冀教版四年级上册信息技术 6.月球探秘 教案

《月球探秘》的教学设计
教材分析：
《月球探秘》一课选自冀教版小学信息技术第二册。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。本课以设计制作一期电子报纸这一任务来贯穿，在设计制作的过程中，学生进一步巩固了word中图片、文字的处理技能，训练学生获取信息、处理信息、应用信息的能力。
本次活动以“月球探秘”为主题制作电子报纸，通过一个个环节的设计，逐步调动学生的热情，和强烈的创作欲望。既让学生在需要中巩固电脑知识技能，更深切地体会到信息技术的工具性作用，在创作的过程中增强学生的自信心和成就感。
学生分析：
四年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇、好胜。学生在知识方面已经掌握了word软件中汉字的录入，插入表格，表格和文字的美化等。
教学目标：
1.知识目标：学生综合运用word中的文字、图片、表格等工具，发挥自主性，设计“月球探秘”电子报纸。
2.能力目标：通过讨论、设计和分工合作的方式，设计报纸版面，组织版面内容。
3.情感目标：加深月球的认识，激发学生探索月球的兴趣。
教学重点：在word中进行版面设计、组织版面内容、制作“月球探秘”报纸。
教学过程：
活动导入：
展示人类登上月球的图片
师：月球是地球的卫星，是距离地球最近的天体。从古至今，从们一直对月球进行不断的探索，并获得许多宝贵的资料。
提问学生对月球的了解的知识
一组照片让学生了解月球的概况、地形。
让学生交流对月球的了解，激发学生主动探索月球的兴趣。
二、制作电子报纸
主题：月球探秘
设计第一版面是导读栏（月球概况、探月历程，科普知识，月亮文化）。
建议学生在制作电子报纸时，使用文字、图片等多种表现形式，并与内容和谐统一。教师提出小组合作的任务和要求，鼓励同学互相交流，共同合作。提醒学生选取素材要围绕“月球探秘”的主题，选用的文章要有吸引力，篇幅适中；提醒学生注意素材的准确性。
三、网上搜索资料
根据设计，全班分为四个小组，每个小组负责一个版面，明确小组内每个成员负责的任务。上网搜索，整理有关月球的信息资料。
四、展示成果，保存到指定的文件夹
各小组代表讲解版面布局草图和自己的设计思路，以及制作过程中使用信息技术的技巧。小组之间进行互评，教师给出总结性评价，肯定优点，指出不足并提出修改意见，对遗漏的知识点进行补充和说明。
五、小结
本活动的主题以及收集、整理资料为重点，在创作作品的过程中有很多收获，增强了学生的动手能力。通过一个个环节的设计，逐步调动学生的热情，和强烈的创作欲望。既让学生在需要中巩固电脑知识技能，更深切地体会到信息技术的工具性作用，在创作的过程中增强学生的自信心和成就感。