人音版九年级音乐上册（简谱）第四单元《☆第九（自新大陆）交响曲（第二乐章）》教学设计

《自新大陆交响曲》
——第二乐章
课 题：自新大陆第二乐章
课 型：综合课
课 时：一课时
教 具：多媒体课件 、教科书、乐器
教学目标：
1.知识目标：欣赏、学习《自新大陆交响曲》，了解交响曲，了解相关乐器，了解作品音乐情绪。
2.能力目标：能够对作品的主要音乐特征基本了解和掌握；能够理解作品的艺术风格和特点。
3.情感目标：能够对交响乐感兴趣，乐于体会交响音乐。
教学重点：欣赏《自新大陆》第二乐章，了解音乐结构和音色表达。
教学难点：乐曲表达的情感和表现手法。
教学活动设计：
教学步骤 教师活动 学生活动 教学目标
组 织
教
学 教学导入：
教师用三种乐器演奏乐曲片段
小号、萨克斯、单簧管
教师提问：
哪一件乐器音色更适合上节课歌曲情绪？音色特点？
学生回答。抒情优美
演唱一遍。乐器伴奏 欣赏
思考
回答
了解
齐唱
激发学生兴趣
对乐器音色有初级的判断。
情绪
了解交响乐队交响曲概念 二、交响乐队、交响曲：
刚刚演奏乐器管乐？弦乐？管乐和弦乐组成管弦乐队，演奏的大型乐曲叫交响曲，几个乐章？欧洲有很多，今天一起欣赏自新大陆第二乐章

聆听
思考
比较
总结
引导学生归纳总结。
欣赏分析并进一步加深对作品的认识 三、分段多次欣赏：
《自新大陆第二乐章》
1.简介作者。
2.引子部分情绪？管乐还是弦乐？
力度速度怎样?（有力的铜管，悲凉）
3.多次欣赏主题a音乐。（英国管讲解）
①第一遍欣赏 乐器？情绪？
②哼唱旋律 ③画旋律线唱旋律
旋律线是连贯？跳跃？
4.多次欣赏主题b
①哪种乐器？（小提琴）
②乐段有什么变化？（弱→强→弱）
③听旋律划出旋律线
5.两段对比
乐器（英国管 小提琴）
情绪（悲凉 激动）
音高（中音 高音）
体验
感受思考回答
欣赏音乐
分析作品并思考回答问题
引导学生去欣赏音乐、去体会音乐所表现的思乡，悲凉情感
学生参与演奏 多种乐器摆放，学生自己选择
一起演奏，协作意识。改变节奏和速度
体会作品附点的作用（欲言又止 推动情绪） 亲身体验 让学生感受演奏好的作品并不容易

结
束
教
学 欣赏视频
体会演奏家的精彩演绎
古典音乐和流行音乐的区别
经典音乐的内涵，丰富精神世界，提高音乐修养，更好的审美情趣。
五．小结
今天，同学们通过这一堂课的了解和学习，我想大家也能感受的到音乐就在我们身边，音乐无处不在。希望同学们能够在课后，用不同的思维、不同的角度去观察音乐、探索音乐。
学生回顾、讨论、总结回答。
学生思考
开拓学生视野，鼓励学生主动去了解欣赏交响音乐。使其对这类音乐有正确的认识和理解。
说明：