课题3使用燃料对环境的影响（第1课时）导学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者：谢晓春 审核：备课组
【学习目标】
1．了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
2．了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。
3．认识酸雨对环境的危害。
【学习重点】了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。认识开发和利用新能源的重要性。
【学习难点】燃料燃烧对空气污染的原因。
【学习过程】
一、旧知回顾（检查自我，我沉着！）
空气的污染物中主要有气体和 两大类，而气体主要有 、 、 ；
二氧化碳气体虽然不污染空气，但CO2浓度过高，能导致 。
二、知识架构（充实自我，我自强！）
一、燃料燃烧对空气的影响
化石燃料在利用过程中对环境的污染，主要是燃烧时产生的 、
以及 所造成的。
1、煤的燃烧
煤 组成元素 燃烧产物 对环境的影响
C
酸雨的危害：① ， ② ，③ 。
预防的措施有① ________ ② __________ 等。
2、汽车用燃料的燃烧：目前，汽车使用的燃料是 或 。
⑴ 汽车尾气中的主要污染物： 、 、 、 和 等。
⑵ 减少汽车尾气对空气污染的措施有：
① 改进 ，以使汽油能充分燃烧；
② 使用 ____ 装置，使有害气体转化为无害气体；
③ ___________ 。
④ 目前，城市的一些车用燃料改用 （缩写 ）或 （缩写 ）。
三、成果展示（展示自我，我自信！）
四、知识完形（完善自我，我能行！）
1、向充满二氧化硫的集气瓶中加入少量的水。分别将表中所列的物质放入上述液体中，观察现象。
加入的物质 现象
植物叶子或果皮
镁条或锌粒
大理石
⑴ 根据上述实验，酸雨可能对环境造成的破坏有哪些？
⑵ 对于酸雨的破坏，应采取怎样的防止和保护的措施：
①
②
③
五、达标测试（测试自我，我细心！）
1、导致下列环境污染的主要原因与煤燃烧排放SO2有关的是 （ ）
A．酸雨 B．化学烟雾 C．臭氧空洞 D．温室效应
2、有关环境问题的认识中错误的是（ ）
A．机动车尾气的排放不会污染大气 B．大量燃烧化学燃料会导致温室效应
C．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生 D．大量使用含磷洗衣粉会污染水源
3、不属于自然界中的化学燃料的是（ ）
A．煤 B．石油 C．酒精 D．天然气
4、下列各项操作或措施，不会对环境造成污染或破坏的是 （ ）
A．过量砍伐森林 树木 B．某化工厂大量使用含硫煤作燃料
C．利用风能、太阳能发电 D．将CO还原CuO的尾气未经处理直接排入大气中
5、下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧；②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；③使用无铅汽油；④改用压缩天然气；⑤改用液化石油气。其中能够减少汽车尾气对空气污染的是（ ）
A．①② B．②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
6、下列各种气体中①H2 ②CH4 ③CO2 ④SO2 ⑤CO ⑥O2
（1）属于化石燃料主要成分的是 （2）导致酸雨形成的是
（3）导致温室效应加剧的主要气体是 （4）有毒的气体是
（5）最理想的燃料是
六、拓展延伸（超越自我，我最棒！）
7、近年来：许多城市在公交车和出租车中推行用天然气代替汽油作燃料的改革，取得了显著的成效。在街上，你会发现许多公交车和出租车都有“CNG”标志，代表它们是以天然气作为燃料的汽车。试回答：
（1）天然气的主要成分是什么？试写出该主要成分燃烧的化学方程式
(2) 推行这项改革有什么重要意义？
【学（教）后记】
课题3使用燃料对环境的影响（第2课时）导学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者：谢晓春 审核：备课组
【学习目标】了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
