生物：2.1.1《减数分裂》PPT课件（新人教版-必修2）

(共137张PPT)
《高中生物》
必修2
2.1.1《减数分裂》
第一节 《减数分裂和受精作用》 第１课时
第二章《基因和染色体的关系》
教学目标
（一）知识教学点： 1、理解减数分裂的概念 2、掌握精子的形成过程
（二）能力教学点： 通过精子的形成过程，掌握减数分裂过程及图解，从而训练学生的识图能力，培养一定的空间概念。 （三）美育渗透点：
学习减数分裂的概念时，先介绍减数分裂只能达到“识记”的水平。通过精子的形成过程，学生对减数分裂的概念有了理解，达到理解的水平。从而使学生体会到学习和探究活动是一个渐进的过程，培养学生在学习中发现美、体验美的情感。
1、教学重点： （1）减数分裂的概念
（2）精子的形成过程
2、教学难点： 减数分裂过程中染色体、DNA的数目变化及变化的意义。
教学方法
探究学习法，合作学习。
分步详解（以精子形成为例）
概念
有性生殖细胞结合
课堂练习
导 读 思 考
1、分裂各阶段细胞的名称和染色体
形态和行为变化特点；
2、联会与四分体的概念；
3、同源染色体分离发生在什么时期？
“减数”发生在什么时期？
回顾
染色体、DNA
数目变化
精子形成的过程
形成场所：
雄性哺乳动物睾丸中的曲细精管
由精原细胞经过减数分裂形成精子
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
（间期）
染色体复制，精原
细胞体积增大，
形成初级精母细胞
再来一次
继续
返回
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
（减Ⅰ前期）
同源染色体联会，
四分体出现
再来一次
继续
返回
四分体时期
（减Ⅰ前期）
同源染色体联会，
四分体出现
再来一次
继续
返回
四分体（含四条染色单体）
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
（减Ⅰ中期）
同源染色体排
列在赤道板两侧
与有丝分裂比较
继续
返回
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
（减Ⅰ后期）
同源染色体分离
继续
与有丝分裂比较
返回
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制，
初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体
数目减半
（减Ⅰ末期）
形成两个次级精母细胞，
染色体数目减半，细胞
内无同源染色体
再来一次
继续
返回
减Ⅱ前期
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
（减Ⅱ中期）
染色体的着丝点
排列在赤道板上
再来一次
继续
返回
与有丝分裂比较
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
再来一次
继续
返回
（减Ⅱ后期）
着丝点分裂，姐妹
染色单体分开，
向细胞两极移动
与有丝分裂比较
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
再来一次
继续
返回
(减Ⅱ末期)
分裂结果形成
四个精细胞
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
再来一次
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返回
精细胞变形
形成四个蝌蚪
状的精子
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的
精子
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二，
姐妹染色体向两极
移动
完整看一次
返回
精原细胞
精子
卵原细胞
卵细胞
不同点 精子的形成过程 卵细胞的形成过程
分裂场所
分裂过程
分裂结果
返回
精巢内形成
卵巢内形成
均等的分裂
有变形期
不均等的分裂
无变形期
一个精原细胞分裂形成四个精子
一个卵原细胞分
裂形成一个卵细
胞和三个极体（退化消失）
再来一次
继续
返回
有丝分裂中期
再来一次
继续
返回
有丝分裂后期
返回
区别 有丝分裂 减数分裂
形成细胞类型
染色体复制次数
细胞分裂次数
形成子细胞数目
染色体数目变化
有无同源染色体的行为
继续
体细胞
生殖细胞
染色体复制一次，
细胞分裂一次
染色体复制一次，
