊严；选择长相厮守，一是因为他们有真爱，而真爱无关长相、地位与财富，二是因为疯女人已死，他们可以堂堂正正地结合。
【点评】⑴本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
⑵本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
12.
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7分
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（2020·聊城）名著阅读。
作品名称
名著片段
《①》
现在已经记不分明，这祥地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失"。我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等着，再等它一半天，然而仍然没有见。
《西游记》
②土地道:“这宝贝，三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。短头一万年，只结得三十个。有缘的，闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年，却是只与五行相畏。”
《钢铁是怎样炼成》
③人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当曰忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说:“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（1）①处应填入的作品名称是《
________?》；②处所选片段中的“这宝贝”指的是________。
（2）结合小说情节说说片段③中的主人公是在什么情况下引发的感想。
【答案】
（1）《朝花夕拾》；人参果(草还丹)
（2）保尔在烈士蓦地，想起了英勇就义的战士们。
【解析】【分析】⑴语段出自鲁迅的
《狗·猫·鼠》
，是《朝花夕拾》中的一篇文章。⑵出自《西游记》第二十四回
万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参：五庄观出此，唤名“草还丹”，又名“人参果”。三千年一开花，三千年一结果，再三千年才得熟，短头一万年方得吃。似这万年，只结得三十个果子。果子的模样，就如三朝未满的小孩相似，四肢俱全，五官咸备。人若有缘，得那果子闻了一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。
⑵这是保尔的名言，这是保尔在病愈后来到烈士墓前，
想起了英勇就义的战士们引发的感想。?
故答案为：⑴《朝花夕拾》；人参果(草还丹)
⑵
保尔在烈士蓦地，想起了英勇就义的战士们。
【点评】⑴本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求回答即可。
⑵本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。
13.
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2分
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（2020·新疆）《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（?
??）
A.?绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。
B.?绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。
C.?绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。
D.?绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。
【答案】
B
【解析】【分析】根据对《昆虫记》的了解和阅读可知，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是绝大多数章节只写一种昆虫，从昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡等各个角度展开描述。
故答案为：B。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
14.
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2分
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（2020·新疆）下面是小说《西游记》第27回（尸魔三戏唐三藏
?圣僧恨逐美猴王）至第31回《猪八戒义激猴王
?孙行者智降妖怪》的部分内容，根据情节的先后顺序，排列正确的一项是（?
??）
①八戒道：“忙忙的走路，且净甚么身子？”行者道：“你那里知道。我自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的，恐怕嫌我。”
②大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变!”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。
③那公主参拜了父王、母后，会了姊妹，各官俱来拜见。那公主才启奏道：“多亏孙长老法力无边，降了黄袍怪，救奴回国。”
④沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆，也不是面筋，却是几个青蛙、癞虾蟆，满地乱跳。
⑤那怪接水在手，纵起身来，走上前，使个黑眼定身法，念了咒语，将一口水望唐僧喷去，叫声：“变!”那长老的真身，隐在殿上，真个变作一只斑斓猛虎。
A.?④②⑤①③???????????????????????B.?④⑤①③②???????????????????????C.?⑤①③②④???????????????????????D.?⑤④②③①
【答案】
A
【解析】【分析】根据对名著《西游记》的阅读和内容的了解，可知②④是第27回（尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王）的内容，①③⑤是第31回《猪八戒义激猴王
孙行者智降妖怪》的部分内容。
故答案为：A。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
15.
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7分
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（2020·绥化）名著阅读
（1）下列各句表述错误的一项是（???
）
A.《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣有点变态，敢于追求自由幸福却又好逸恶劳，控制欲极强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。
B.清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，被鲁迅在《中国小说史略》中称为中国古代最优秀的讽刺小说。
C.《大堰河一我的保姆》是中国现当代著名诗人艾青所作，打发了艾青对抚养他的保姆一大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，是他的成名作。
D.美国记者埃德加·斯诺根据采访和考察得到的第一手资料，写成了纪实性作品《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》。
（2）《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。如鲁智深和李逵，林冲和武松。请从所给的示例中，任选一组人物分析其性格的异同。
【答案】
（1）A
（2）【示例1】人物：鲁智深和李逵
相同点：嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆；不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
【示例2】人物：林冲和武松
相同点：刚烈正直，有勇有谋；不同点：林冲安分守已，循规蹈矩：武松崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。
【解析】【分析】⑴A中虎妞难产而死不是导致祥子走向堕落的根本原因，小福子的死要压倒祥子的最后一根稻草，而黑暗的社会则是导致祥子走向堕落的根本原因，他人生的三起三落是黑暗的社会造成的，毁灭了他所有的希望，让他最终堕落，。⑵答题要点：在所给的两组人物中选择一组，根据对相关情节的了解，分析两个人物性格的相同点和不同点。示范一：人物：鲁智深和李逵。相同点：嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。鲁智深三拳打死镇关西，救下金家父女，看出他的嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆；李逵遇到冒充自己打劫的李鬼，听李鬼说要赡养九十老母，便没有杀李鬼，还给了他十两银子，后来得知受骗，李鬼并没有九十老母，才杀了李鬼，李鬼妻逃走。看出他的嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。在打死镇关西后，鲁智深一边逃，一边用手指着郑屠说他装死来为自己掩护，可看出细的一面。李逵听到有人状告宋江抢占民女，不分缘由，就砍倒了“替天行道”的大旗，后得知是有人冒充宋江，看出他的头脑简单。示范二：人物：林冲和武松。相同点：刚烈正直，有勇有谋。作为达官显宦，林冲不同于谄上欺下的贪官污吏。他对下层百姓具有恻隐之心，是一个有正义感的将官。开头有关林冲救过李小二免送官司的插叙，充分说明了这一点。武松的斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭等情节都展现了其正直刚烈、有勇有谋的性格。不同点：林冲安分守已，循规蹈矩；武松崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。林冲面对高俅的屡次陷害，一直想着息事宁人，看出他性格中的安分守己和循规蹈矩。武松得知自己的哥哥被潘金莲和西门庆所害，并且无法伸冤，当机立断，杀死二人，投案自首，在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。看出他性格中的血性，恩怨分明。
故答案为：⑴A；⑵【示例1】人物：鲁智深和李逵相同点：嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆；不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。【示例2】人物：林冲和武松相同点：刚烈正直，有勇有谋；不同点：林冲安分守已，循规蹈矩：武松崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。
【点评】名著阅读理解的考查属于中考常见题型，考生必须反复阅读，熟悉每一个人物、每一情节，并在阅读中认真思考，形成自己的阅读体验。
16.