【学习重点】清洁燃料及新能源的优点。
【学习难点】选用燃料的依据，清洁燃料及新能源的优点。
【学习过程】
一、旧知回顾（检查自我，我沉着！）
1、煤的成分有 、 、 等元素。
2、煤燃烧时会放出 和 等有害气体，这些气体溶于雨水，会形成 。
二、知识架构（充实自我，我自强！）
二、使用和开发新的燃料及能源
1、乙醇：乙醇属于 能源，俗称 。
乙醇(酒精)
化学式
燃烧反应的化学方程式
特点
来源
车用乙醇汽油可以节省 和有效地减少 ，还可以促进 。
2、氢气：是 的燃料，因为 。
氢气
化学式
燃烧反应的化学方程式
特点
来源
药品：
实验室制取氢气 原理：__________________________
装置：发生装置 ，收集装置是_______ 或___________
3、其他新能源： 、 、 、 和 等。
三、成果展示（展示自我，我自信！）
四、知识完形（完善自我，我能行！）
1、氢气是一种高效而无污染的理想能源，下列（1）到（6）是某化学小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其中包括正在研发的方案。
（1）电解法：2H2O == 2H2↑+O2↑ （2）甲烷转化法：CH4+ H2O == CO↑+3H2↑
（3）水煤气法：C+ H2O == CO↑+H2↑（4）碳氢化合物热裂法：CH4 == C+2H2↑
（5）设法将太阳光聚焦产生高温使水分解：2H2O = 2H2↑+O2↑
（6）寻找高效催化剂使水分解产生氢气。
如果将来人类广泛使用氢气作为能源，那么上述6中方法中你认为可行的，且很有发展前途的方法是哪几种？并逐条说明理由。
2、经常使用的燃料有煤、煤气、液化石油气、天然气、汽油、柴油和酒精等，从资源、环境、经济等方面考虑，这些燃烧各有什么优缺点？你认为使用哪种燃料较好？
五、达标测试（测试自我，我细心！）
1、下列燃料中，最清洁的燃料是（ ）
A．优质煤 B．天然气 C．汽油 D．氢气
2、下列说法不正确的是（ ）
A．太阳能、水能、风能是可持续发展的能源
B．煤、石油、天然气三种矿石燃料是永不枯竭的能源
C．地下水资源不能无限量地开发利用
D．大量排放SO2、NO2等气体，会形成酸雨
六、拓展延伸（超越自我，我最棒！）
3、乙醇（C2H5OH）俗称酒精，具有可燃性。甲、两小组同学为了确定乙醇在氧气中燃烧的产物，他们分别先将乙醇在氧气中点燃，再用燃烧后的混合气体进行如下实验。（无水硫酸铜遇水变成蓝色；新鲜鸭血遇O2呈深红色，遇CO2呈暗红色，遇CO呈鲜红色）。甲、乙两小组的实验顺序及观察到的现象如图所示：
根据以上实验，回答下列问题：
（1）甲小组确定乙醇燃烧的产物可能是 。
乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是 。
（2）分析甲、乙两个小组确定的产物为什么不同？ 。
（3）把A、B两个装置顺序对调，行吗？为什么？ 。
（4）请你谈谈合理使用燃料的一种方法： 。
【学（教）后记】
高温
通电
高温
高温课题1燃烧和灭火（第1课时） 导学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者：谢晓春 审核：备课组
【学习目标】
1、记住燃烧的概念
2、知道燃烧所需要的三个条件。
3、能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。
【学习重点】燃烧的条件和灭火的原理。
【学习难点】燃烧的条件的探究。
【学习过程】
一、旧知回顾（检查自我，我沉着！）
你能回忆起曾经见到的燃烧实例和现象吗？把它们一一列举出来，如 用来煮饭用的煤炉火、伊拉克战场上的烈火。
其中能为人类带来好处的燃烧实例有：_____________________________ ；
给人类带来危害的有： 。
二、知识架构（充实自我，我自强！）
一、燃烧的定义： 。
⑴ ；
二、燃烧的条件 ⑵ ；
⑶ 。
燃烧的三个条件 （填“缺一不可”或者“有一即可”）
⑴ ；
三、灭火的原理 ⑵ ；
⑶ 。
灭火的三个原理 （填“缺一不可”或者“有一即可”）
三、成果展示（展示自我，我自信！）
四、知识完形（完善自我，我能行！）
1、[实验7---1]
现象：① 铜片上的白磷 ，
② 热水中的白磷 ，
③ 铜片上的红磷 ，