细胞连续分裂两次
2个
1个卵或4个精子
亲子细胞染色体数目相等
2N 2N
染色体数目减一半
2N N
同源染色体在第一次分裂发生
联会、交叉互换、分离等行为
无同源染色体的联会、交叉互换、分离等行为
返回
减数分裂
有丝分裂
上一步
继续
前 中 后 末
减Ⅰ
联会 四分体
有丝分裂
特殊
减Ⅱ
间
练
96年上海高考：
右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞( )
A.肝细胞
B.初级卵母细胞
C.次级卵母细胞
D.卵细胞
C
Go back
98年上海高考：
该细胞所分裂细胞处于__________分裂的____期
减数第二次
后
Go back
下列细胞中含有同源染色体的是：
A.神经细胞
B.初级精母细胞
C.精原细胞
D.次级卵母细胞
A、B、C
Go back
练习5：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？
甲:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
减数第一次
后
次级精母细胞
或极体
乙:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
减数第二次
后
精细胞
丙:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
有 丝
后
体细胞
丁:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
减数第二次
后
卵细胞和极体
Go back
⑴该曲线代表的是（　　　）
⑵此细胞进行的是何种分裂？＿＿＿＿＿＿
⑶猕猴体细胞中染色体数为( ) 条，ab段的细胞有染色体( )条，四分体( )个，染色单体( )个；
⑷该细胞染色体数目减半发生在( )点
84
0
a b c d
42
下图为猕猴的细胞分裂曲线图，据图回答：
42
42
21
84
b
减数分裂
DNA
Go back
⑴该细胞处于( )分裂( )期;
⑵若该细胞中的①染色体的遗传信息来自父方，那么含有母方遗传信息的染色体是( );
⑶若①上携有基因A，则⑤的相同位点上应有基因( )，
⑷该细胞内的同源染色体有( )对
基因突变
A
4
③⑦②⑥
后
有丝
发生( )时会有基因a。
Go back
此细胞处在________的____期。
后
有丝分裂
主 页
课前检测：
⑸属于等位基因的是_____，
属于同位基因的是_____。
⑵图中有染色体___个，DNA___个，染色单体___个
4
2
8
8
F和f
R和R
⑴此细胞进行_____分裂，处于_______时期，共___个；
减数
四分体
⑶ A和B是____________，
细胞分裂时将______；A和C
是____________，细胞分裂
时可能_______；
同源染色体
分离
非同源染色体
重 组
⑷ 1和2是____________，细
胞分裂时将_____，2和3是
______________，细胞分
裂时可能_________；
姐妹染色单体
分离
非姐妹染色单体
交叉互换
返回
同源染色体联
会，四分体出现
再来一次
继续
返回
四分体（含四条染色单体）
一个四分体=一对同源染色体=两条染色体=四条染色单体
同源染色体联
会，四分体出现
再来一次
继续
返回
一对同源染色体
同源染色体联
会，四分体出现
再来一次
继续
返回
一对同源染色体
同源染色体联
会，四分体出现
再来一次
继续
返回
四分体（含四条染色单体）
非同源
染色体的
自由组合
返回
组合一
组合二
组合三
组合四
组合方式（或产生的配子种类）
=2n
（n为同源染色体的对数）
继续
如果染色体是三对而不是两对，那么将会产生多少种不同类型的配子？
增加了配子的多样性，从而产生遗传性变异
非同源
染色体的
组合方式（或产生的配子种类）
=2n
（n为同源染色体的对数）
组合一
组合二
组合三
组合四
返回
继续
自由组合
非同源
染色体的
组合方式（或产生的配子种类）
=2n
（n为同源染色体的对数）
组合一
组合二
组合三
组合四
返回
继续
自由组合
非同源
染色体的
组合方式（或产生的配子种类）
=2n
（n为同源染色体的对数）
组合一
组合二
组合三
组合四
返回
继续
自由组合
非同源
染色体的
组合方式（或产生的配子种类）
=2n
（n为同源染色体的对数）
组合一
组合二
组合三
组合四
返回
继续
自由组合
非同源
染色体的
返回
自由组合
继续
交
叉
互
换
同源染色体联会
