苏教版二年级下 一 有余数的除法课件（20张）

有余数的除法
用11根小棒摆出下面的图形，各能摆几个？
如何列式呢？
11÷4
11÷3
11÷5
怎样求它们的商？
情境导入
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把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。
探究新知
例 1
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问题：1.读一读，你知道了什么？
2.摆一摆，说一说你是怎样做的。
6个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘。
3
6÷2=3（盘）
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正好分完。
把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。
探究新知
例 1
返回
问题：1.读一读，你知道了什么？
2.摆一摆，说一说你是怎样做的。
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘，还剩（ ）个草莓。
3
1
7÷2=3（盘）……1（个）
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有剩余。
当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数叫做余数。
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7÷2=3（盘）……1（个）
…
余数
7÷2=3（盘）……1（个）
7÷2=3……1
读作：7除以2等于3余1。
余数是被除数平均分后剩下的数量，所以它的单位名称应和被除数的单位名称相同。
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为什么余数“1”后面的单位是“个”？
…
余数
1.圈一圈，填一填。
10个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分到（ ）个，还剩（ ）个。
3
1
10÷3= （ ）…… （ ）
3
1
个
个
课堂练习
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2.圈一圈，填一填。
12朵花，每5朵扎成一束，一共可以扎成（ ）束，还剩下（ ）朵。
2
2
12÷5= （ ）…… （ ）
2
2
束
朵
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11个 ，每4个分一份，可以分成（ ）份，还剩下（ ）个。
3
2
11÷4= （ ）…… （ ）
2
3
份
个
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3.圈一圈，填一填。
4.小明买来13个苹果，平均分给奶奶、爸爸和
妈妈，余下的给自己，小明自己还有多少个
苹果？
13÷3=4（个）……1（个）
答：小明自己还有1个苹果。
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这节课你们都学会了哪些知识？
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课堂小结
把一些物品平均分成几份，如果还有剩余，剩余的部分就是余数。
圈一圈，填一填。
独立完成。
说一说你是怎么想的。
1. 17个 ，2个2个地圈。
2. 23个 ，3个3个地圈。
圈了（ ）组，
剩下（ ）个。
圈了（ ）组，
剩下（ ）个。
17÷2＝ （组）…… （个）
23÷3＝ （组）…… （个）
8
1
8
1
7
2
7
2
....
余数
典型例题
3.9支铅笔，每人分2支。
可以分给（ ）人，还剩（ ）支。
9 ÷ 2 = （人）...... （支）
4
1
4
1
课堂练习
2.看图填算式。
14÷4= （ ）…… （ ）
3
2
盘
个
14÷3= （ ）…… （ ）
4
2
个
个
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刘老师买了13支铅笔，每位同学分2支，可以分给（ ）位同学，还剩（ ）支。
6
1
13÷2= （ ）…… （ ）
6
1
位
支
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1.圈一圈，填一填。
3.17个红果，平均分给3只小刺猬。
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每只小刺猬分（ ）个，还剩（ ）个。
17÷3= （个）…… （个）
5
2
5
2
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课后作业
课本：
第60页第1题
第64页第1题
再 见