冀教版五年级上册信息技术 1.奇妙的动画 教案

案例名称 １、《奇妙的动画》教学设计
科目 信息技术 教学对象 五年级 提供者
课时 1



一、教材内容分析
观看动画片《神笔马良》，制作简单的传统动画，了解不同种类的动画片，认识关键帧。
二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）
（一）知识与技能 1．会画简单的动画，了解动画原理。
2．能够识别传统动画与电脑动画。
3．欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。
（二）过程与方法
1．观看动画片《神笔马良》。
2. 简单的介绍动画片及动画原理。
3．画最简单的动画。
4.介绍传统动画与电脑动画。
5．介绍二维动画与三维动画。
6．引导学生学习知识链接中动画制作的技术。
三、学习者特征分析
小学生是非常喜欢看动画片的，但是对动画的分类、动画的原理和动画的制作的了解可就不多了。他们可能以为这些离他们很远，可是今天开始学习有关动画及其制作的知识，大部分学生应该是很感兴趣的。
四、教学策略选择与设计
本课是Flash学习的开篇，主要是采取任务驱动法，以介绍、演示、讲解为主，引导学生对动画有一个正确的认识，激发学生学习动画的兴趣，为以后的教学打下良好的基础。
五、教学环境及资源准备
微机教室，讲课用的教学视频、课件。
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
情境导思 播放《神笔马良》动画片，讲解动画片及动画原理 学生欣赏动画片 引起学习兴趣，集中注意力。
学习探究 画最简单的动画，按照教材上的方法画最简单的动画 画动画，体会逐帧动画原理
培养自学能力
综合运用 欣赏中国传统动画片《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》等；讲解我国动画所取得的巨大成就；欣赏二维动画及三维动画。 观看各种动画，了解我国动画的成就及动画发展历史 通过动画，让学生对动画产生兴趣
学习知识 讲解层与帧的概念；用透明幻灯片介绍层的概念 说出自己的理解；学生自己上网搜索观看不同风格动画片 为以后的学习做铺垫
课堂总结 总结本课学习内容 思考本节课的知识的
教学流程图
七、帮助和总结
本课是学生第一次接触动画，感到很新鲜，而且对flash软件也比较陌生和好奇，所以这节课讲了一些动画的基本理论，然后放手让学生进行探索，课堂组织比较好。按照书上的方法，学生能自己完成最简单的动画，大家都很开心。对后面的学习学生们充满自信。他们很希望自己动手制作动画。