返回
A a B b
同源染色体交换会
引起可遗传的变异
概括来讲，你认为在形成配子的过程中，交换对不同类型的配子有何影响？
请思考：交换发生的时期？交换是在什么之间的进行
了互换？交换导致染色单体这间的什么进行了互换？
交
叉
互
换
染色单体断裂
返回
A a B b
交
叉
互
换
非姐妹染色单体
之间发生互换并
引起交叉
返回
A a B b
交
叉
互
换
非姐妹染色单体
之间发生互换并
引起交叉
返回
A a B b
交
叉
互
换
交叉点向末端移动
返回
A a B b
交
叉
互
换
返回
交叉点向末端移动
A a B b
交
叉
互
换
交叉互换使同源染
色体的两条非姐妹
染色单体发生遗传
物质的部分交换
返回
A a B b
交
叉
互
换
交叉互换使分裂产生
的四个子细胞所含的
遗传物质各不相同
返回
再来一次
A a B b
成体（2N）
精子N
卵细胞N
受精卵 (2N）
受精作用
个体发育（有丝分裂）
减数分裂
减数分裂
减数分裂与受精作用的
意义
精原
细胞
减数分裂和受精作用为什么是必需过程
卵原细胞
2。合子是怎样形成的？受精怎样影响 一个细胞中染色体的数目？
1。配子与其他细胞有什么不同？配子中染色体数目的意义何在？
进行有性生殖的生物，在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，导致细胞中的染色体数目比原来的减少了一半，这种分裂方式叫做减数分裂。
返回
1、形成 细胞
2、染色体只复制 次，
细胞连续分裂 次
3、染色体数目______　　　
返回
有性生殖
一
两
减半
精子
（来自
父方）
卵细胞
（来自
母方）
受精
有丝分裂
受精卵
体细胞
返回
细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。同源染色体在减数分裂过程中会发生配对联会现象。
返回
细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。
返回
细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。
返回
细胞中形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体，叫做同源染色体。
返回
1
2
3
4
大小相同
来源不同
细胞中形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体，叫做同源染色体。
一对同源染色体
一对同源染色体
返回
1
2
3
4
大小相同
来源不同
非同源染色体
非同源染色体
再来一次
继续
返回
有丝分裂中期
减数第二次分裂中期
A B C
一、说一说下列细胞分别属于何种分裂的什么期
1A图是___________分裂的________________期, 判断的理由是___________细胞中染色体数是个________________。
2.B图是___________分裂的________________期, 判断的理由是___________细胞中染色体数是个________________。
3.C图是___________分裂的________________期, 判断的理由是___________细胞中染色体数是个________________。
继续
返回
一、说一说下列细胞分别属于何种分裂的什么期
4.D、E、F图分别是___________分裂的________________期, 判断的理由是___________细胞中染色体数是个________________。
D E F
返回
一、说一说下列各细胞分别属于何种分裂的什么期
3。甲、乙、丙图分别是___________分裂的________________期, 判断的理由是___________细胞中染色体数是个________________。分裂产生的子细胞是 细胞。
甲 乙 丙
再来一次
继续
返回
有丝分裂后期
减数第二次分裂后期
减数分裂和受精作用的意义
成体（2N）
有丝分裂
精（卵）
原细胞（2N）
（个体发育）
卵（N）
精子（N）
受精卵
（2N）
减数分裂
受精作用
有丝分裂
返回
物种的染色体数目保持不变
减数分裂过程中发生“交叉互换”“自由组合”使生物发生可遗传的变异
由于受精作用，子代获得双亲的遗传物质，具有更大和生活力。
继续
亲代
细胞 间期 前期 中期 后期 未期
（子细胞）
染色体数目
DNA含量
姐妹染色单体数
染色体行为特点
纺缍体
核仁、核膜
2N
2N
2N
2N
4N