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5分
)
（2020·宁夏）完成下面的读书卡片。
摘抄1：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!
摘抄2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
摘抄3：只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
（1）名著：《________》。
（2）梗概：这部作品处处体现着舐犊深情。父亲很关心儿子________（人名）的生活与成长，用书信与儿子主要交流了________、________等方面的内容，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。
（3）读书笔记：以上摘抄给我的感受是：________。
【答案】
（1）傅雷家书
（2）傅聪；做人；生活
（3）示例：傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感动，他不仅关心儿子的成长，教育他正确的为人处事的方法，还理解儿子的心。面对这样的父亲，哪个孩子不会敞开心扉，茁壮成长？
【解析】【分析】（1）本阅读三则摘抄的内容，表述的是父母与孩子的关系，教育孩子如何做人，如何对待生活，可以确定出自名著《傅雷家书》。
《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。（2）《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。在书信中傅雷很关心儿子傅聪的生活与成长，对儿子做人与生活等方面的内容进行了指导。
（3）此题为开放题，只要表达的感悟与所给的材料内容相关即可。摘抄的前两则内容，都表现了傅雷傅聪父子关系的亲密、和谐；第三则内容重在对儿子的教育，让他正确对待朋友。以父子间的关系或父亲对孩子的教育方式为中心，表述阅读的感受即可。示例：当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上，说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。这正是“父子如朋友”的体现。
故答案为：⑴傅雷家书；
⑵傅聪?
做人?
生活
⑶
示例：傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感动，他不仅关心儿子的成长，教育他正确的为人处事的方法，还理解儿子的心。面对这样的父亲，哪个孩子不会敞开心扉，茁壮成长？
【点评】⑴本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累，考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识。
⑵本题考查对名著情节的记忆理解能力。做此题时，要求学生对名著的精彩片段要有真正的阅读体验和感悟，对精彩情节要反复阅读。记准名著的名称，作者、作品人物及其相关的故事情节。
⑶本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
17.
(
6分
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（2020·襄阳）阅读下面名著选文，完成文后习题。
???
行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前，迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，肴经念佛。命里无儿，此生得一个小女，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找子，也不见回去，全然不知下落，老汉特来子看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞去，却又不费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿’。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄她一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本地山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从，都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。
（1）上面文字选自吴承恩的《西游记》，这部小说被鲁迅先生称为“________”。
（2）选文是《西游记》中一个精彩故事的片段，这个故事是________。
（3）读《西游记》最宜精读和跳读并用。比如通过仔细揣摩选文中悟空的言行举止，可知悟空的性格特征是________（一种即可），这样的读书方法就叫________。
（4）《西游记》和《水浒传》都是中国古代经典名著。下列关于这两部名著的说法有误的一项是（）
A.《西游记》中，唐僧的徒弟个个本领高强。大徒弟孙悟空会三十六般变化，筋斗云一翻就是十万八千里。
B.《西游记》中，唐僧师徒一行历经千难万险终得正果，唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为游檀功德佛和斗战胜佛。
C.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
D.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的梁山好汉形象，尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具神采。
【答案】
（1）神魔小说
（2）三打白骨精
（3）机智勇敢（有勇有谋、本领高强等）；精读
（4）A
【解析】【分析】(1)
《西游记》被鲁迅先生称为神魔小说，是明代小说家吴承恩的著作，主要记叙唐僧师徒四人西行取经的故事。
(2)根据选段中“老汉”自述“我老汉祖居此地，一生好善斋僧，肴经念佛。命里无儿，此生得一个小女，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找子，也不见回去，全然不知下落，老汉特来子看”和“那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光”可知这个故事是三打白骨精，最终悟空被唐僧逐回花果山。
(3)根据选段中悟空与山神土地所说“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了”可知他的机智。根据“那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光”可知他的勇敢与本领高强。根据文中的某些细节来揣摩人物性格特点，这种读书方法叫做精读。
(4)
A.
大徒弟孙悟空会七十二般变化，二徒弟八戒会三十六般变化。BCD说法正确。
故答案为：⑴
神魔小说
⑵
三打白骨精
⑶机智勇敢（有勇有谋、本领高强等）
精读
⑷A
【点评】(1)
本道题考查对文学名著的积累。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
(2本题考查名著积累。这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。
(3)本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
(4)
本题考查对名著情节的记忆理解能力。做此题时，要求学生对名著的精彩片段要有真正的阅读体验和感悟，对精彩情节要反复阅读。记准名著的名称，作者、作品人物及其相关的故事情节。
18.