④ 用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气 。
尝试思考下列问题：
⑴ 由现象 和 ，说明燃烧需要的条件之一是 与氧气（或空气）接触 ；
⑵ 由现象 和 ，说明燃烧需要的条件之一是 ；
⑶ 由现象 ④ ，再次说明燃烧需要的条件之一是 ；
⑷ 综合上述讨论，可得出燃烧需要的条件是 。
2、[实验7--2]步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。
序号 1 2 3
现象
原因
3、当发生下列情况时，你会建议采取什么方法灭火？
①居民家中因线路老化短路而发生火灾。
②炒菜锅中食油起火。
③在实验室不慎碰翻酒精灯，酒精在桌上着火。
④大片森林发生火灾。 _____
五、达标测试（测试自我，我细心！）
1、在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ ）
Ａ．散热快 Ｂ．降低了木材的着火点 Ｃ．使木材和空气充分接触 Ｄ．木材是可燃物
2．在实验室里，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是 （ ）
A．降低白磷的温度 B．防止白磷与空气接触
C．使白磷与水结合成稳定物质 D．将白磷浸湿而不易着火
3、用水可以熄灭着火的木材，这是因为（ ）
A．水蒸发吸热，降低了木材的着火点
B．水的密度比木材大 C．水蒸发吸热，提高了木材的着火点
D．蒸发吸热，温度降到着火点以下，且水蒸气又使可燃物隔绝空气
4、下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是( )
A．住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水
B．炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭
C．实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭
D．发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉
5、根据上图回答：白磷的着火点约为40℃，红磷的着火点约为240℃，酒精灯的火焰约为500℃。在铜片上將烧杯、白磷（Ａ、Ｃ点），红磷（Ｄ点）、石灰石块（Ｂ点）摆放好，再点燃酒精灯加热片刻，先发生燃烧现象的是 _点，后发生燃烧现象的是 点，不会发生燃烧现象的是 、 点，说明产生以上各种现象的原因Ａ
Ｂ ,Ｃ ,Ｄ 。综上所述，燃烧时需要（1） ，（2） ，（3） 三个条件，缺一不可。
六、拓展延伸（超越自我，我最棒！）
6、1995年12月8日，在克拉玛依特大火灾中，288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火 ，火势凶猛，无法扑灭时，下列可能的逃生措施是（请在括号内打“√”）。
①沿楼梯迅速下楼 （ ）②用湿毛巾堵住口鼻 （ ）
③匍匐前进寻找安全出口 （ ）④封闭房门 （ ）
⑤迅速转到阳台，用绳索下坠（ ）⑥跳楼 （ ）
【学（教）后记】
课题1燃烧和灭火（第2课时） 导学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者：谢晓春 审核：备课组
【学习目标】
1、了解常用灭火器的灭火原理和适用范围。
2、知道爆炸发生的条件和防范爆炸的必要措施。
3、认识常见的与燃烧、爆炸有关的图标。
【学习重点】知道爆炸发生的条件和防范爆炸的必要措施。
【学习难点】了解常用灭火器的使用方法和适用范围。
【学习过程】
一、旧知回顾（检查自我，我沉着！）
燃烧 灭火
原理或条件
联系
二、知识架构（充实自我，我自强！）
四、常用灭火器
常用灭火器 灭火原理 适用范围
五、爆炸
1、发生的条件：在 的空间内， 的燃烧，短时间内聚积大量的热（或气体本身受热），使气体的体积 ，就会爆炸。
固体：
2、常见爆炸物 液体：
气体：
三、成果展示（展示自我，我自信！）
四、知识完形（完善自我，我能行！）
1、活动与探究：简易灭火器（补充：常见灭火器的录像）
现象：
化学方程式：
原理：
2、[实验7—3]
现象：
分析：
3、写出以下几种消防安全标志的意义：
4、去年夏天的一个中午,范雨同学放在操场上的自行车车胎突然爆炸了，请你分析原因？你还能举出这种变化的爆炸例子吗？
