人教部编版八年级语文下册第三单元至第六单元复习检测卷（含答案）

部编版八年级语文下第三单元至第六单元复习检测卷
一、积累和运用(共6小题,计17分)
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(　　)
A.瞳仁(tóng)　　翩然(piān)　　山麓(lù)　　　震耳欲聋(lóng)
B.敦实(dūn) 趋势(qū) 锵然(jiānɡ) 阳奉阴违(wéi)
C.沟壑(hè) 束缚(fù) 晦暗(huì) 三头六臂(bèi)
D.眺望(zhào) 翡翠(fěi) 告诫(jiè) 络绎不绝(luò)
2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(　　)
A.穹顶　褪色　　海枯石烂　　瞬夕万变
B.懈怠 犹豫 不知所措 如丝如缕
C.静穆 争讼 相辅相承 前呼后拥
D.拙劣 怅惘 多多溢善 风云变幻
3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)国庆节期间,各地的旅游景点游客都非常多,可谓游人如织,　　　　(纷至沓来　眼花缭乱　摩肩接踵),热闹非凡。?
(2)楼观古镇位于周至县楼观台风景区内的田峪河景区,南仰连绵不绝的秦岭山脉,北接宽阔的环山旅游公路,东倚　　　　(欣欣向荣　水光山色　郁郁葱葱)的秦岭植物园,西靠道文化的发源地楼观台,一条蜿蜒曲折的田峪河从旁流过。?
4.经典诗文默写。[在第(1)~(7)题中,任选五题;在第(8)~(10)题中,任选一题]
(1)何时眼前突兀见此屋,　　　　　　　　　　! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)?
(2)存者且偷生,　　　　　　　　! (杜甫《石壕吏》)?
(3)　　　　　　　　,端居耻圣明。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)?
(4)　　　　　　,在水一方。 (《蒹葭》)?
(5)　　　　　　,悠悠我心。 (《子衿》)?
(6)海内存知己,　　　　　　　　。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)?
(7)　　　　　　　　　,只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》)?
(8)一口口的米酒千万句话,　　　　　　　　。 (贺敬之《回延安》)?
(9)　　　　　　　　　,天南海北想着你…… (贺敬之《回延安》)?
(10)亲人见了亲人面,　　　　　　　　　　。 (贺敬之《回延安》)?
5.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①历史教育和传统文化都是爱国教育。②当然,我们倡导的是理性爱国教育。③理性爱国教育需要重视传统文化。④列宁说:“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”⑤爱国,　　　　要热爱脚下的这片土地,　　　　要热爱千百年来积淀的文化。?
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面。
(2)请提取语段中画线句子的主干,并写在下面。
(3)第⑤句横线上需补充一组恰当的关联词语,请写在下面。
6.名著阅读。
　　长篇小说《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息。作者是苏联作家　　　　　　　　,主人公保尔·柯察金在　　　　(人名)的影响下逐步走上革命道路,在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——　　　　　　　的精神、　　　　　的意志和顽强奋斗的高贵品质。?
二、综合性学习
7.阅读下面的文字,回答问题。
　　本报讯　今年3月,美国人理查德·西尔斯登上了央视节目《朗读者》,他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》。痴迷汉字的他,二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字,仅凭一己之力建立起了汉字字源网站,将汉字字形数据化,在中国,他被人们称作“汉字叔叔”。面对观众,这位白发苍苍的老人说:“66岁一点儿也不老,我还想为汉字工作到80岁呢!”