(
20分
)
（2020·连云港）阅读《儒林外史》选段，完成问题。
???
[甲]话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道:“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道:“贤东!我扶着他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶着立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。
???
[乙]范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，忙将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道:“噫!好了!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住。拍着笑着，一直走到集上去了。
（1）请简述周进和范进两人之间的关系。
（2）周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗?请说出你的理由。
（3）请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢?
（4）范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举两例。
【答案】
（1）周进担任广东学道在主考院试时.遇范进考秀才.周进以第一名成绩将范进录取。因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
（2）不赞同。理由:周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。
（3）周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
（4）中举之前①胡屠户带点东西来贺他中秀才，给范进立体统教导。②范进因想去参加乡试，没有盘费，去和胡屠户商议，被胡屠户一口啐在脸上痛骂一番。③在范进瞒着他参加完乡试回家后，胡屠户又骂了一顿范进。(答出两点即可)
中举之后①带着肉和钱来贺喜。②听闻范进疯癫，在众人建议下，斗胆一个巴掌将他打醒。③打醒范进后，又赶紧赔罪，还夸奖女婿才学高品貌好。(答出两点即可)
【解析】【分析】⑴
《儒林外史》第三回?
周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报有这样的内容：周学道又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！可见世上胡涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。由此可知：周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
⑵周进一生醉心功名，但已经六十多岁，依然是个老童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来做馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王惠的嘲弄和冷遇。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。可以说，已到了科场梦醒之时。然而，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，他是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来。因此周进不是一时中了邪。
⑶
《儒林外史》第三回?
周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报有这样的内容：周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号淘痛’，也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人，一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道”“他爬将起来，又拍着手大笑道”“拍着笑着，一直走到集上去了”由此可以看出周进是“哭”，范进是“笑”，结合这两人的人物形象及作品的主旨可知：背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
⑷根据对《儒林外史》第三回?周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报的有关情节的积累概括答题即可。
故答案为：⑴
周进担任广东学道在主考院试时.遇范进考秀才.周进以第一名成绩将范进录取。因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
⑵
不赞同。理由:周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。
⑶
周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
⑷中举之前①胡屠户带点东西来贺他中秀才，给范进立体统教导。②范进因想去参加乡试，没有盘费，去和胡屠户商议，被胡屠户一口啐在脸上痛骂一番。③在范进瞒着他参加完乡试回家后，胡屠户又骂了一顿范进。(答出两点即可)
中举之后①带着肉和钱来贺喜。②听闻范进疯癫，在众人建议下，斗胆一个巴掌将他打醒。③打醒范进后，又赶紧赔罪，还夸奖女婿才学高品貌好。(答出两点即可)
【点评】⑴
此题考查对名著的积累。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
⑵
此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。
⑶
本题考查对名著内容的把握能力。解答此题要依据名著，熟练掌握名著中的重要内容，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的情节、人物等，对主要内容深入理解。只要认真、仔细识记，理解透彻，就不会出错。长期坚持下去，对名著内容的辨析能力一定会提高。
⑷本题考查名著阅读和积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求，一步一步回答即可。
19.
(
7分
)
（2020·盘龙模拟）阅读下面的选段，回答问题。
（一）
???
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白。喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，他的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给他以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
???
（二）
???
冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧，原先，他一思索，便想到一辈子的事；现在，他只顾眼前。经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱作什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢？
（1）选段出自《________》，作者是________。
（2）选段中“他”的心态发生了怎样的变化？
【答案】
（1）《骆驼祥子》；老舍
（2）祥子以前发愤图强、力求上进，渴望通过个人努力改变生活；后来麻木潦倒，自暴自弃。
【解析】【分析】（1）《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会人力车夫的代表人物。“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车”“那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情”，从这些句子可以判断他的职业是拉人力车。文段（一）是祥子拥有第一台车时拉车的情景。文段（二）是堕落后的祥子。
（2）本题考查人物形象。文段（一）中的祥子刚来到城市，他勤劳、纯朴、善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。“这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”，此时的祥子勤奋，责任心强，充满干劲。文段（二）是堕落后的祥子。“他要吃口好的，喝口好的”“现在，他只顾眼前”，此时的祥子变得好吃懒做，自甘堕落，麻木潦倒。
故答案为：⑴《骆驼祥子》；老舍
⑵
祥子以前发愤图强、力求上进，渴望通过个人努力改变生活；后来麻木潦倒，自暴自弃。
【点评】（1）《骆驼祥子》作为必读篇目，作家作品文学常识一定要熟记。
（2）名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
20.
