五年级下册数学课件—第四单元《分数的产生和意义》人教版（19张PPT）

(共19张PPT)
分
数
的
产
生
朱秋雨
和
意
义
回忆分数的知识
01
②分数各部分名称。
①分数的读法。
4
1
“四分之一”
4
1
分子
分数线
分母
分数的产生
02
在很久很久以前，那时候还没有尺子这种测量工具。人们便用一些方便的东西来测量物体的长度，比如绳子。
但是，用绳子测量物体长度的时候会遇到一些问题，比如物体的长度多余一点或者不足一点的时候。
不足
一个
单位
3000多年前，古埃及就有了分数记号
1
4
1
10
人们借助
表示分子为 1
的分数。
2000多年前，中国用木棍表示分数
3
5
就是我们现在说的
后来，印度开始用阿拉伯数字代替物体
3
5
上面的数字表示分子
下面的数字表示分母
所以，阿拉伯人发明了分数线
3
5
3
5
（ ）个苹果
12
分数的意义
03
12
表示有这样的一份或几份
表示平均分
表示分成的总份数
分子
分数线
分母
就可以说：把一个物体平均分成2份
表示其中的一份
你能仿照上面说一说 的含义吗？
14
⑴你是把什么看做一个整体？
⑵平均分成了几份？
⑶表示这样的几份？
如何表示出
这8个苹果的 ？
14
如何表示出
这12个苹果的 ？
14
思考：为什么都是 ，表达的数量不一样？
14
单位“1”的探讨
为什么都是 ，表达的数量不一样？
14
因为两个虽然都是 ，但是这两个 对应的那个整体是不一样的，一个是8，一个是12。
1
4
1
4
我们一般把对应的“整体”叫做单位“1”
01
02
03
04
一个物体
一个图形
1厘米
一个计量单位
一些物体
也可以整体
单独的物体
可以看作
一个整体
单位“1”
一个物体、一个图形，一个计量单位或由一些物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
把单位 “1” 平均分成若干份，
表示其中一份的数叫分数单位。
如 ， 的分数单位是 。
3
4
3
4
1
4
牛刀
小试
34
18
89
46
说出下面分数的含义和分数单位
牛刀
再试
说说下列题中把什么作为单位“1”。
（1）1分米是1米的
（2）一堆煤有30吨，已运走了
（3）五年级甲班女同学人数占全班的
（4）玲玲看了一本书的
1
10
2
3
3
5
1
4
1米
30吨煤
全班的人数
一本书的页数
谢谢
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