学校准备邀请“汉字叔叔”作为嘉宾来参加“校园汉字听写大会”,请完成下面的任务。
(1)校报打算刊登上面的新闻,请你拟一个标题。(15字以内)
(2)学校安排你采访“汉字叔叔”,请你设计三个问题。
(3)学校将为“汉字叔叔”举行欢迎仪式,请你写一段欢迎词。(不少于100字)
三、阅读(共14小题,计46分)
【现代文阅读】(共8小题,计30分)
(一) 阅读下面的材料,完成8~11题。
　　材料一　当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期,实现中华民族伟大复兴的中国梦,广大青年生逢其时,也重任在肩。广大青年既是追梦者,也是圆梦人。追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献。从青年的身上看国家的未来,青年就是国家未来的象征。
《少年中国说》中“少年强,则国强”的话语,激荡了一代中国青年的人生洪流,那时的青年是救国者,担任着拯救国民于水火之中的历史使命,今天的青年是社会主义的建设者,是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者,青年有梦想希望、责任担当,国家的美好未来就有保障。
当今时代,经济迅速发展,科技日新月异,文化多元化,给当代青年更多的机会、更大的空间去施展手脚,与此同时,也面临着更多的诱惑、竞争和不确定性。也正是因为如此,青年人的理想信念、责任担当就显得尤为可贵。崇高的理想会带领我们走入不平凡的境界,坚定的信念决定着我们事业的成败,青年人唯有将自己的命运同祖国的前途挂钩,将个人的奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中,将个人的命运与国家和民族的命运紧密相连,如此,才能迎来人生之春、人生之华,始终不与时代脱轨。
一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。新时代,给了青年人更多新平台、新机会,也对青年人提出了新要求和新担当。当代青年人须把握自己的奋斗使命,坚定自己的理想信念,唯有“爱国、励志、求真、力行”,方能在逐梦的路途上行稳致远。
(选自“搜狐新闻网”)
　　
材料二　
科研团队 科研项目及成果 团队平均年龄
中国航天科工三院31所孙长胜带领“匠人”青年突击队 攻关国家重点04专项课题 不到30岁
中国航天科工三院33所于华男团队 打造中国宇宙飞船的核心装置——黑盒子,成功助力“神舟八号”与“天宫一号”对接 不到30岁
中国航天科技集团第十一研究院星空二号团队 成功研制国内首款乘波体气动布局的高超声速试验飞行器 33岁
中国航天科工二院23所声学器件研究团队 研发国产化手机微声滤波器,在3~5年内实现绝大部分滤波器国产化 30岁
(取材于《大国重器背后的青年》,2018年12月)
　　材料三　湖北省咸宁市崇阳县白霓镇大市村党支部书记程桔是一位90后的全国人大代表。2014年,在一群老同志的请求下,她回乡竞选村支书。上任不久,她就挨个联系在外务工的同村人回乡发展。如今,大市村的“两委”中,已经有两位80后、三位90后。在她的努力下,2016年底,全村35户贫困户106人全部脱贫摘帽,成为咸宁市首批精准扶贫出列村(指村中无扶贫户)之一。
同样是90后小姑娘的全国人大代表杨昌芹来自贵州省赤水市民族村。曾在公立幼儿园当老师的她放弃了稳定的工作,成为赤水村竹编的传承人。经过长期探索,她倡导的让非遗真正回归生活、引领生活的创新性传承不仅让赤水竹编焕发了新的生命力,也带动了当地竹编产业的发展。她创立的竹艺公司由一个小作坊发展到公司化运营,带动当地300多名村民在家中实现“来料加工”。越来越多的年轻人也开始学习这门非遗手艺。
在她们看来,随着乡村振兴的不断深入,未来会有越来越多的年轻人愿意回到农村发展。
(选自《乡村振兴呼唤年轻人回来》,2019年3月)
8.下面对材料一有关内容的表述,不正确的一项是(　　)
A.当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期,青年强,则国强。
B.当下中国的所有人都是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者。
C.当今时代经济发展迅猛,因此,也给了当代青年更多的机会去施展手脚。
D.广大青年既是追梦人也是圆梦人,更是我们国家未来的象征。
9.下面对材料有关内容的概括与分析,正确的一项是(　　)
A.当下的社会,是一个经济高速发展的黄金期,青年面对的只有机会,没有挑战。
B.目前,我国的大多数科研团队成员是平均年龄在30岁左右的青年。
C.湖北省大市村的“两委”中,有两位80后、三位90后,其中一位就是杨昌芹。
D.《少年中国说》时期的青年是救国者,而今天,青年是社会主义的建设者。
10.阅读材料二和材料三,用一句话说说你得出的结论。
11.阅读完材料,请你谈谈作为当代年轻人我们应该如何改变现状,实现人生价值。
(二)阅读下面的文字,完成12~15题。
观秦兵马俑
①车驶过秦始皇陵,骊山巍峨,扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树,田地里长满了青青的蔬菜,间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡,自然就想到了蒙昧远古的祖先,想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬,始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代,那遗迹更是到处可见。抬头一看,低头一想,无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代,想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥,我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢?一看到终南山,那“终南阴岭秀,积雪浮云端”的吟咏之声,就在我耳边响起。一走过渭水,那“秋风生渭水,落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中,凉意袭人。而“云里帝城双凤阙,雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前,湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒①”,我仿佛亲眼看到当年世界首都长安的情景,大街上熙熙攘攘,在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官……
③总之,在乘车驶向秦俑馆的路上,我眼前幻影迷离,心头忆念零乱,耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句,纵横八百里,上下数千年,浮想联翩,心潮腾涌。我既愉快又怅惘,既兴奋又冷静,中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。
④就这样,转眼之间,我们到了秦兵马俑馆。
⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕,仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上,驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝,人们都不禁啧啧称叹,我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。
⑥走进大厅,那真是硕大无比,目测至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去,那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等,好像都聚精会神地站在那里,静候命令,一个个秩序井然,纪律严明,身体笔直,纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑,也都严肃整齐,伫立待命。我原以为,这些兵俑都是一个模子里塑制出来的,千篇一律。但是仔细一看才发现,他们的面部表情几乎都不相同:有的像是在微笑,有的像是在说话,有的光着下颌,有的留着胡子,个个栩栩如生,神态各异,没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢?