(
12分
)
（2020·南开模拟）根据阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。
（1）“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”这段文字节选自鲁迅的散文集《________》，文中描写的人物是________。
（2）课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之后（后果）的情节。（限20字以内）
（3）《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的真君识破真相。真君是怎样识破大圣的变化的?（限20字以内）
【答案】
（1）朝花夕拾；长妈妈
（2）范进母亲因突然富贵跌倒而死。
（3）真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。
【解析】【分析】
(1)本题考查名著人物。根据“睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”可知选段中描写的人物是长妈妈，她是鲁迅幼时的保姆。选段出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。(2)本题考查名著情节。范进中举之后，张乡绅登门拜访，送来五十百银子，并赠送给他一处房产，范进的老母亲看到家里陡然而富，乐极生悲，归天而去。可概括为：范进母亲因突然富贵跌倒而死。(3)本题考查名著情节。悟空变成一座土地庙，把尾巴变做一根旗杆，竖在庙宇后面，二郎神寻来，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄谊！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”可知，真君从未见过旗竿竖在庙宇后面，从而识破了大圣的变化。
故答案为：⑴
1、朝花夕拾
2、长妈妈
⑵
范进母亲因突然富贵跌倒而死。
⑶
真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。
【点评】⑴本题考查考生对名著文学常识的掌握情况，考生注意平时的识记和积累即可作答。
⑵本题考查考生读名著经典情节的掌握情况，解答此题要求考生熟读名著，了解并掌握名著的基本内容，对经典情节、精彩片段等熟悉，结合题干的要求写出相关的情节。
⑶本题考查考生对名著精彩片段的掌握情况。要求考生熟读名著，把握名著的内容，对精彩片段要熟悉了解，结合题干的要求作答。
【提升练】
21.
(
10分
)
（2020·南开模拟）名著阅读。
???
[片段一]
???
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。
???
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
???
[片段二]
???
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。………彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
???
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”
???
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”
（节选自《红星照耀中国》）
（1）[片段一]中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？
（2）[片段二]中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？
【答案】
（1）因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。
（2）彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
【解析】【分析】文学名著阅读的考查。要在阅读的基础上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆。《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。（1）在《红星照耀中国》中，有一群“红小鬼”们。在作者斯诺的笔下，他们一个个活蹦乱跳，有趣可爱。而他们也有自己的尊严，所以当“我”用“喂”向他们打招呼时，他们毫不理睬。这是因为“红小鬼”们认为应该称呼他们“同志”或“小鬼”才对。（2）依据原著内容，少年先锋队队员后来是在彭德怀写了一张通行证，自己签了字后才放行的。结合“即使你是朱德司令，我们也不管”可以看出，少年先锋队的队员们具有忠于职守、一视同仁的特点。
故答案为：⑴
因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。
⑵
彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。
⑵本题考查抗生素对名著经典情节以及人物形象的分析理解能力。要求考生熟读名著，把握名著的基本内容，注意对名著中人物形象的了解，结合选段，抓住对人物描写的语句或相关的事件进行2021年中考二轮复习专题：11.名著阅读（过关练习）学生版
【巩固练】
1.
(
15分
)
（2020·揭西模拟）阅读下面的名著选段，完成后面的问题。
傅雷家书
亲爱的孩子：
???
你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
???
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
???
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
???
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞地这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
（1954年1月30日晚）
（1）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？
（2）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？长辈应克服自身哪些弱点？
（3）回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。请你将《傅雷家书》全书的主要内容用一句话概括介绍给刚刚升入初中的同学，同时举一封信的内容为例简要说说你的阅读感受。（选文除外）。
2.
(
11分
)
（2020·惠阳模拟）阅读下面的文段，回答问题。
???
①他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
???
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
???
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
???
②母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
???
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
???
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
???
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。”
（1）选文中
“A”
“B”
两个人物分别是________
、________。
（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
（3）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
3.
(
10.0分
)
（2020·佛山模拟）阅读下面名著选段，回答问题。
???
在我们彼此拥挤着走到平台上时，另外两只胳膊，像双鞭一样在空中挥动，落在尼摩船长面前站着的那个水手身上，以不可抗拒的力量把他卷走了。尼摩船长大喊一声，跳到外面去。我们也跟着一齐跳出来。
???
多么惊心动魄的场面！这个不幸的人，被触须缠住，粘在吸盘上，让这条庞大卷筒随意在空中摇来摆去。他气喘，他窒息，他叫喊：“来，救我！来，救我！”他这话是用法语说的，引起我的十分深刻的惊诧！那么我是有一个同胞在船上！或者有好几个！这使人
???
心碎的呼救声，我一生都听到。
???
……
???
它那厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动手了。他的斧子砍入两排巨大牙齿里面，加拿大人出人意料地得救了。尼德·兰站起来，把整条叉刺入怪物的三个心脏中。
???
“我应该有这次机会报答您啊！”尼摩船长对加拿大人说。
???
尼德·兰点点头，没有回答他的话。
???
这次战斗持续了一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
???
尼摩船长全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
（1）尼摩船长“报答”尼德·兰的原因是________。
（2）情节惊险是原著重要的艺术特色，请结合选文简要分析。
（3）有人认为尼摩船长其实是一个复杂的矛盾体，请结合原著试做分析。
4.
(
10.0分
)
（2020·东莞模拟）附加题
???
（A）但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用?
温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！
???
他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
???
（B）“我接到报告，说你是一个可靠的新闻记者，对中国人民是友好的，并且说可以信任，你会如实报道”他说，“我们知道这一些就够了。你不是共产主义者，这对于我们是没有关系的。任何一个新闻记者要来苏区访问，我们都欢迎。不许新闻记者到苏区来的，不是我们，是国民党。你见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区。”
???
“这是我个人的建议，”他说，“但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我认为，你会觉得这次旅行是非常有趣的。”
——节选自《红星照耀中国》
（1）选段（A）（B）中出现的“他”均指________，选段（A）中的“我”和选段（B）中的“你”均指________?。
（2）在作者眼中，选段（A）中的“他”是个怎样的人？请结合作品简要说说“他”走上革命的历程。
（3）根据选文，联系全书内容，请说说《红星照耀中国》入选初中教材名著必读的原因。（从思想内容和艺术特色两方面答）
5.
