人音版九年级音乐上册（简谱）第三单元《远方的客人请你留下来》教学设计

欣赏《远方的客人请你留下来》教学设计
学 科：初中音乐
课程名称：欣赏《远方的客人请你留下来》
教材版本：人民音乐出版社
年 级：九年级上册
教学目标： 1、欣赏感受歌曲音乐情绪，理解歌曲表达的生活内容。
2、了解云南地区民族音乐的风格特点，热爱民族音乐。
3、积极参与学习彝族音乐的实践活动。
教学重点：感受体验歌曲的风格特点，分析音乐要素在音乐中的作用，
教学难点：参与音乐实践活动，表现音乐。
教具准备： 钢琴、多媒体
教学过程：
一、组织教学：
课前一歌《青春舞曲》
二、歌曲导入 ：
师：同学们一首《青春舞曲》来自维吾尔族，老师也想送给你们一首民歌，想听吗？请听歌曲《赶圩归来阿里里》。
师：这是一首彝族歌曲。彝族主要分布在我国西南地区的云南，这节课李老师带着你们进行一次快乐的西南之旅吧！
三、了解西南地区的风土人情及音乐文化：（播放《远方的客人请你留下来》作为背景音乐）
师：（幻灯片）在地图板块中我们看到西南地区主要包括四川、贵州、云南、西藏、重庆。云南是我国拥有少数民族最多的省份，那里寄居傣族、白族、哈尼族、苗族、壮族、彝族等。西南地区具有丰富的民族音乐资源，富有特色和魅力。（介绍音乐表演、乐器）
师：听！彝族人民正在邀请我们，与他们共度佳节呢！
播放《远方的客人请你留下来》视频——导出课题。
三、新课教学：
1、师介绍歌曲《远方的客人请你留下来》。
2、聆听音乐，感受音乐。
思考问题①歌曲的演唱情绪
②歌曲采用了什么演唱形式
③歌曲表达了彝族人民怎样的情感
生回答问题。
①欢快活泼、热情洋溢
②领唱与合唱结合的方式
③歌曲讲述了云南彝族人民在丰收后的节日里，与远方的客人共度佳节，表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。
3、（板书）请同学们说说歌曲旋律和歌词有什么特点？
生交流回答问题：
师小结：旋律中有许多装饰音（前倚音）；歌词中多次出现“哎洛哎洛哎”、“塞洛塞洛塞洛里 哎洛哎”。
4、找找倚音出现的地方，并模仿视唱，重点练习衬词的演唱，进一步体会云南民歌特点。
5、说说这些装饰音和衬词在歌曲中有什么作用？
生思考，并回答。（热情的表达请远方的客人留下来的感情）
师小结：抒发情感
四、艺术实践：
师：同学们，彝族的人民不仅好客，会唱歌，还会跳舞，彝族的歌曲多与舞蹈相伴，邀请同学们一起来跳舞。
五、拓展延伸：观看西南地区其他少数民族的歌舞
师：西南地区还有许多富有特色的少数民族歌舞，我们一起来欣赏一下。（播放视频）
飞歌——苗族
大歌——侗族
弦子舞——藏族
六、课堂小结：
五十六个民族，五十六朵花，在中华民族这个大家庭里，每一朵花都开得那么美丽。这节课就上到这里，同学们，下课！