营口市普通高中2020-2021学年度上学期
期末教学质量检测一年级语文答案
1．（3分）D
解析：A项，“根本区别”错误，材料一中说的是“20世纪中国散文，其基本面貌与唐宋古文、晚明小品、桐城文章大不一样，最明显的特征莫过于使用‘白话’而不是‘文言’”，文中说的是“最明显的特征”，不是“根本区别”，选项曲解文意。B项，“都不讲究抒情、叙事、议论和文采”错误，材料二说的是“但改革开放，特别进入上世纪九十年代之后，这种‘以小为美’，以抒情、叙事、议论和文采取胜的格局逐渐被‘大品’的散文取替。这里所谓的‘大品’，指的是这一类散文不仅篇幅长，结构大，而且作者思考的都是各种关于生命、文化、民族等方面的大命题，且自始至终透出一种理性思辨的精神”，由此可知，“大品”的散文取代了“以抒情、叙事、议论和文采取胜的格局”，不代表“都不讲究抒情、叙事、议论和文采”。C项，“下启‘五四’新文化现代散文”错误，材料三说的是“其中台湾当代散文既是对中国传统散文的继承，又是对‘五四’新文化现代散文的延伸”，文中说的是“对‘五四’新文化现代散文的延伸”。
2．（3分）B
解析：B项，“如果散文没有脱离中心，退居寂寞边缘，便不会突破明清之文的窠臼，重新获得无限生机”无中生有，“如果……便不会”过于绝对，材料一第二段和第三段只是说“
‘文’的撤离中心”“但从另一个角度来看，散文的退居边缘，不一定是坏事，起码可以使得作家卸下替圣贤立言的面具”，第四段说“2
0世纪中国散文不但没有消沉，反更因其重个性、讲韵味、洒脱自然而突破明清之文的窠臼。可以说，现代中国散文在东西方文化碰撞中较好地完成了蜕变和转型，并重新获得了无限生机”，由此可知，“散文突破明清之文的窠臼……重新获得无限生机”与散文“脱离中心，退居寂寞边缘”并没有必然的联系。
3．（3分）A
解析：A项，余秋雨的《苏东坡突围》写的是“关于生命、文化的大命题”，是大品散文。
4．（4分）①以文学现象对比开篇，提出观点：改革开放以来的散文默默蓄力,奋起前进。（1分）②采用总分总论证结构，（1分）先总提观点，然后从两方面并列阐述当代散文发展特点，最后总结全文，分析原因。（1分）③论证方法上，善用举例论证和对比论证。如：列举大量作家作品，“大品”与“小品”的对比。（1分）
5．（6分）①白话文运动将散文创作形式由文言转为白话，大大拓展了散文创作空间。②散文逐渐撤离文坛中心地位，由“载道”转为“言志”，更加自由活跃、洒脱自然。③“五四”时期的美文和小品文影响当代散文家的创作,“五四”新文化散文传统,在台湾当代散文中得以承续和发展。（每点2分）
6．（3分）
C
解析：
黄家山“挖渠铺埋管网、建设提灌时”肯定也注重了生态环境保护，但文中并未在这里提“不砍树、不炸山”。
7．（3分）
B
解析：
“直抒胸臆”错，文章主要通过情景与画面的再现表达对扶贫脱贫工作的肯定。
8．（4分）写小丁这段内容与上一段写整个帮扶队的内容形成点面结合的格局，(1分)这样既概括交代了帮扶队的整体工作，(1分)又具体展示了帮扶队成员的个人风采，(1分)丰富了文章内容，使行文富于变化。(1分)
9．（6分）①春天的黄家山充满勃勃生机。②帮扶队进行生产、生活方面的帮扶，使黄家山发生了巨大变化。③黄家山人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福生活。(每点2分，意思对即可)
