人教部编版七年级上册语文第二单元《秋天的怀念》《散步》复习教案

《秋天的怀念》《散步》复习
复习目标
通过本节课的学习，你能够：
1. 掌握《秋天的怀念》《散步》重点字词和文章结构。
2. 正确理解作者通过文章所表达的情感。
3. 掌握景物描写和人物描写的作用。
重点难点
1. 通过课文内的人物描写分析人物形象。
2. 正确赏析阅读题内的景物描写对于文章情节的作用。
知识解析
知识点一、字词闯关夺将
1.给下列加点字注音。
瘫痪（ ） 诀别（ ） 侍弄（ ） 烂漫（ ）
整宿（ ） 絮叨（ ） 翻覆（ ） 分歧（ ）
2.根据拼音写汉字。
nèn shà dūn chāi
（ ）芽 （ ）时 （ ）下 （ ）散
lín lín wàng qiāo
水波（ ）（ ） 喜出（ ）外 （ ）然无声
知识点二、人物描写的方法及作用
人物描写分为肖像、语言、动作、心理和神态五个方面，下面就从这五个方面入手分别阐释其内涵及作用：
1.肖像描写：交代人物身份、地位、处境、经历以及心理状态以及思想性格，对塑造人物形象和性格起烘托作用。
2.语言描写：形象生动地表现出人物……的性格特征以及精神品质，有时推动情节发展。
3.动作描写：通过对人物个性化的行动、动作的描写，揭示人物的性格特点。
4.心理描写：形象生动地反映出人物……的思想，揭示人物的性格、品质。
5.神态描写：不同的脸部表情和姿态可以提现人物不同的思想感情。
知识点三、景物描写的方法及作用
1.含义：是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。它一定是对一个物体或景色的细致描写。
2.方法：
①：运用修辞手法，它包括比喻、拟人、对比等，可以把景物描绘得更形象。
②：加修饰语，即在所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景
物写活。
③：融入作者的感受，就是常说的情景交融，抒发真情实感，才能深深打动读者，引起他们的共鸣。
3.作用：
①暗示时代背景。 ②渲染气氛。 ③烘托人物性格、心理。 ④推动情节发展、预示结局。
典例解析
考点一：字词闯关练习
【例1】下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.沉寂（jì ） 絮叨（dāo） 诀别（jué） 憔悴（jiáo）
B.淡雅（yǎ） 高洁（jié） 烂漫（màn） 创伤（chuàng）
C.承受（chéng） 整宿（xiǔ） 仿膳（shàn） 焦躁（zào）
D.憎恨（zèng） 遗言（yí） 捶打（chuí） 豌豆（wān）
【变式1】下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.分歧（qí） 霎时（sà） 拆散（chāi） 嫩芽（nèng）
B.散步（sàn） 蹲下（dūn) 尽管（jìn) 熬过（áo）
C.毕竟（jìng） 铺垫（pù) 信服（fú） 桑树（sāng）
D.背着（bēi） 水泡（pào) 和气（hé) 委屈（wěi)
【例2】下面句子中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A.后来发生了分岐：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
B.我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
D.母亲带着儿子到公园玩耍，母亲身心得到了放松，儿子快乐得像一只小鸟，真是各得其所。
【变式1】下列句子中加点词书写无误的一项是（ ）
A.后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
B.史铁生双腿瘫涣后，他的脾气变得暴怒无常。
C.试卷刚发下来，我一看得了满分，真是喜出往外。
D.方千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。
考点二：人物描写
【例1】文段中画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”
　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”


【变式1】文段中画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍，先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹； 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着； 手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（《故乡》鲁迅）


考点三：景物描写综合练习
永远的蝴蝶
那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。”
她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是秋深了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的行动，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那，那是一封写给南部母亲的信。我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？“妈：我打算在下个月和樱子结婚。”
1.文章开头的景物描写有什么作用？



