9.2永遇乐.京口北固亭怀古 课件3-统编版高一语文必修上册(共25张PPT)

永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
抓 标 题
京口：古城名，因临京岘山、长江口而得名，即今江苏镇江。
抓 标 题
北固亭：又名北固楼，今镇江东北的北固山上。
怀古：怀古题材的诗词，怀古伤今。
怀古题材的结构：临旧地——思古人——忆古事——抒已怀。
永遇乐·京口北固亭怀古
诵诗作
品诗味
妙比对
植诗心
诵读诗作浅品味
永遇乐 ·京口北固亭怀古
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
词作的主旨句是哪句？
主旨句表达了词人怎样的思想情感？
这种情感是用什么手法体现的？
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
运用典故。
抒发了词人壮志难酬的悲愤。
小组讨论品深味
合作探究
探究一：本词当中有五个典故，在文中分别是哪一句？它们分别与谁有关？请分别用一句简练而完整的话来概括这些典故并分析其作用是什么？
思哪些古人？
忆哪些古事？
抒什么情怀?
含英咀华识其趣
称呼
字：深深地敬意
“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”
小名：对友亲切，对敌轻蔑
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住
年号：郑重其事地告诫
“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
合 作 探 究 析典故
析典故——理解情感用意
古 人
古 事
情 感
用 意
提示：结合文本和注解，抓住体现作者情感态度的字词。）
据事以类义，援古以证今。（刘勰《文心雕龙》）
合 作 探 究 析典故
析典故——理解情感用意
古 人
古 事
孙 权
置镇京口，雄踞一方
刘 裕
起兵北伐，建立政权
刘义隆
草率出师，仓皇而逃
拓跋焘
率兵追击，建立行宫
廉 颇
一饭斗米，以示勇武
情 感
用 意
景仰、惋惜
叹英雄后继无人
仰慕、向往
表建功立业雄心
不屑、讽刺
劝为政者勿草率
耻辱、悲哀
谏为国者勿忘耻
同情、悲叹
望为政者用人才
提示：结合文本和注解，抓住体现作者情感态度的字词。）
据事以类义，援古以证今。（刘勰《文心雕龙》）
拓展延伸明典故
过华清宫 杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
注：①华清宫：故址在今陕西临潼县骊山，是唐明皇与杨贵妃游乐之地。
此诗以“一骑红尘”与“妃子笑”之间的戏剧性冲突为中心组织全诗，构思、布局之妙，令人叹服。请简要说说你对这一句的理解。
中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。 ———余秋雨
中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。 ———余秋雨
越中览古 李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古 李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
注：①苏台即姑苏台，是春秋时代吴王夫差游乐的地方，故址在今江苏省苏州市。②越中：即唐越州，治所在今浙江绍兴
同是李白的怀古诗，但两首的艺术手法和抒发的思想感情都不相同。请结合两首诗的思想内容谈谈你的看法。
《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的对比描写了姑苏台今日的荒凉，表达了昔盛今衰的感慨；
《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常。
合 作 探 究探作用
引发联想
创新意境
抒情言志
表明心迹
用典
作用
简洁精炼
内涵丰富
品评历史
借古论今
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭
歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁
问：廉颇老矣，尚能饭否？
纵观文本看整体
层 次
情 感
主 题
英雄难觅
英雄难觅
英雄难觅
对英雄建功立业的景仰
对英雄风流不再的惋惜
对朝臣盲目出兵的担忧
对当局安于偏安的愤懑
对北定中原的渴望
对报国无门的惆怅
怀古
忧世
抒志
延伸拓展探深意
合 作 探 究
析典故——理解情感用意
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时 间
宋朝大事记
辛弃疾大事记
1127年
靖康之变，北宋灭亡
1141年
绍兴和议，纳贡称臣
生于金国，长于济南。（1岁）
1161年
金主南侵，生灵涂炭
起义反金，为掌书记。（22岁）
1164年
北伐失利，隆兴和议
江阴签判，任满去职。（25岁）
1195—
1202年
宰相专权，庆元党禁
瓢泉退隐（56—63岁）
1206年
军事冒进，开禧北伐
浙东安抚使，力辞召命。（67岁）
1208年
嘉定和议，侄伯关系
英雄暮年六十六岁壮心不已，
掌权宰相草率北伐为己私利，
四十三年耻辱依然清晰记忆。
高唱收复失地豪迈悲壮歌曲。
延伸拓展探深意
稼轩词的艺术成就
延伸拓展探深意
稼轩词的艺术成就
二、择用高亢爽健的词调。
《水调歌头》
《满江红》
《贺新郎》
《念奴娇》
《沁园春》
三十七首
三十四首
二十三首
二十二首
十三首
这些词调，声腔昂扬慷慨，音节悲壮激烈。
延伸拓展探深意
稼轩词的艺术成就
三、用典使事。胸罗万卷，驰骋百家，下笔时驱使经史，拈缀诸子。
“论、孟、诗小序、左氏春秋、南华、离骚、史、汉、世说、选学、李杜诗、拉杂运用。”
——吴衡照《莲子居词话》
妙比巧对悟诗情
1.和而不同：作者相同体裁相同时期不同
相
同
点
题材
手法
情感
不
同
点
年龄
阅历
手法
风格
情感
水龙吟·登建康赏心亭
永遇乐·京口北固亭怀古
怀古（临古地—思古人—忆古事—抒己怀）
用 典
报国无路、壮志难酬的愤懑，激昂慷慨的情调。
35岁
66岁
江东安抚司参议官 辗转任职
镇江知府 暮年出山 不被重用
上片借景抒情，下片用典。
连续用典，对比。
苍凉浑茫主色，清秀婉丽点缀。
悲壮苍凉，刚健雄放。
欲进不能，欲退不忍。
英雄难觅，现状堪忧，我心未老。
妙比巧对悟诗情
2.求同存异:体裁相同，情怀不同
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}不同点
念奴娇·赤壁怀古
永遇乐·京口北固亭怀古
抒情方式
多直抒胸臆
多与用典结合
语言风格
开阔明朗，旷达乐观
含蓄蕴藉，激愤浓郁
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}抒情
感伤自己、豪迈、豪放（紧扣个人际遇）
借英雄来斥责统治者，忧国忧民，深沉悲愤的豪放（紧扣政治现实）
妙比巧对悟诗情
3、异曲同工：身世相同词牌相同风格不同
当《念奴娇 赤壁怀古》撞上《雨霖铃》
当婉约遇见豪放
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
（李清照） 永遇乐·落日熔金
（辛弃疾）永遇乐·京口北固亭怀古
风格
婉约
豪放
语言
真切感人，质朴自然
激越昂扬地抒情
手法
以乐衬哀，今昔对比
用典
情感
借临安元宵节情景，抒发自己的敌国之思
表现了自己对国家地担忧以及自己报国无门的感叹
相同点
两首词人都以个人身世之悲苦，含蓄表达了对南宁统治者苟且偷安的不满
妙比巧对悟诗情
3、中外对比：情感不同，国家不
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}