五、达标测试（测试自我，我细心！）
1．下列物质属于易燃物的是 （ ）
①酒精 ②白磷 ③氢气 ④石灰 ⑤食盐 ⑥液化石油气 ⑦硫 ⑧镁带
A．有①②③ B．只有①③⑥⑧ C．只有①②③⑥⑦⑧ D．全部都是
2．下列关于爆炸的叙述正确的（ ）
A．爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化
B．爆 炸 是 一 种 现 象，这种 现 象 可 能 因 化 学 变 化 或 物 理 变 化 引 起 的。
C．爆 炸 都 会 伴 有 发 光、发 热 的 现 象
D．爆 炸 是 缓 慢 氧 化 的 必 然 结 果
3．下列气体分别和氧气混合，遇明火不会发生爆炸的 （ ）
A．CH4 B．H2 C．CO D．CO2
4．装汽油的油罐车，适宜贴的图标是 （ ）
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
5．下列灭火方法不恰当的是（ ）
A．森林着火，可在火区周围伐木开辟隔离带
B．高层住宅着火，可用高压水龙头灭火
C．精密仪器着火，可用液态二氧化碳灭火器灭火
D．电器短路着火，可用泡沫灭火器灭火
6．常用的灭火器有泡沫灭火器、干粉灭火器和二氧化碳灭火器三种，这三种灭火器在使火焰熄灭的原理上，最大的共同点是 ；在使用时，会产生明显的温度降低的是 ；使用时在灭火器中有化学反应发生的是 ；在未被使用时，灭火器内有高压的是 。
六、拓展延伸（超越自我，我最棒！）
7．杰克用铜丝编织成铜网，将铜网放在蜡烛火焰的上半部位置，烛焰被切断，铜网上方火焰熄灭，下方继续燃烧，请你帮他分析原因 __________ _。
【学（教）后记】课题 2 燃料和热量 （第1课时）导学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者：谢晓春 审核：备课组
【学习目标】
1、知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，是不可再生的。
2、了解煤和石油的综合利用的产物和用途。
3、了解天然气的主要成分的性质和用途。
【学习重点】了解煤和石油的综合利用的产物和用途，天然气的主要成分的性质和用途。
【学习难点】知道化石燃料（煤、石油、天然气）是不可再生的，形成节能意识。
【学习过程】
一、旧知回顾（检查自我，我沉着！）
世界上最重要的三种化石燃料中被人们称为“工业的粮食”的是 ；被人们誉为“工业的血液”的是 ；我们在“西气东输”工程中主要输送是 。
二、知识架构（充实自我，我自强！）
一、化石燃料：有三类，分别是 、 、 ，它们都是 能源。
1、煤：是 物，主要含有 元素，还含有 元素和少量的 、 、 等元素。
产物 用途
煤的干馏
2、石油：从矿井中开采出来也叫 ，是一种 物，主要含 和 元素。
产物 用途
石油的分馏 作溶剂
作液体燃料
作润滑剂
作固体燃料
铺马路
石油的裂化、裂解 小分子
3、天然气：主要成分是 ，化学式为 。（沼气的主要成分是 ）
物理性质：①色、态、味 ，②密度： ，③溶解性：
化学性质： 性，化学方程式为 。
三、成果展示（展示自我，我自信！）
四、知识完形（完善自我，我能行！）
1、观看煤、石油和天然气形成的录像，让学生理解为什么化石燃料是不可再生的能源。
2、观看煤和石油综合利用的录像，加深对各种产物和用途的了解。
3、[实验7—4]甲烷的燃烧
现象：
化学方程式：
4、让学生根据表7-3的数据计算我国三种化石燃料的使用年限，理解节能和开发新能源的必要性。（使用年限：石油 年，天然气 年，煤 年。 ）
五、达标测试（测试自我，我细心！）
1、有关石油的叙述不正确的是（ ）
A.石油是可以人工合成的 B.石油是一种混合物
C.石油可作化工原料生产许多产品 D．石油炼制是利用石油各成分的沸点不同
2、 “能源危机”和“环境污染”已成为当今世界发展的两大难题。我国已把资源的利用和开发作为经济建设和社会发展的战略重点。下列各项资源的开发生产过程中，既利用了物质的化学能，又有利于解决上述两大难题的是( )
A.液氢作为汽车燃料的开发利用 B.采伐森林生产纸张和一次性木筷
C.用焦炭和铁矿石冶炼钢铁 D.开发风力发电和核能
3、下列变化属于物理变化的是（ ）。
A.煤自然界的形成过程 B.乙醇汽油在汽车发动机内燃烧
