3 一个接一个 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
踩影子
3.
一个接一个
自读要求：
（1）借助拼音，把课文读一读。
（2）圈出文中的生字，并用自己喜欢的方法识记生字。
睡觉
再
做梦
各种各样伙伴
不过
有趣
这么
却
各种各样：指具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。）
伙
伴
同伙，同行者。
觉
再
做
梦
却
趣
jiào
zài
zuò
mèng
què
qù
单耳旁
睡觉
再见
做作业
梦想
忘却
有趣
坐着飞机去旅行
不过
各种各样
做梦
睡觉
这么
伙伴
却是
有趣
接着
趣味识字
（1）用熟字加偏旁
林+（
）=梦
羊+（
）=样
中+（
）=种
取+（
）=趣
注意：“走”的最后一笔要长，托住“取”字。
其他识字方法
（1）加一加识记字形：
如：伙
伴
（2）部件组合法记字形：
如：接
（3）生字巧记：
如：“过”——走寸了，就“过”。
“这”——
斯斯文文走到“这”。
H:huǒ
伙
小伙子
左右结构
伙计
B：bàn
伴
陪伴
伙伴
左右结构
接
jiē
直接
接着
接见
接风
左右结构
部首：扌
G：gè
各
各种
各个
上下结构
Z:zhǒng
种
种子
各种各样
左右结构
Y:yàng
样
样子
这样
左右结构
G：
guò
过
过去
过来
半包围结构
Z:zhè
这
这个
这里
半包围结构
走进课文
1.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。
2.边读课文边想一想：
“我”有哪些经历？
月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉!”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？
月夜踩影子
做各种各样的梦
和小伙伴玩跳房子
听老师讲故事
文中写了哪些“我”有哪些经历呢？
填空：
月夜，正玩着____________，就听大人叫着“__________________！”
正做着____________，又听见大人在叫：“__________________！”
正和小伙伴们玩着____________，操场上却__________________________。
布置作业
1书写生字“过
各
种
样
伙
伴
这”。
2流利地朗读课文。
谢
谢