冀教版六年级上册信息技术 12.水--生命之源 教案

课案共研备 疑义相与析
一级备课 十二、水——生命之源
课题类型： 新授课
教学目标：
1、学会设置文字的滚动字幕效果；
2、学会制作交互式按钮。
3、呼吁更多的人意识到保护水资源的重要性，从身边的小事做起节水惜水，养成节约用水的好习惯。
教学重点：学会设置文字的滚动字幕效果及交互式按钮。
教学难点：学会设置文字的滚动字幕效果及交互式按钮。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激情引趣
水是生命之源，是人类赖以生存的资源，水资源缺乏是当今世界发展与人类生产生活面临的重要问题。
据统计，世界上每天有25万人由于缺少水或是饮用污染的水得病而死。一些地区由于缺少水，人们生活在极度贫困姿态。
我国水资源严重短缺，水污染和水资源浪费，加剧了我国水短缺，今天我们就一起制作有关水资源的网页进行宣传，从我做起，节约用水，保护水资源。
二．网上搜索 整理资料
师：上网搜索水资源的使用情况和当前的水污染的情况，将自己搜集到的有关水资源的信息进行整理并制作成网站，下面就是收集的有关内容：
1、我国水资源会储量及分布；
2、水与人类生活：生活用水、工业用水、农业用水
3、什么是水污染
4、水污染的危害
5、防治水污染的措施。
7、外部链接网址：《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水汪防治法》
8、美丽的海洋、湖泊、瀑布、小溪图片（至少六张）
三、设计画出网页结构图
注意：提醒学生不必严格按照课本P52的设计进行制作，可以根据自己的理解设计内容和形式，例如首页上的主题Flash条就可以将主题的文字和节水宣言制成一个Flash动画，或者仅以动态字幕的形式呈现网站主题和节水宣言；交互式按钮可以选择与网页上其它内容搭配的按钮形式。
四、交流：如何更全面地设计出网页结构？
五、制作网页
下面我们把收集的信息加工制作成网站。
1、拟定自己网站的名称，筛选网页的具体内容；
2、动手制作。
3、修饰网页
教师演示制作下面两个内容：
A．制作动态字幕后，尝试使用Web组件中的“计数器”和“图片库”。
B．制作一个交互式按钮
建议学生保存一下网页，提醒学生观察“保存嵌入式文件”的对话框，尝试更改各个选项。
结论：交互式按钮实际为FrontPage通过一定的程序自动生成的带有文字或超链接的三幅图片。
六、欣赏优秀作品。
七、交流：
交互式按钮与普通的超链接文字有何不同，它们各有什么优点。
二级备课
进行宣传：从我做起，节约用水，保护水资源。
水是生命之源，是人类赖以生存的资源。
水资源缺乏是当今世界发展与人类生产生活面临的重要问题。
找资料
主要从教师用书网站来找，又快又全又好。
设计网页结构。
结合书和作品范例进行研究。
交流。
利用广播交流与共享。
教师做重点提示与重点演示。
介绍：
节水徽记的含义
徽记上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。
节水徽记的含义自我学习。
“接水”音即节水。
集思广益 博采众长 事半功倍 促我成长
业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随
教后反思 设置文字的滚动字幕效果有一点的技巧；学会制作交互式按钮也要适当学会一些设置技巧。
让学生思考交互式按钮与普通的超链接文字有何不同，它们各有什么优点。
节水徽记的含义自我学习。“接水”音即节水。
叶澜 一位教师写一辈子教案，难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师