2N
2a
4a
4a
4a
4a
2a
0
4a
4a
4a
0
0
有丝分裂的染色体DNA的数目变化
返回
复制
染色质
出现
排中
分离
平分
染色质
出现 典型 消失
消失 出现
精 原 细 胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精 细 胞
精 子
精子的形成过程
复制
前：联会、四分体
变形
间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
后：同源染色体分离
末：染色体数目减半
（前、中、后、末）
（前、中、后、末）
中：同源染色体排列
在赤道板两侧
着丝点
分裂，染色
单体分开
减数分裂
返回
继续
时期
减Ⅰ间期
减Ⅰ前期
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减Ⅱ中期
减Ⅱ后期
减Ⅱ末期
减Ⅰ末期
染色体数目
DNA数目
染色体数
DNA数目
2N
2N
2N
2N
N
N
2N
N
2N→4N
4N
4N
4N
2N
2N
2N
N
减Ⅱ前期
1、右图为减数分裂某一时期的示意图：
(1)此细胞处于减数第____次分裂_____期,
图中的同源染色体是____________，
有四分体 个，
染色单体有_______条。
(2)在此细胞分裂后的一个子细胞中,
含有同源染色体_______对。
2、减数第一次分裂，子细胞染色体数目减半的时期是：
A、减数第一次分裂后期 B、减数分裂第二次后期
C、减数第一次分裂末期 D、减数第二次分裂末期
课堂练习
一
前
1和2、3和4
两
8
0
C
6.指出下列细胞分别属于一个精原
细胞含量变化示意图，请据图回答：
（1）减数分裂过程中，染色体
复制发生在 段。
（2）处于EF段的细胞叫 细胞。
（3）同源染色体联会发生在 段。
（4）若该种动物体细胞中有24对同源染色体，
则处于CD段的细胞有 个染色单体，
处于EF段的细胞内有 个染色体。
DNA含量
分裂时期
A B
C D
E
F
G H
复习提示单
一概念复习
掌握减数分裂、同源染色体、联会、四分体的概念
二学生应该能够：
1.图示有丝分裂，图示减数分裂并叙述有丝分裂的全过程。
叙述减数分裂的必要步骤。
2.区分有丝分裂和减数分裂有什么区别？
（1）就染色体的数目比较有丝分裂和减数分裂
（2）就染色体的行为比较有丝分裂和减数分裂3。
3.比较男人和女人的配子发生过程
4.解释减数分裂和受精作用为什么是必需过程
5.理解自由组合规律与基因分离规律的细胞学基础是什么？
减数分裂与遗传规律的关系？
关健问题：减数分裂与有丝分裂有何不同？
1。配子与身体的其他细胞有什么不同？
2。配子中染色体数目的意义何在？
3。合子是怎样形成的？受精怎样影响一个细胞中染色体的数目？
4。对比减数分裂和有丝分裂的各个时期？
形成概念：减数分裂产生的配子仅含有体细胞中每对染色体中的一条染色体
，来自个亲本的配子结合，形成具有全部套数染色体的新个体。
减数分裂和受精结合保证了物种的染色体代代相传不变/
减数分裂开始时细胞有多少个细胞？减数分裂结束时有多少个细胞？
减数分裂结束后形成的细胞称什么？）减数分裂开始时细胞有多少条染色体？
减数分裂结束时有多少条染色体？ （1个，4个：4条，2 条、减半）减数分裂
结束后形成的细胞称什么？（配子或精子或卵）
2。染色体位置的影响（非同源染色体自由组合的影响），从后代的遗传性变异角度看，这产生了什么差异？如果染色体是三对而不是两对，那么将会产生多少种不同类型的配子？
增加了配子的多样性即配子的遗传性变异；2N种
3。概括来讲，你认为在形成配子的过程中，交换对不同类型的配子有何影响？（交换会引起遗传性变异；交换增加了所主生配子类型的数目）在交换中实际上是染色单体这间的什么进行了互换？（等位基因被交换）
二。讨论 1。减数分裂开始时细胞有多少个细胞？减数分裂结束时有多少个细胞？ 减数分裂结束后形成的细胞称什么？）减数分裂开始时细胞有多少条染色体？ 减数分裂结束时有多少条染色体？ （1个，4个：4条，2 条、减半）减数分裂 结束后形成的细胞称什么？（配子或精子或卵） 2。染色体位置的影响（非同源染色体自由组合的影响），从后代的遗传性变
异角度看，这产生了什么差异？如果染色体是三对而不是两对，那么将会主生
多少种不同类型的配子？ 增加了配子的多样性即配子的遗传性变异；2N种 3。概括来讲，你认为在形成配子的过程中，交换对不同类型的配子有何影响？
（交换会引起遗传性变异；交换增加了所主生配子类型的数目）在交换中实际
上是染色单体这间的什么进行了互换？（等位基因被交换）