⑦我的思潮又腾涌起来,眼前幻象浮动,心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面,马俑紧紧地跟在后面,有的兵俑骑上马俑,他们都在将军俑的率领下,奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑,有的只露出了头,有的露出了半身,有的直着身子,有的歪着身子,也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪,汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来,奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅,看到河山大地花团锦簇,人们意气风发,都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞,浩浩荡荡,飞向骊山,飞向天空。
⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊!几千年来,我们多少代人在这里胼手胝足②,辛勤耕耘,才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内,外国朋友,男女老幼,穿着五光十色的衣服,说着稀奇古怪的语言,其数目远超过国人。作为一个中国人的我,那油然而生的骄傲感与幸福感,现在更加浓烈起来了。
⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚,骊山山顶隐入薄薄的暮霭中,周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山,伴随我的心飞掠那八百里秦川。
(选自《季羡林散文选》,有删改)
　　[注] ①冕旒(miǎnliú):这里代指古代帝王。②胼手胝足:手和脚都磨出老茧,形容十分辛勤劳苦。
12.通读全文,依据文章内容,完成下面的表格。
游踪 所见(所想) 所感
① 丰富的历史遗迹,灿烂的诗歌文化 似乎有一点骄傲的意味
秦兵马俑馆小厅 ② 骄傲的意味浓烈起来了
秦兵马俑馆大厅 规模宏大,形态各异,飞奔向前 ③
13.简要分析第④段在结构上所起的作用。
14.文章标题为《观秦兵马俑》,但作者为何一开始详写了车行途中的所见所感,而并没有直接写“观秦兵马俑”?请结合文章主旨做简要阐释。
15.下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是(　　)
A.文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的感情基调。
B.第②段末尾的省略号隐含的意思是:在西安,引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。
C.第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。
D.刘禹锡“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。
【古诗文阅读】(共6小题,计16分)
(三)阅读下面的文言文,完成16~19题。
[甲] 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
[乙] 人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资①,犹当博学审②问,古人与稽,以求其是非之所在,庶几③可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪④之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?
(选自顾炎武《与友人书》)
　　[注] ①资:盘缠。②审:详细。③庶几:差不多。④子羔、原宪:孔子的弟子。
16.解释下列句中加点的词语。
(1)不知其旨也?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)然后能自强也?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)犹须好学?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)今人可不勉乎?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17.用“/”划分下面句子的朗读停顿。(每句划一处)
(1)是 故 学 然 后 知 不 足
(2)不 如 丘 之 好 学 也
18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故曰:教学相长也。
(2)独学无友,则孤陋而难成。
19.甲、乙两文所说的道理,都和什么有关?有什么不同?
(四)阅读下面的诗歌,完成20、21题。
卖炭翁
[唐] 白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
20.请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。
21.“宫使驱将惜不得”一句表现了卖炭翁怎样的心理?
四、作文
22.阅读下面的文字,按要求作文。
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……由此可见,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,我们也应该很好地自我反省:在日常生活、学习中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。
请以《不该丢失的　　　　》为题,写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法。?
