体育与健康三年级《脚内侧踢球》教学设计

水平二三年级《脚内侧踢球》教学设计
温江区政通小学校 杨霞
一、指导思想
? 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过趣味的小游戏，培 养 学 生 的 体 育 意 识，使 学 生 在 愉 快、团结的学练氛围中激发 对 足 球 的 强 烈 兴 趣 ，积 极 主 动 锻 炼 身 体 ，发 展 学 生 的 协 调 性、 灵 敏 性 等 身 体 素 质 ，培 养 学 生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
? 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途 径，是 整 体 技 战 术 的 体 现 ，对 培 养 学 生 积 极 进 取 、机 智、灵 活、勇 敢 顽 强 的 竞 争 意 识 和 团 结 协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
课教学对象为水平二年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。学习“脚内侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，再结合教师设计的游戏竞赛的方式，更好地来满足学生的学习需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习的目标。
四、教学目标：
1、认知目标：学习脚内侧踢球的技术，使80%的学生掌握脚背内侧踢球动作方法。
2、技能目标：初步掌握脚内侧踢球技术动作，发展下肢力量。
3、情感目标：进一步培养学生对足球运动的兴趣与爱好，养成坚持锻炼的好习惯。
五、教学重点：正确的击球部位
六、教学难点：支撑脚站位与击球动作的连贯
七、教学过程：
本课多以分组教学的方法。同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
足球脚内侧踢球教案
流
程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图及图示
热
身
激
趣
8min
1、教学常规：师生问好、检查人数、安排见习生。
2、本节课的内容和任务。
3、准备活动：绕场跑慢跑2圈。
4、熟悉球性
A：双脚揉球
B：双脚拉球
C：双脚交替踩球
D：双脚推拨球
1、教师精神饱满，接受体育委员的汇报。
2、宣布本课内容及练习要求。
3、带领学生绕场慢跑2圈，跑动中进行动态性准备活动。
4、教师带领学生进行
熟悉球性动作，利用口哨指挥交换练习。
1、精神饱满，快速集合。
2、队伍整齐，精神饱满，自信地展示自己。
3、跟随教师完成准备活动，身体微汗。
4、学生跟随教师口令与音乐完成熟悉球性的练习动作。
175069515240000
一、队列如图示：
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
△
要求：注意力集中，活动充分。（注：×代表男生；〇代表女生；△代表老师）
尝
试
感
悟
10min
学
习
提
高
18min
根据自己的生活中看到的足球比赛尝试无球练习。
教师讲解示范学生观摩学习。





1、在尝试体验之后，学习正确的脚内侧踢球。
2、分组练习，合作学习（2人一组，前后合作，），共同提高。
A：原地一人踩球，一人踢球
B:上步进行踢球
C：四人接力踢球
D：四人远距离踢球

遴选表现优秀和差的学生做正反面的示范。
游戏环节全体参与，娱教结合。
教师组织学生按规定站位，尝试性练习。

根据第一次尝试性练习做点评，强调动作。
教师讲解并示范四个方向的分解动作。
合理分组，教师巡视纠错，强调动作。
对示范结果做点评，强化正确技术动作，组织再练习。
4、组织游戏，讲规则，提要求。
在教师的带领下认识练习场地，并初次体验脚内侧踢球。
在教师的问题下，学生自主练习，思考，总结。
仔细观看教师示范，尝试进行模仿练习。
积极参与练习，增强组间交流合作，相互帮助，共同提高。
仔细分析他人示范，将正确技术动作内化为自己所需。
4、听清游戏规则，积极参与，注意安全。
二、脚内侧踢球组织图示
× 〇 〇 ×
× 〇 〇 ×
× 〇 △ 〇 ×
× 〇 〇 ×
× 〇 〇 ×
要求：学生成四路纵队，两组迎面站立。
三、脚内侧踢球组织图示
× 〇 〇 ×
× 〇 〇 ×
× 〇 〇 ×
× 〇 〇 ×
× 〇 〇 ×
368309652000
△
要求：学生成四路纵队，两组迎面站立。
四、游戏图示
915035113030005816601130300026733510350500-279409398000
1039495508000070294577470004076707747000488957747000
× 〇 × 〇
× 〇 × 〇
× 〇 × 〇
× 〇 × 〇
× 〇 × 〇
× 〇 × 〇

要求：如上图组织形式，
恢复评价
4min
放松活动。
进行课的小结与评价。
3、回收器材。
1、组织学生与教师一起进行身心放松。
小结本课,组织学生自评、互评、组评和师评。
3、安排组长协助回收器材。
1、充分放松身心。
2、积极参与评价，客观公正的进行自评与互评。
3、组长协助回收器材。
175069515240000一、队列如图示：
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
△
要求：注意力集中