(
15分
)
（2019·广东模拟）阅读下列名著选段，完成下列小题。
???
（A）总之，这种动物的举止很有条理，很有理性，观察敏锐而判断正确。因此我最后断定它们一定是两个魔术师，用了一种法术把自己变成现在这个样子；他们在路上遇到了一个陌生人，就这样来寻开心。他们见到一个人，无论服装、外形、面貌和住在这个遥远的国家的人完全不同，当然会感到惊奇。我想来想去觉得有道，就大着胆子对他们说了以下的话：先生们，如果你们是魔法家，——我敢相信你们是的，你们肯定能听懂任何语言，因此我要冒昧地告诉你们两位，我是一名可怜的、不幸的英国人，由于遭遇不幸漂到你们这海岸上来了，我请求你们中哪一位允许我骑到背上，就像是骑一匹真马一样，把我驮到一家人家或者一座村庄，那样我就可以得救了。为了报答你们的恩惠，我愿意把这把刀和手镯当礼物送给你们（说话间我从衣袋里把刀和手镯取了出来）。我说话时，这两只动物默默地站在那儿，好像在极注意地听。我说完了这些话时，它们相互嘶叫了好一阵子，好像在一本正经地谈着，我清楚地观察到，它们的语言很能表达感情，那些词儿不用多大劲就可以用字母拼写下来，那比拼写中国话还容易得多。
???
（B）如果有一头母牛因年老或者意外事故死了，“慧骃”还没来得及把它弄给自己的“野胡”吃，附近的“野胡”便已经成群的来争夺了，这样就会像我描述的那样引来一场战争，双方被瓜子抓得一塌糊涂，不过因为它们没有我们发明的那种方便的杀人武器，倒是很难得会互相残杀。有时候，附近几处的“野胡”没有任何明显的原因也会这样大打一场；一个地区的“野胡”瞅准一切机会，趁另一个地区的“野胡”还没有准备好，就向对方发起突然袭击。要是他们发现偷袭计划失败，就跑回家去，敌人没有了，就进行一场我所说的那种内战。
（1）请简要概括选文（A）中格列佛“遭遇不幸”是指什么事？
（2）请分析选文（B）中“耶胡”的性格特点。
（3）作者把理想中的国家写成这种动物统治的国家，这个国家有什么特点？你认为作者这样写，有什么意义？
6.
(
10.0分
)
（2020·广东模拟）阅读下面名著选段，完成问题。
???
红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛，这样的一个小孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，而已经是位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。
???
“四年!”我不信地叫道，“那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？”
???
“不错，”他得意扬扬有点滑稽地回答说，“我已经当了四年红军了。”
???
“你为什么参加红军？”我问道。
???
“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷。一家六口，我的父母和三个哥哥。我们没有地，收成一半以上拿来交租，所以我们老是不够吃。冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来做来春的种子。我总是挨饿。
???
“有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。”
???
“农民喜欢红军吗?”
???
“喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”
???
“但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢?”
???
“他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的!”
（1）选文选自《________》，“我”将这些红军小战士统一称作“________”。
（2）结合选文，说说这个小战士参加红军的原因。
（3）结合原著其他情节，另选两位红军小战士，简要分析他们身上的红军精神。
7.
(
10.0分
)
（2020·东莞模拟）阅读下列名著选段，完成问题。
???
武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神，蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去了蝇拂子，便站将来。武松却好迎着，正好大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因洒色所迷，掏虚了身子，先自吃了一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，只顾赶将入来，说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神心里先欺他醉。脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒，武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打，原来说过打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转身来再飞起右脚，这一扑，名日“玉环步，鸳鸯脚”这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地上叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门种在地下叫道：“好汉饶我！
休说三件，便是三百件，我也依得！”
（1）本文段节选自古典名著《________》，作者是元末明初的小说家________。
（2）上文是该部小说中很有名的故事情节，这个故事叫作：________；原著中，因为蒋门神________?，所以才被武松痛打：请再写出原著中两个与武松有关的故事名称：________，________?。
（3）选段表现了武松怎样的性格特点？
8.
(
10.0分
)
（2020·东莞模拟）阅读下列名著选段，完成问题。
???
①这个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊！让我来告诉你，我记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我并激发起我的好奇心。
???
②小时候，家里养了一群小鸭，我是放鸭的牧童。
???
③小鸭们一到池塘就飞奔过去寻找食物，吃饱喝足后，就到水里去洗澡，它们常常把身体倒竖起来，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾，我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作，看累了，就看看水中别的景物。
???
④那是什么？在泥土上，我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松，黑沉沉的，像重满了烟灰，我走过去，想拾一段放到手掌里仔细观察，没想到这玩意儿又粘又滑，一下子就从我的手指缝里滑走了。我花费了好大的劲，才认出它们是蝌蚪。
???
⑤接着我的注意力又被别的东西吸引住了。我看着泉水流到小潭，汇成小，突发奇想，如果把溪水看作一个小小的瀑布，定能去推动一个水磨，于是，我用草做成轴，用两个小石块支着它，成功地做了个磨子，可惜只有几只小鸭来欣赏我的杰作。
???
⑥接着，我在石头的窟座里发现了一些灿烂而美丽的东西。它使我想起神龙传奇的故事。难道它们就是神龙赐给我的珍宝吗？要给我数不清的金子吗？为了纪念我发现的“宝藏”，再加上好奇心的驱使，我把石头装进口袋里，塞得满满的。
???