C.石油分离得到汽油、柴油等物质 D.由水分解得到氢气的过程
4、我国部分省区最近发生了多起小煤窑瓦斯爆炸，造成人身伤亡的恶性事故，从安全角度，你认为采取下列措施得当的是（ ）
A．进入矿井前，必须做灯火试验 B．准备好灭火器材
C．巷道内注意通风并严禁烟火 D．进入矿井必须戴呼吸面具
5、在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质（用化学式表示）填空：最清洁的燃料__________；有剧毒的气体__________；能灭火的气体__________；能支持燃烧的气体__________；和空气混合后点燃可能爆炸的气体__________；天然气和沼气的主要成分是__________。
六、拓展延伸（超越自我，我最棒！）
6、将1.6克甲烷放入足量氧气中完全燃烧，并使产生的气体全部依次通入下列装置，发现装有浓硫酸的装置（浓硫酸具有吸水性）增加了3.6g，装有足量澄清石灰水的装置增加了4.4g 。请通过计算判断甲烷的化学式（假设生成的气体完全被吸收)
【学（教）后记】
课题 2 燃料和热量 （第2课时）导学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者：谢晓春 审核：备课组
【学习目标】
1、知道物质发生化学变化时伴随着能量的变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。
2、认识燃料完全燃烧的重要性，理解使燃料充分燃烧的方法。
【学习重点】知道物质发生化学变化时伴随着能量的变化。
【学习难点】认识燃料完全燃烧的重要性，理解使燃料充分燃烧的方法。
【学习过程】
一、旧知回顾（检查自我，我沉着！）
1、化石燃料有三类，分别是 、 、 ，它们都是 能源。
2、甲烷具有 性，化学方程式为 。
3、化石燃料都属于 物。
二、知识架构（充实自我，我自强！）
二、化学反应中的能量变化
1、化学反应中常伴随着 变化，表现为 的变化。
试各举一例：吸热现象 ，放热现象 。
2、生活中利用化学反应放出的热量来 、 、 等。
3、为了使燃料充分的燃烧，通常要考虑两点：
⑴ ；⑵ 。
4、燃料燃烧不完全，不仅 ，而且还会
三、成果展示（展示自我，我自信！）
四、知识完形（完善自我，我能行！）
1、[实验7—5]镁与稀盐酸反应
现象
手的感觉
分析
2、使煤充分燃烧，可以进行怎样的处理？
五、达标测试（测试自我，我细心！）
1、下列化学反应中吸收热量的是（ ）
A．2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑ B．
C． D．
2、燃料燃烧不充分时，会导致（ ）
①产生的热量减少 ②浪费资源 ③产生大量的一氧化碳 ④排放出大量的烟尘 ⑤加快燃料的消耗速度
A．①② B．②③④ C．①②④⑤ D．①②③④⑤
3、为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器（见图），当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声。有位同学家中所使用的燃料是天然气，试判断报警器安装的位置应如图中（填A或B）所示，简述你的判断理由。
4、煤是一种常用的燃料，家庭用煤经过了从“煤球“到”蜂窝煤“的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔（如右图）。请你分析一下这种变化的优点是：
六、拓展延伸（超越自我，我最棒！）
5、 到2004年底，历时两年多的“西气东输”工程全面完成并投入商业运营，南京、上海等市的部分居民已经用上了清洁高效的天然气，告别了使用煤气的时代。
⑴ 煤气的主要成分CO燃烧的化学方程式为 _________ ；天然气的主要成分CH4燃烧的化学方程式为 _____ 。
⑵ 实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数是相同的，则在同温同压下，相同体积的CO和CH4分别充分燃烧时消耗氧气体积较多的是_______ 。
⑶ 目前的管道煤气用户改用天然气，必须对燃气灶加以改进。如果进燃气管的直径不变，改造后的燃气灶与原来相比，进空气管的直径应(填“增大”或“减小”)_________ 。
【学（教）后记】
