(共29张PPT)
10
爬山虎的脚
猜谜语
是虎不是虎,有脚只会爬。
紧贴墙上绿,离墙便枯死。
谜底:
爬山虎
10
爬山虎的脚
10
爬山虎的脚
作者
叶圣陶
现代作家
教育家
优秀的语言艺术家等
10
爬山虎的脚
朗读要求
读准字音，读顺句子。
10
爬山虎的脚
初读感知
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
10
爬山虎的脚
空隙
认读字词
嫩红
嫩绿
嫩叶
一顺儿
均匀
重叠
10
爬山虎的脚
以读代讲
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
10
爬山虎的脚
初读感知
10
爬山虎脚的
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
理解词语
10
爬山虎的脚
叶子
茎
叶柄
茎上
叶柄
初读感知
10
爬山虎脚的
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
初读感知
10
爬山虎脚的
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
讨论交流
默读课文，找一找，从课文哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
交流要求：
1、发言时说清第几段的第几句，说出理由。
2
、别人说过的不要再重复。
10
爬山虎脚的
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
默读课文，找一找写脚的句子
10
爬山虎的脚
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
10
爬山虎的脚
茎上
长叶柄的地方反面
枝状的六七根细丝
像蜗牛的触角
嫩红
位置
形状
颜色
深入探究
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
朗读巩固
我的观察记录
记一记
画一画
仔细观察事物并做好观察记录，才能写好观察日记。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎是怎样
往上爬的？
10
爬山虎的脚
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎是怎样
往上爬的？
10
爬山虎的脚
借助关键词，说一说爬山虎是怎样向上爬的。
--触着—变成—巴住—拉—紧贴—
借助关键词，演一演爬山虎是怎样向上爬的。
--触着—变成—巴住—拉—紧贴——
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
体会、感受爬山虎往上爬的情景
10
爬山虎的脚
脚的变化
10
爬山虎脚的
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
脚的变化
10
爬山虎脚的
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
脚的变化
10
爬山虎脚的
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
回归整体
领悟方法
同学们，这节课我们随着叶老先生的文字认识了爬山虎的脚，知道了爬山虎是怎样往上爬的。体会到了：要想把事物的特点写得准确、形象，离不开“连续、细致地观察”，这正是我们要努力学习的。
课后作业
找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
要求：
1、标上序号。
2、书写认真。
3、注意标点符号。
10
爬山虎的脚
再见