⑦在回去的路上，我尽情地想着我的蓝衣甲虫——像蜗牛一样的甲虫，还有那些神龙所赐的宝物，可是一踏进家门，父母的反应令我一下子大失所望。
???
⑧“赶紧把这些东西扔出去！“父亲冲着我吼道。
???
⑨“小鬼，准是什么东西把你迷住了！”——那是大自然的魔力。几年后，我知道了那个池塘边的“钻石”，其实就是岩石的晶体，所谓的“金粒”，也不过是云母而已，它们并不是什么神龙赐给我的宝物，尽管如此，对于我，那个池塘始终保持着它的诱惑力，因为它充满了神秘，部些东西在我看来，其魅力远胜于钻石和黄金。
（1）法布尔记忆中的第一个池塘里，有哪些具体的事物激发了他的好奇心？
（2）仔细揣摩文中的关键词句，说说法布尔具有哪些优良的学习品质。
（3）从法布尔后来的成就看，“那些东西”的魅力为什么远胜于“钻石和黄金”？
9.
(
9分
)
（2020·湖州）阅读下面文字，完成问题。
（1）名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（??
????）
A.《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。
B.《简·爱》：你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。
C.《红星照耀中国》：你的热爱有多浓烈，你的祖国就有多美丽。
D.《海底两万里》：即使是普通的冒险，也伴随着对科学的关注。
（2）结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？（
???）
??
王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，绿一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在图画中’，其实不错！可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？”
（选自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义
借名流隐括全文》）
A.王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。
B.“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。
C.作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。
D.荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”，“隐括全文”；树立不慕荣利的士人楷模。
（3）下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”。请针对《西游记》或《水浒传》的“戏说”，写一段评论性文字，阐述你的看法和理由。
三国：学的是韬略，
西游：学的是皈依①
，
红楼：学的是叛逆，
水浒：学的是造反。
【注释】①皈依：原指佛教徒的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。
10.
(
7分
)
（2020·重庆B）名著阅读
（1）阅读《西游记》选段，按要求填空。
???
A
??????????捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯(hàn)天炽地。
B??????????????????
?慌了道：“哥哥，不停当!这一钻在火里，莫想得活；把我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩!快走!快走!”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
A指________(填人名)，B指________(填人名)。
（2）根据《西游记》第四回《官封弼马心何足?
名注齐天意未宁》的故事情节，简析孙悟空的形象特征。
11.
(
7分
)
（2020·重庆A）名著阅读
根据《简·爱》，回答下列问题。
（1）在________(填地名)，仆人贝茜(有的版本译为“蓓茜”)的关爱是简·爱灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校，教师________小姐的友谊和陪伴给了简·爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍……这些人，给了简·爱向阳生长的力量。
（2）当简·爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然地选
择了离开；当罗切斯特被大火烧成了残疾，简·爱又选择与他长相厮守。这是为什么？请结合相关内容简要回答。
12.
(
7分
)
（2020·聊城）名著阅读。
作品名称
名著片段
《①》
现在已经记不分明，这祥地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失"。我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等着，再等它一半天，然而仍然没有见。
《西游记》
②土地道:“这宝贝，三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。短头一万年，只结得三十个。有缘的，闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年，却是只与五行相畏。”
《钢铁是怎样炼成》
③人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当曰忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说:“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（1）①处应填入的作品名称是《
________?》；②处所选片段中的“这宝贝”指的是________。
（2）结合小说情节说说片段③中的主人公是在什么情况下引发的感想。
13.
(
2分
)
（2020·新疆）《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态，习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（?
??）
A.?绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。
B.?绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。
C.?绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。
D.?绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。
14.
(
2分
)
（2020·新疆）下面是小说《西游记》第27回（尸魔三戏唐三藏
?圣僧恨逐美猴王）至第31回《猪八戒义激猴王
?孙行者智降妖怪》的部分内容，根据情节的先后顺序，排列正确的一项是（?
??）
①八戒道：“忙忙的走路，且净甚么身子？”行者道：“你那里知道。我自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的，恐怕嫌我。”
②大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变!”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。
③那公主参拜了父王、母后，会了姊妹，各官俱来拜见。那公主才启奏道：“多亏孙长老法力无边，降了黄袍怪，救奴回国。”
④沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆，也不是面筋，却是几个青蛙、癞虾蟆，满地乱跳。
⑤那怪接水在手，纵起身来，走上前，使个黑眼定身法，念了咒语，将一口水望唐僧喷去，叫声：“变!”那长老的真身，隐在殿上，真个变作一只斑斓猛虎。
A.?④②⑤①③???????????????????????B.?④⑤①③②???????????????????????C.?⑤①③②④???????????????????????D.?⑤④②③①
15.
(
7分
)
（2020·绥化）名著阅读
（1）下列各句表述错误的一项是（???
）
A.《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣有点变态，敢于追求自由幸福却又好逸恶劳，控制欲极强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。
B.清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，被鲁迅在《中国小说史略》中称为中国古代最优秀的讽刺小说。
C.《大堰河一我的保姆》是中国现当代著名诗人艾青所作，打发了艾青对抚养他的保姆一大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，是他的成名作。
D.美国记者埃德加·斯诺根据采访和考察得到的第一手资料，写成了纪实性作品《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》。
（2）《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。如鲁智深和李逵，林冲和武松。请从所给的示例中，任选一组人物分析其性格的异同。
16.
(
5分
)
（2020·宁夏）完成下面的读书卡片。
摘抄1：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!