10．（3分）
A
解析：根据语法等技巧断句：“陛下无故召臣”中“无故”作“召臣”的状语，这是一个独立而完整的句子，“臣”后断开，排除BD；“罢去”，意思是召见结束后让季布离开，完整的句子；“此人必有以毁臣者”定语后置句，“必有以毁臣者”作“人”的定语，完整而独立的句子，根据以上分析可排除C。
11．（3分）
D
解析：D项，足下，能用于同辈相称。
12．（3分）
D
解析：D项，文末一句来看，季布之所以能够声名“更加”远扬，是因为曹丘生的宣扬。
13．（8分）（1）忌恨壮士从而帮助了敌国，这就是伍子胥掘开楚平王的坟墓鞭尸的缘故啊。(“资”，帮助；“所以”，……的原因；“鞭”，名词动用，鞭打。各1分，大意1分)
（2）季布听到了这件事便寄了一封信劝窦长君说：“我听说曹丘生不是个德高望重的人，您不要和他交往。”（“谏”，劝，劝谏；“长者”，德高望重的人；“通”，交往，结交。各1分，大意1分）
14．（3分）原因有：（1）季布是讲意气、侠义的“贤者”。（2）朱家等人帮助他。（3）季布善于听取别人的意见。（4）帝王爱护人才、以大局为重。（每点1分，答出任意3点满分）
15．（3分）B
解析：B项，“第二句与苏轼词一样，都表达对历史流转、英雄不在的感慨”说法错误。诗中“大江东去水悠悠”，与苏诗一样都是借江水的连绵不绝来表示情感的连绵不绝，但汪诗是以悠悠而逝的江水象征南宋王朝的一去不复返，以壮阔之景衬托心中难耐的孤凄无助和惆怅、悲凉的心境，和苏轼表达对历史流转、英雄不再的感慨不一样。
16．（6分）①
“望”字统领全诗的景物描写；（1分）“望”烟云茫茫、江水悠悠、夕阳渐沉、寒鸦归巢来渲染冷清悲凉的氛围，（1分）抒发自己眷恋祖国的深情和亡国失家的悲伤无奈。（2分）③与末句呼应，（1分）“目断”更增泪眼望穿、愁肠寸断之感。（1分）
17.（6分）（每空1分，错1个字该空不得分）
（1）千呼万唤始出来
犹抱琵琶半遮面
（2）暧暧远人村
依依墟里烟
（3）苍山负雪
明烛天南
18．（3分）
C
解析：第一组，因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。就地取材：就在自己所处的地方选取中意的人或物。根据语境，“没有器械，缺少工具”，选取的应是物，故选择“就地取材”；第二组，齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。轮番上阵：轮流上阵，做某件事情。语境指的是刘传贺选取不同的器材进行锻炼，故选择“轮番上阵”；第三组：斧正：敬辞，用于请人改自己的文章。纠正：改正缺点、错误。语境说的是刘传贺拍摄视频时，让教练对自己的动作进行改正，故应选择“纠正”；第四组：全力以赴：把全部力量投入进去。尽力而为：用一切力量去做。语境中，刘传贺为了实现目标付出了巨大的努力，故应选择“全力以赴”。
19．（4分）①一种是约束自我，积极进取；②我们都希望让自己变得更好。（每句2分，符合要求，意思对即可）
20．（6分）①原文是结构对称的整句，(1分)读起来更有韵律感和节奏感；(1分)②原文对“每一份”反复强调，(1分)突出说明了努力和付出不会白费，能够给人以温暖和力量，更有说服力(或：号召力)；(1分)③原文使用互文修辞手法，(1分)前后内容交错呼应，互相补充，表达更具文采。(1分)
21.
