7* 溜索 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
溜
索
阿城
新课导入
怒江大峡谷
走近作者
【阿城】原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。发表小说集《棋王》，获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。
知识链接
溜索
是一种原始的渡河工具，通常用两条或一条绳索，分别系于河流两岸的树木或其他固定物上，一头高，一头低，形成高低倾斜的态势。渡河者把皮带或绳索系于腰间，绳上挂以木制滑轮，借倾斜之势滑过河
检查预习
1.给红色的汉字注音
鬃
（
）
脑髓（
）
一睹（
）
滇西（
）
锱铢（
）
黏汗（
）
盘桓（
）
顷刻（
）
蓦地（
）
战战兢兢（
）
zōnɡ
suǐ
dǔ
diān
zī
zhū
nián
huán
qǐnɡ
mò
jīnɡ
锱铢：
迟疑：
俯身：
千钧之力：
战战兢兢：
旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。比喻极其微小的数量。
犹豫不决。
弯腰向前向下，有时同时弯膝；呈曲身状态的动作，尤指礼节或表示服从的姿势。
三十斤为一钧，千钧即三万斤。常用来形容器物之重或力量之大。
形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。
词
义
朗读课文，按照溜索过程理清文章脉络，并简要概括每部分主要内容。
溜索前（1—8）：极写峡谷的险峻。
溜索中（9—21）：写溜索的过程。
溜索后（22—25）：溜索后，惊魂未定
整体感知
合作探究
生成能力
1、用一句话概括全文的主要内容。
2、首领是一个怎样的人,默读课文，从文章找出描写首领的语句，分析首领的性格特征。
一个首领带领马帮一起溜索过怒江。
首领稳稳坐在马上，笑一笑。
“稳稳”“笑一笑”～与“我”和牛的恐惧形成对比～衬托出首领从容不迫、胸有成竹的性格。
3、本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？
4、文中描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。
以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。
牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：
(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；
(2)与我战战兢兢互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
深层探究
局部突破
跳读课文，分析语句的表达作用。
(万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上??怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。
视觉描写和听觉描写相结合～写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点～“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的细节描写充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情～让读者如临其境。
拓展阅读，得“溜索”之悟
(1)写飞渡峡谷的情景：(2)写驮队的人际关系：
(3)写动物形象：
(4)“我”与领队的对照：
深刻意蕴：
(1)人在自然面前接受挑战，战胜艰险
(2)团结协作，相互信任，关心爱护
(3)人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩
(4)人会在艰苦磨练中成长
拓展阅读，得“溜索”之悟
写骏马、鹰、高山峡谷：
写领队、精瘦汉子：
写生存画面：
感情倾向：
(1)表现对雄奇险峻崇高的赞美；
(2)表现对乐观向上的人生态度的赞美；
(3)张扬了原始、野性的阳刚之美。
拓展延伸
表示积极乐观的名言警句
欲穷千里目，更上一层楼。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
会当凌绝顶，一览众山小。
生活，就应当发奋使之完美起来。——托尔斯泰
最困难之时，就是我们离成功不远之日。——凯撒
如今，全长678米的怒江大桥横跨东西两岸，交通日益便利；怒江陆续被开发，成为旅游胜地，昔日的溜索也已成为当地旅游的体验项目。
谢
谢
指
导