摘抄2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
摘抄3：只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
（1）名著：《________》。
（2）梗概：这部作品处处体现着舐犊深情。父亲很关心儿子________（人名）的生活与成长，用书信与儿子主要交流了________、________等方面的内容，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。
（3）读书笔记：以上摘抄给我的感受是：________。
17.
(
6分
)
（2020·襄阳）阅读下面名著选文，完成文后习题。
???
行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前，迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，肴经念佛。命里无儿，此生得一个小女，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找子，也不见回去，全然不知下落，老汉特来子看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞去，却又不费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿’。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄她一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本地山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从，都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。
（1）上面文字选自吴承恩的《西游记》，这部小说被鲁迅先生称为“________”。
（2）选文是《西游记》中一个精彩故事的片段，这个故事是________。
（3）读《西游记》最宜精读和跳读并用。比如通过仔细揣摩选文中悟空的言行举止，可知悟空的性格特征是________（一种即可），这样的读书方法就叫________。
（4）《西游记》和《水浒传》都是中国古代经典名著。下列关于这两部名著的说法有误的一项是（）
A.《西游记》中，唐僧的徒弟个个本领高强。大徒弟孙悟空会三十六般变化，筋斗云一翻就是十万八千里。
B.《西游记》中，唐僧师徒一行历经千难万险终得正果，唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为游檀功德佛和斗战胜佛。
C.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
D.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的梁山好汉形象，尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具神采。
18.
(
20分
)
（2020·连云港）阅读《儒林外史》选段，完成问题。
???
[甲]话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道:“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道:“贤东!我扶着他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶着立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。
???
[乙]范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，忙将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道:“噫!好了!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住。拍着笑着，一直走到集上去了。
（1）请简述周进和范进两人之间的关系。
（2）周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗?请说出你的理由。
（3）请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢?
（4）范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举两例。
19.
(
7分
)
（2020·盘龙模拟）阅读下面的选段，回答问题。
（一）
???
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白。喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，他的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给他以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
???
（二）
???
冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧，原先，他一思索，便想到一辈子的事；现在，他只顾眼前。经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱作什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢？
（1）选段出自《________》，作者是________。
（2）选段中“他”的心态发生了怎样的变化？
20.
(
12分
)
（2020·南开模拟）根据阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。
（1）“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”这段文字节选自鲁迅的散文集《________》，文中描写的人物是________。
（2）课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之后（后果）的情节。（限20字以内）
（3）《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的真君识破真相。真君是怎样识破大圣的变化的?（限20字以内）
【提升练】
21.
(
10分
)
（2020·南开模拟）名著阅读。
???
[片段一]
???
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。
???
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
???
[片段二]
???
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。………彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
???
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”
???
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”
（节选自《红星照耀中国》）
（1）[片段一]中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？
（2）[片段二]中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？
22.
(
5分
)
（2020·河北模拟）阅读下面《西游记》节选，回答问题
???
菩萨道：“当年太上老君曾与我赌胜：他把我的杨柳枝拔了去，放在炼丹炉里，炙得焦干，送来还我。是我拿了插在瓶中，一昼夜，复得青枝绿叶，与旧相同。”行者笑道：“真造化了！真造化了！烘焦了的尚能医活，况此推倒的，有何难哉！”菩萨吩咐大众：“看守林中，我去去来。”
???
遂手托净瓶，白鹦哥前边巧啭，孙大圣随后相从。有诗为证，诗曰：
???
玉毫金象世难论，正是慈悲救苦尊。过去劫逢无垢佛，至今成得有为身。
???
几生欲海澄清浪，一片心田绝点尘。甘露久经真妙法，管教宝树永长春。
上文诗中所说的“宝树”结的是什么果？这一次孙大圣央求观音菩萨同往，是什么原因？
23.
(
10分
)
（2020·昌邑模拟）阅读《简·爱》中的两个片段，回答问题。
???
（甲）红房子里的日光渐渐变得黯淡，已经下午四点多了，阴云笼罩的下午正转为凄凉的黄昏。我听见雨点仍不停地击打着楼梯口的窗户，大厅后面的树丛里狂风怒吼。我觉得自己浑身冰冷，冷得像块石头，勇气也烟消云散了。平时的自卑、自我怀疑以及沮丧的心情又露了头，像一盆冷水浇在了我那眼看就要熄灭的怒火上。
???
我感到压抑，觉得透不过气来，吓得再也坐不住了，径直冲向门边。拼尽全力摇晃那上了锁的房门。外面走廊上响起了飞跑而来的脚步声。锁被打开，
A
和?
B??
走了进来。
???
“怎么啦，简·爱小姐?你病了吗?”A问。
???
“你开出那么大的声音，把我的耳朵都快震聋了!”?
B?
?嚷嚷道。
???
“放我出去!让我到保育室里去!”我高声说。“到底怎么啦?难道有什么伤着了你?你看到了什么东西?”A又问道。“啊!我看到了一道光，肯定是有鬼魂要来!”我抓住了
A的手，而她没有把手抽回去。
???
“她咋咋呼呼，是故意做出来叫人看的。”?
B?
嫌恶地说。“声音那么大，要是受了伤。疼得受不了，倒还罢了，可她喊叫只是要把咱们骗到这里来，我很清楚她的小伎俩。”
???
（乙）①海伦·彭斯：“残忍?一点都不残忍!她只是严厉些，不喜欢我的缺点罢了。”
???
简·爱：“我要是你，就会讨厌她、反抗她。要是她用那束树枝打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”
???
