中国国际救援队，真棒！

《中国国际救援队，真棒！》教学设计之
郭清艳
知识目标：
在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。
能力目标：
师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
情感目标：
通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。。
教学重、难点：
体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
教学过程：
　　一、交流资料，导入新课
　　　1.同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？
　　　2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。
　　　3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉——“中国国际救援队，真棒！”
　　　4、指导观察，引入课文。（题目与以往学习有何不同？）让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！
　　二、初读课文，读准读通。
　　　　首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。
　　三、再读课文，自主探究，交流收获
　　　1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。
　　　2.小组内同学互相交流。
　　　3. 学生汇报、集体交流。
　　“震后，中国政府……最严重的布迈尔代斯。”
　　　1、学生口述、理解分析、师生共研。
　　　2、朗读感悟。
　　　3、教师小结。
　　“来到这座城市……坚持战斗。”
　　　1、学生口述、理解分析。
　　　2、投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波……搜寻着废墟下的幸存者……”
　　　　（1）、指名读——学生练读——小组注入力量读。
　　　　（2）、学生理解分析。
　　　3、教师小结过渡引入图片。
　　　4、投影出示相关图片。
　　　5、同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？（学生畅所欲言）
　　　6、回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！”
　　“虽然这个地方不属于中国……前往救援。”
　　　1、学生理解分析。
　　　2、教师点拨、启发想象。
　　　3、教师小结：因此，他们得到了阿尔及利亚人民的赞扬。——“中国国际救援队，真棒！”
　　四、回顾前文、感悟文情
　　　1、所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：
　　　　　投影出示课文第一段：（学生齐）
　　　　　“‘中国万岁！’这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。”
　　五、图片赏析，结束全文
　　　1、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！
　　　2、学生看图片。
　　　3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？
　　　　（学生表述）
　　　4、教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？
　　　　（学生齐：中国国际救援队，真棒！）
教学反思：
《中国国际救援队，真棒！》是一篇表现中非两国友好的文章。因为中国在阿尔及利亚发生地震时给了他们帮助。
　　在学习本课时，我主要围绕两个问题来展开，第一是：课文主要讲了一件什么事。第二：从哪些地方可以感受到中国国际救援真棒？在回答第一个问题的时候，我给了学生何时、何地、何人、何事的提示，学生们很快就概括出了文章的内容。在解决第二个问题时候，主要让学生充分的朗读的基础上来谈谈自己的观点。有些人说从他们速度很快中体会出来，有的人说在那样危险，那样困难的情况下，他们还坚持救援，不顾自己的生命安全可以知道。我让他们想象当时可能会发生怎么样的事，当时的环境可能有恶劣。同学们说的头头是道。但在理解技术高超的时候出现了一点问题，由于也快下课，我并没有让学生多说。所以感觉这点上做的不够到位。
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