永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）
失明抒怀（弥尔顿）
相同点
情感
心怀报国声，但壮志难酬，雄心未减，坚定信念
不同点
风格
慷慨而浓郁
愤懑不平，坚定信念，永不放弃
手法
用典
直抒胸臆，对比
时期
南宋时期，家乡沦陷
英国资产阶级革命时期
内容
面对眼前千古不变的江山回忆往昔
失明后极度悲痛
讲练结合提能力
1.课内练习（ 超乎象外，得其环中）由已知到未知（文本）

下列选项中不正确两项是（）
Ａ上阕写赤壁之景，描绘了一幅奇　雄伟的场面，谱写了赤壁之战心动魄的场面和英雄们的雄姿
Ｂ“江山如画……”起过渡作用，全诗上片写景，下片抒情，结构清晰，使人一目了然
Ｃ本诗是作者在“乌台诗案”后被贬为黄州团练副使时所写，抒发了作者被贬的苦闷与无奈之情
Ｄ苏男工的词风大多为豪放派，体现了阳刚之美
Ｅ本诗最后一句“人生如梦……”抒发的是作者乐观豁达之情。
讲练结合提能力
2.入乎其内，出乎其外（高考链接）
2013年江西卷
阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作①
辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。
一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
【注】
①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。
②“余既”三句《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。
（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分）
答：兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。
（2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）
答：两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。
深悟其志汇笔端
1.稼轩印象颁奖词
给稼轩写段100字以内的颁奖词
他生于乱世，戎马一生，用满腔热血
谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全，虽命运坎坷，却从未忘怀家国天下。《美芹十论》，洞悉纷乱政局。豪放诗词，光耀千古文坛。他就是他，一代英才辛弃疾!
深悟其志汇笔端
2.深品其味植诗心
永遇乐 怀人
玉馆飞寒，频惊魂梦，冻云成璧。
揽枕推窗，清辉铺泻，一浸城千里。
清歌唱婉，清光遥向，清月盎然如你。
叶幢幢、轻眠风底，冷落树梢天气。
流年悄错，流离光影，流到浮生今际。
远叩天涯，红尘深处，自古多情几？
人间算遍，万般难舍，诗酒与君而已。
独相对，杯中苦酒，心头冷意。
我手写心，课后巩固
3.我手写心，课后巩固课内外结合（课后作业）
1.写一篇怀古文字，古人古事（诗歌，散文）叙述，议论，抒情。
2.将怀古文字分享到朋友圈
壮哉！辛弃疾
“必聪能谋始，明能见机，胆能决之，然后可以为英。”“气力过人，勇武行之，智能断事，乃可以为雄。”“若一人之身，兼有英雄”
——刘劭《人物志·英雄篇》
断壁残垣，记录着朝代的兴亡;
秦砖汉瓦，诉说着历史的沧桑。
多少雅致的诗句，缅怀着古今风流人物；
无数蕴藉的词章，倾诉着世间沧海桑田。
“天意君须会，人间要好诗。”