要求:①先将题目补充完整然后作文;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
1.解析： A　B项,“锵”应读“qiānɡ”;C项,“臂”应读“bì”;D项,“眺”应读“tiào”。
2.解析： B　A项,“瞬夕万变”应为“瞬息万变”;C项,“相辅相承”应为“相辅相成”;D项,“多多溢善”应为“多多益善”。
3.(1)解析： 纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。摩肩接踵:肩碰肩,脚碰脚,形容人很多,很拥挤。根据语境应选“摩肩接踵”。
【答案】 摩肩接踵
(2)解析： 欣欣向荣:形容草木茂盛,也形容事业蓬勃发展。水光山色:泛指山水景色。郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。根据语境应选“郁郁葱葱”。
【答案】 郁郁葱葱(选对一个得1分,共2分)
4.(1)吾庐独破受冻死亦足
(2)死者长已矣
(3)欲济无舟楫
(4)所谓伊人
(5)青青子衿
(6)天涯若比邻
(7)零落成泥碾作尘
(8)长江大河起浪花
(9)革命的道路千万里
(10)欢喜的眼泪眼眶里转(每空1分,共6分。如有错字、别字、加字、漏字,该空不得分)
5.(1)历史教育和传统文化教育都是爱国教育。
(2)爱国主义是感情。
(3)既　又(两个关联词都填写正确得1分,错一个不给分)
6.奥斯特洛夫斯基　朱赫来　为理想而献身
钢铁般
7.(1)解析： 给新闻拟写标题,要力求简明平实。解答本题,抓住主要人物“汉字叔叔”,主要事件“成为朗读者”即可。
【答案】 示例:“汉字叔叔”成为“朗读者”(主干明晰,拟写正确得1分,超过字数不给分)
(2)解析： 此题为开放性试题,所设计的问题与“汉字”有关即可。
【答案】 示例:①您爱上汉字的原因是什么?②您最喜欢的一个汉字是什么?③在您创办的汉字字源网站的留言里,最让您感动的一句话是什么?(每个问题1分,共3分)
(3)示例:尊敬的“汉字叔叔”,您好!欢迎您参加我校的“校园汉字听写大会”。您不遗余力地将汉字字形数据化,并建立了汉字字源网站,非常感谢您对汉字传播做出的杰出贡献。您对汉字的感情令我们感动,期待着您与我们分享汉字传播的故事。
8.解析： B　根据材料一中的“今天的青年是社会主义的建设者,是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者”,可知B项表述有误。
9.D
10.解析： 此题考查对材料信息的提取与概括能力。根据材料内容,抓住关键语句来分析概括。根据材料二“科研项目及成果”“团队平均年龄”内容可知,这些成果的取得是年轻人奋斗的结果;根据材料三中“随着乡村振兴的不断深入,未来会有越来越多的年轻人愿意回到农村发展”可以概括为“国家发展还需要更多年轻人的积极参与”。
【答案】 虽然国家在年轻人的努力下有了发展,但还需要更多年轻人的积极参与。
11.解析： 此题考查对材料内容的理解与总结能力。结合材料内容,联系实际,围绕“青少年要有抱负,要脚踏实地去努力,要独立自主”来谈即可。
【答案】 示例:我们要有抱负,有情怀,脚踏实地,独立自主,敢想敢干。
12.①乘车驶向秦俑馆的路上
②精致绝伦的艺术国宝
③油然而生的骄傲感与幸福感更加浓烈(每空2分,共6分)
13.解析： 此题考查中间段落的作用。中间段落最常见的作用就是承上启下,结合文章内容具体阐释即可。
【答案】 承上启下的过渡作用,承接上文“我”在驶向秦俑馆路上的所见所感,引出下文参观秦兵马俑时的所见所想所感。
14.先写车行途中的所见所感,通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬之情,渲染了肃穆、庄严的气氛,并由所见所感引出下文对秦俑的描写,能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪,使情感逐步加深。
15.解析： C　画线句强调的是兵马俑给人的震撼,说明兵马俑是宇宙间的一大奇迹。
16.(1)味美。(2)勉励。(3)仍,还。
(4)勤勉,努力。(每小题1分,共4分)
17.(1)是故/学然后知不足
(2)不如/丘之好学也(每小题1分,共2分)
18.(1)所以说:教与学是互相推动、互相促进的。
(2)(如果)没有学伴,见解就会片面浅显,难以学成。(每小题2分,共4分)
19.解析： 本题考查对内容的理解和分析。从两文的内容看,两文所写的都与学习有关;从两文的主要观点看,甲文的主要观点为“教学相长”,乙文的主要观点为“人之为学,不日进则日退”。据此作答即可。
【答案】 都和学习有关。甲文强调的是“教与学是互相促进、互相推动的”,乙文强调的是“做学问不进步就是退步”(或“做学问要认真钻研、独立思考,要开阔眼界,出门学习”)。
【参考译文】
[乙] 人们做学问,(如果)不是天天进步,那就是在天天退步。(如果)没有学伴,见解就会片面浅显,难以学成。在一个环境里待久了,就会不知不觉染上某些习气而自己不能察觉。(如果)不幸处于穷乡僻壤,没有坐马车的盘缠,仍要广泛地猎取学问并详细考究,看到古人的探究考察,以便知道学问的正确与否,(这样一来,)差不多得到学问的十分之五六。如果既不出门,又不读书,那就像一个面对着墙壁的人一样,即使有子羔、原宪那样的贤能,对国家还是没有用处的。孔子说:“即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人,(只是)不如我好学罢了。”连孔子这样的圣人,仍须努力地学习,现在的人难道不该勤勉努力吗?
20.“翩翩”本义是轻快的样子,这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子,与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比,揭露了唐代宫市的罪恶。
21.此句表现了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
22.略。