考试链接
1.下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿。随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……
A.lǘ néng gǔ pāo B.lǚ lóng gù pao C.lǜ nóng gū pào D.lǜ lóng gú pāo
2.对句中加点字或词语含义理解有误的一项是（ ）
A.我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支撑）
B.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。（受到不应有的指责或待遇而心里难过）
C.那里有金色的菜花、两行整齐桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形容水明净）
D.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……（意见不一致）
3.阅读下列文章，回答问题。
2002年的暖冬
那是2002年冬天的早晨，风像刀子一样划过皮肤。
少年窝在被子里，母亲的声音从外屋传来：“快起来，等会集上卖豆子的人多了，豆子就卖不出好价钱了。”
母亲的声音透着焦急。临近年关，对于一贫如洗的家来说，豆子就是全家过年的希望。
12岁的他极不情愿地爬起来，嘴里嘟嚷着：“这么好的豆子，还怕卖不掉?”
少年推着一辆26自行车，后座上绑着80斤豆子，母亲挑着30斤豆子跟在后面。
通往小镇是一条结满冰碴的15里长路，路面很滑，母亲不时提醒：“小心点，别摔跤。”
两个小时后，母子俩终于到了集上。北头满是卖豆子和花生的村民，眼巴巴地等贩子们到来。少年看到母亲头上汗津津的，赶紧把车子推过去，把豆子从后座上取下来。
少年跑到其他村民那里看了看豆子，见那些豆子不大且有斑斑点点的杂色，于是更有信心了。自己的豆子颗粒饱满，色泽鲜艳，看上去晶莹剔透，不可能卖不掉。
不知谁喊了声：“贩子来了!”
叼着烟的豆贩子坐在副驾驶位上悠哉悠哉地贼笑着，一出现即被村民包围：“黄老板，您可算来了。”
黄老板把剩下的半截烟丢在地上，换上了一副哭丧脸：“乡亲们，今年五谷丰登，你们的东西我要不了那么多啊。”
这句话犹如一颗炸弹，立刻在人群中炸开了锅，每个人的脸上都写满了失望。少年仗着身材瘦小的优势挤到黄老板面前：“你去年跟大家保证过，有多少要多少，现在怎么可以不要了?”
“你是谁家的孩子?我看看你卖的什么?”心里意思，这毛头小子也恁轻狂、大胆了吧!
母亲讪讪地迎上来：“黄老板，小孩子不懂事，您大人大量别介意。”黄老板不答，拿起一颗豆子放在嘴里咬了咬，然后吐了出来：“你这豆子不好，我不要。”一句话让母亲的心掉进了冰窖。
“黄老板，这是上好的大豆呀!您不能因为孩子的一句话……”黄老板不耐烦地挥了挥手，转身就看别人的豆子去了。其他卖豆子的村民原本还想帮衬着说几句话，一看这阵势哪里还敢插嘴。只留下少年和母亲在那里发愣。
黄老板一路走过去，嘴里嘀咕着：“你的1块2一斤，你的1块1一斤，你的……”
村民叫喊起来：“去年都1块3了，现在怎么还便宜了?”
黄老板说：“没办法，今年豆子大丰收，供大于求。不想卖挑回去。”
话说到这份上，村民们也无奈，纷纷过称。大家还等着那点钱买年货呢。
母亲走上去：“黄老板，我那豆子真的不错，要不便宜点您就收了吧。”
黄老板头也不抬：“再便宜也不要。”
母亲尴尬地站在那里，少年几乎要哭出声来。
装完车，村民们拿着钱纷纷散去，黄老板也上了车。母亲仍在尽最后的努力：“黄老板，您当真忍心让我们水都没喝一口再把一百多斤豆子扛回去吗?”母亲的声音透着无奈与悲凉。
黄老板不接话，示意司机开车。这时，一直坐在驾驶室的司机开口了：“老黄，你就把人家的豆子收了吧。这么冷的天，人家孩子穿的是胶鞋，耳朵上都生冻疮了，你没看见吗?”
司机一直帮黄老板拉货，他不能不给面子：“这个嘛，装不下啊!”他说的也是实情，那个有顶盖的车厢已经装得满满的了。
司机看了车厢一眼，说：“放驾驶室总行了吧?这样，这趟运费你少给点，豆子的价格你别亏了人家。”
见此，黄老板勉为其难地同意了。过称、付钱，按最高价1块3，一共143块。
母亲向司机投去感激的目光。司机对母亲笑了笑：“大姐，给孩子买个帽子吧。你看这天多冷呀!”
那天，母亲给少年买了帽子、护耳，还有一双棉絮鞋。鞋子厚实着呢，穿在脚上，暖在心上。母亲还带他去了镇上唯一的包子店，买了四个热乎乎的包子。
那个记忆中最寒冷的冬天，因为陌生司机的一句话而变得温暖。那份温暖，足足温暖了少年一个冬天，甚至一生。
（1）文章结尾说“那个记忆中最寒冷的冬天”，与题目“2002年的暖冬”是否矛盾？请说说理由。



（2）下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。
母亲讪讪地迎上来：“黄老板，小孩子不懂事，您大人大量别介意。”黄老板不答，拿起一颗豆子放在嘴里咬了咬，然后吐了出来：“你这豆子不好，我不要。”一句话让母亲的心掉进了冰窖。



课堂训练
1.下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
A.tán bì zá shuà B.těn pǐ zhā shuǎi C.tiān pī zǎ shuài D.tān pí zá āi
2.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A.我的母亲又敖过了一个严冬。
B.这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地扑着，有的浓，有的淡。
C.后来发生了分岐：我的母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
D.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
3.阅读下列文章并回答问题。
严冬海猎
陈秉汗
风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。
“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。
“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。
一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好；深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁。
听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。
一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯连皮带根艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳嗽得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。
海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸头也不抬地说：“阿龙，天气这么冷，你别去耍海水了，弄出病来怎么办！”
“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。
天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子，爸爸的咳嗽声和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑角溜下床，溜到门外。
大海一片漆黑。墨兰的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、干柴困，快步向海滩走去。她那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰。连皮吞进肚里。他把尖担插在湖水线上，爬上礁屿，解开柴困，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照的海面红光闪烁。他脱下衣服，迅速留下海里。深夜是海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌贬骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。他咬咬牙，挥动双臂，捞水擦擦身体。敏感的尖头鱼已经感受到一团热气，它们笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里。
海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝……不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。可是鱼篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把娄里的鱼倒进去，再用另一段扎了口，海龙带着鱼篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼，他激动的热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。
后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的胆子一头是鱼篓一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子，一步一步走回家里。
海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥捡回来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，②黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲……
（选自《2004年广东散文精选》）
1．阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。



课后作业
1.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A.我的回答已经让她喜出望外了。
B.她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
D.她也笑了，坐在我身边，絮絮叼叼地说着……
2.请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）今年的春天来得太迟，太迟了。( ）
（2）这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着。（ ）
3.阅读下列文章，回答问题。
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀?”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
1、用自己的话简要概括文章的主要内容。


2、试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析。



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