②简·爱：“可是站在教室中央挨鞭子，当着众人的面被罚站，毕竟是丢脸的。你已经是大姑娘了。我比你小得多，还受不了呢。”
???
海伦·彭斯：“可是，如果是无法避免的事情，那你就有责任去忍受。既然你命中注定要忍受，你却说自己无法忍受，那就是懦弱和愚蠢的表现。”
???
③简·爱：
……有些人，不管我怎样做，想取悦他们，他们照样讨厌我，那我肯定也讨厌他们。谁要是无理地惩罚我，我就反抗。同样自然的是，人爱我，我必爱人。只有我认为自己该受的惩罚，我才愿意接受。”
???
海伦·彭斯：“暴力绝非消除仇恨的良策——同样，报复也非疗伤的灵丹妙药。”
（1）（甲）段描述的是《简·爱》中的红房子事件，其中，A是谁？B是谁？请结合原著，写出A和B这两个人物对简·爱的不同态度。
（2）比较（乙）段中几处洛伍德学校里海伦·彭斯和简·爱的对话，分析两人性格的差异。
24.
(
9分
)
（2020·禹城模拟）名著
（1）“兄弟”是《水浒传》中最令人动情的两个字：
???
①宋江向（甲）道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了!白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等七人。”
???
②（乙）对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……”
???
③（丙）见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢!生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。
???
④（丁）拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”
以上情节，（甲）是（???
），（乙）是（???
），（丙）是（???
），（丁）是（???
）
（2）《________》是由南朝刘义庆组织编写的一部志人短篇小说集，共分方正、言语、________、贤媛等三十六门类，一千多篇。
（3）《我的叔叔于勒》作者是法国短篇小说巨匠________，他的小说名篇还有《________》等。
25.
(
4分
)
（2020·山东模拟）名著阅读
（1）下列关于文学名著内容的表述，错误的一项是（）
A.悟空变成假牛魔王被请到火云洞，红孩儿用生辰八字难倒假父王，悟空败走，前往南海请观音菩萨用五彩宝莲台和金箍收服红孩儿。
B.鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》，表现出他探求真理的强烈欲望。
C.经过千辛万苦“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞，生物学家尼摩和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!
D.祥子后来变成“堕落的、自私的、不幸的”的人，这是由封建社会黑暗腐朽的制度造成的。
（2）阅读名著选段，完成下面小题
（语段一）还不是下土的事哩。我想如今我还有几两银子，大哥拿回去，在你弟妇厝基上替他多添两层厚砖，砌的坚固些，也还过得几年。方才老爹说的，他是个诰命夫人，到家请会画的替他追个像，把凤冠补服画起来，逢时遇节，供在家里，叫小女儿烧香，他的魂灵也欢喜。就是那年我做了家去与娘的那件补服，若本家亲戚们家请酒，叫娘也穿起来，显得与众人不同。哥将来在家，也要叫人称呼‘老爷’，凡事立起体统来，不可自己倒了架子。我将来有了地方，少不得连哥嫂都接到任上同享荣华的。
（语段二）二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。他所做的那些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是?这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，
就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！
这两个语段都是《儒林外史》中________的语言。选段二的“他”是________。
26.
(
4分
)
（2020·呼伦贝尔模拟）名著阅读
（1）《艾青诗选》有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：土地与________。其中“土地”这一意象聚集着作者对________深深的爱。
（2）《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造那些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。请从下列选项中选择其中一组，结合相关情节分析他们之间的共性和个性。
A．林冲和武松
B．鲁智深和李逵
我选择（________）组________
27.
(
14分
)
（2020·朝阳模拟）阅读选文，回答问题。
???
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气……
（1）选文出自名著《________》________（作者）。全书主要描写科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌，其中有醉心于功名的腐儒典型________（填人名），还有令人喜爱的正面典型________（填人名）。
（2）上段文字在刻画主人公时，运用了哪些描写方法?
（3）结合这一情节，简要分析严监生的人物性格。
28.
(
10分
)
（2020·平顶山模拟）名著阅读（任选一题作答）
（1）《西游记》与《水浒传》中许多故事情节都寄托着“劝人警世”的思想。请从下面两个情节中任选一个，简要概括故事情节，并指出其中蕴含的“劝人警世”思想。
①祸起观音院（《西游记》第十六回?
观音院僧谋宝贝?
黑风山怪窃袈裟）
②棒打洪教头（《水浒传》第九回?
柴进门招天下客林?
冲棒打洪教头）
（2）下图是名著《骆驼祥子》的插图，请根据插图判断这是祥子第几次买车？并结合相关情节简述理由。
29.
(
10分
)
（2020·河南模拟）名著阅读。（任选一题作答）
（1）《水浒传》是我国四大名著之一，书中刻画的108将各有其性格特点，其中鲁智深和武松历来深受大众喜爱，请从以下有关他们的事迹中任选一个，结合故事简要谈谈该故事体现出的人物性格特点。
①鲁提辖拳打镇关西?????????
②武松血溅鸳鸯楼
（2）《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的讽刺小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节，并选择其中一个简述。
30.
(
3分
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（2020·寿宁模拟）根据提示填空。
（1）鲁迅在《________》一文中，尖锐讽刺人间没有公正，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。
(鲁迅《朝花夕拾》)
（2）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在蔑视。他蹲在地上，我发言大抵就反对……有那么冷吗？“他”是________。
(鲁迅《朝花夕拾》)
（3）但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。”“她”是________。(鲁迅《朝花夕拾》)
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