参考答案：热爱家乡，奉献家乡的人是美丽的。（2分）“乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会”，（3分）丁真契合了人们的故土情结，有对美丽“家乡”的回归和想象，对宁静慢节奏生活的向往和追求。（2分）
评分标准：有论点，能把《乡土中国》相关内容作为论据使用，例如会灵活运用“我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。”等内容，要有分析，字数不合要求0分。
22.（60分）
参考立意：坚持不放弃，勇敢面对坎坷挫折，良好的心态，鼓励教育，健康比荣誉更重要等。
一类文：恰当结合材料内容，符合人物身份，感情真挚，说理深刻，内容丰富，思路清晰，逻辑性强，表达准确生动，符合书信的文体特征，字迹工整。
二类文：结合材料内容，符合人物身份，感情比较真挚，说理比较深刻，内容比较充实，思路比较清晰，有逻辑性，语言通顺，符合书信的文体特征，字迹清楚。
三类文：与材料内容有关，围绕所选人物展开内容，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合书信的文体特征，字迹基本清楚。
四类文：与材料内容无关，抛开所选材料，内容不当，结构混乱，语言不通顺，不符合书信的文体特征，字迹潦草难辨。
其他要求：
1.不符合书信格式扣2分；缺题目扣2分；每3个错别字扣1分；重复不计，扣满5分为止。
2.600字以上不足800字的文章，每少50字扣1分，扣完4分为止。
3.不足600字，评分不超过30分；不足400字，评分不超过20分。
参考译文:
季布是楚国人。好逞意气，以侠义自任。项籍让他领兵。等到项羽被灭，汉高祖以千金悬赏捉拿季布，如果谁敢在家里藏匿季布，惩罚牵连三族。季布藏匿在濮阳周氏家里。周氏说：“汉朝悬赏捉拿将军您十分紧急，我冒昧地向您献上计策。”季布答应了他。于是周氏给季布剃掉头发，戴上铁颈圈，穿上粗麻布衣服，到鲁地朱家那里卖了他。朱家心里知道这人是季布，去洛阳见汝阴侯滕公。朱家趁便对滕公说：“季布犯了什么大罪，以至于皇上捉拿他这样急迫？”滕公说：“季布多次替项羽弄得皇上受窘，(皇上怨恨他)，所以一定要捉到他。”朱家说：“您看季布是怎样的人？”滕公说：“他是贤能的人。”朱家说：“做臣子的各替自己的主子效劳，（季布为项羽用命）是他的职责而已。况且像季布这样贤能的人而汉朝追捕他又这么紧急，这样，（他可能）不向北投奔匈奴，就向南投奔南越。忌恨壮士从而帮助了敌国，这就是伍子胥掘开楚平王的坟墓鞭尸的缘故啊。您为什么不找个合适的机会对皇上进言呢？”汝阴侯滕公就答应说：“好吧。”
果然按朱家的意思进言。皇上于是赦免了季布。季布接受召见，谢了罪，皇上授给他郎中的官职。
汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴王单（
ｃｈáｎ）于曾经写信侮辱吕后，吕后非常愤怒，上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。”季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？直到现在创伤还没有治愈，而樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。”
吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。
季布做了河东郡守，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人赞誉我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我离开，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个最重要的郡，好比是我的大腿和臂膀，所以我特地召见你啊！”于是季布就辞别了皇上，回到了河东郡守的原任。楚地有个人叫曹丘，擅长辞令，能言善辩，多次用金钱巴结权贵。与窦长君交好。季布听到了这件事便寄了一封信劝窦长君说：“我听说曹丘生不是个德高望重的人，您不要和他来往。”等到曹丘生回乡，想要窦长君写封信介绍他去见季布，窦长君说：“季将军不喜欢您，您不要去。”曹丘生坚决要求窦长君写介绍信，终于得到，便起程去了。曹丘生先派人把窦长君的介绍信送给季布，季布接了信果然大怒，等待着曹丘生的到来。曹丘生到了，立即对季布作了个揖，说道：“楚人有句谚语说：‘得到黄金百斤，比不上得到你季布的一句诺言。’您凭什么能在梁、楚一带获得这样的声誉呢？况且我是楚地人，您也是楚地人。我周游天下到处宣扬您的大名，您反而不重视我吗？您为什么这样坚决地拒绝我呢！”季布于是非常高兴，把他作为最尊贵的客人。季布的名声之所以更加闻名，就是因为曹丘的宣扬。
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