2020—2021 学年度第一学期义务教育阶段五年级上册期末考核评价（含答案）

2020—2021
学年度第一学期义务教育阶段期末考核评价
五年级科学试题
一、判断题：下面说法中，你认为对的“√”，错的
“×”。（每小题1分，共10分)
（
）1.同一种材料做成大小不同、形状相同的泡沫塑料浮板，尺寸越小承重能力越强。
（
）2.空气中含量最多的气体是氧气。
（
）3.芹菜被切成小块、玻璃碎裂、冰融化成水，这样的变化属于构成物体的物质发生了改变。
（
）4.在种有菜苗的土壤上方覆盖一层塑料薄膜能有效防止土壤里的水分蒸发过快。
（
）5.植物根系的分布情况与水在土壤中的分布有关，根萌发后，会向水分少的地方生长。
（
）6.浮筒是一种能漂浮在水面的密闭筒，它的内部是实心的。
（
）7.叶在植物茎上的排列方式是互不遮挡的镶嵌排列。
（
）8.小苏打和白酷混合后产生的气体能使带火星的小木条燃烧变红、变强。
（
）9.科学小组将装有新鲜植物种子的干燥试管置于酒精灯上加热，发现试管内壁出现水珠，这个现象说明植物体内含有水分。
（
）10.新鲜的小番茄在一定浓度的糖水中能浮起来。
二、单项选择题：下面每题中只有一个答案是正确的，请把正确答案的字母填在括号。(每小题1.5分，共30分)
（）1.取两罐冷藏后的饮料，一罐放在没有箱盖的塑料箱内，另一罐放在干燥的有箱盖的塑料箱内(如右图所示)，一段时间后，观察到的现象是：
两个饮料罐的罐壁上都有小水珠
B.放在没有加盖的塑料箱子里的饮料罐罐壁上没有小水珠，加了盖子的有小水珠
C.放在没有加盖的塑料箱子里的饮料罐罐壁上有小
①没有盖子
②有盖子
水珠，加了盖子的没有小水珠
（）2.将装有金鱼藻的烧杯放置在室内没有阳光直接照射、阴暗的环境中，金鱼藻的叶片：
A.释放出的气泡很少
B.释放出的气泡很多
C.没有气泡释放出来
（）3.下列方法中，能有效提高空气湿度，营造舒适生活环境的是：
A.在南方风高物燥寒冷的冬天，使用洒水车喷酒路面
B.在北方寒冷的冬天，室内长时间开暖气保暖
C.在南方炎热的夏天，室内长时间开空调调节室温
（）4.下列物体如果长期暴露在潮湿空气中，生锈最厉害的是：
A.不锈钢防盗网
B.铁质防盗网
C.铝质防盗网
（）5.植物的生长和发育需要阳光，植物吸收和利用阳光的主要器官是：
A.根
B.
茎
C.叶
（）6.科学小组取两个大小不同的烧杯①、
②.分别罩住正在燃烧的两支粗细、长度相同的蜡烛（如下图)，一段时间后，发现的现象是：
A.图①先熄灭
B.图②先熄灭
C.图①和②同时熄灭
①1000mf
②2000ml
（）7.下列方法中，能让我们判断铁锈和铁是否同一种物质的是：
①用简易电路检测器测试是否导电
②用小锺子敲一敲测试是否具有韧性
③用磁铁检测是否被磁吸
A.
②
③
B.①
②
③
C.①
③
（）8.做模拟实验推测“霜的形成过程”时，为使混有冰块的水的温度迅速下降到0℃以下，可以添加适量的：
A.白糖
B.食盐
.
C.淀粉
（）9.下图植物中，叶在茎上的排列方式是对生排列的是：
A.夹竹桃
B.勒杜鹃
C.
华灰莉
（）10.下列属于常见的降水形式的是：
①降冰苞
②暴雨
③台风
④下雪
A.②③④
B.①③④
C.①②④
（）11.在植物的生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分，而大部分水分通过叶的蒸腾散失到大气中。这个过程对植物生长的意义是：
A.蒸腾作用散失水分，吸收热量，可以降低植物叶片的温度，从而提高根吸收水分的动力，促进水和无机盐的吸收和运输
B.蒸腾作用吸收水分，散失热量，可以提高植物叶片的温度，从而降低根吸收水分的动力，减弱水和无机盐的吸收和运输
C.这个过程与植物的生长没有关系
（）12.人可以自由漂浮在死海而不会沉下去的原因是；
A.死海食有非常高浓度的盐分，为一般海水的8.6倍，这种含高浓度盐分的水对人产生的浮力远远大于清水
B.死海的水很浅
C.死海的水不流动
（）13.下列材料中，能制作钥匙扣的是：
A.牛奶和小苏打
B.小苏打和白酷
C.牛奶和白醋
(14.分别取一块大小、形状相同的泡沫塑料块、木块和铁块，把它们轻轻地放入水中间，再慢慢地放开手，漂浮能力最弱的是：
A.木块
B.泡沫塑料块
C.铁块
()15.在现代化城市建设过程中，提出了改变路面结构的新理念，下列属于生态海绵城的雨洪管理新理念的是：
①沉式绿地
②植草沟
③雨水花园
④渗水砖
A.
①②③
B.
②③④
C.①②③④
()16.科学兴趣小组开展种植生菜丰产实验，收获时，生菜每棵重约1千克，满足生菜增产的物质是：
A.水、空气和无机盐
B.水和空气
C.空气和无机盐
()17.生活中，下图哪个是测量空气
湿度信息的工具：
()18.关于水循环的意义，下列说法错误的是：
A.水循环将水、空气、土壤和生物很好地联系起来，形成适宜生物生存的自然环境
B.水循环不断更新着地球上的淡水资源，所以淡水资源用之不竭
C.水循环对生态、气候、地貌等产生了深远的影响
()19.利用压缩空气将潜艇水舱中的水排出，使舱内充满空气时，潜艇会：
A.上浮
B.下潜
C.既不下潜，也不上浮
()20.流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙石，不断改变着地表，形成千变万化的地形地貌，下列地貌是流水作用形成的有：
①三角洲
②峡谷
③冲积平原
④沟壑
A.
①②③
B.
①②③④
C.①②
三、实验题：请把正确答案的字母填在括号。
(一)如图所示，科学小组探究铁生锈与水和空气关系的实验设计。观察①号、②号
、③号的铁钉情况，回答下面问题(5分)
1.既与水又和空气充分接触的铁钉是：
A.①号
B.②号
C.③号
2.只与水充分接触的铁钉是：
A.1号
B.②号
C.3号
3.一星期后观察发现，试管中的铁钉锈蚀最严重的是：
A.①号
B.②号
C.③号
4.实验证明，铁生锈的原因是：
A.铁生锈与水和空气有关
B.铁生锈只与水有关
C.铁生锈只与空气有关
5.通过对铁生锈的探究，下列方法中不能有效防止铁生锈的是：
A.完全浸入食用油中
B.放在潮湿的地下室中
C.粉刷油漆
(二)科学小组将一株开白色花的植物的根浸入盛有少量红色墨水的瓶子里(如下图所示)，往瓶里水面上倒一层食用油，在瓶外壁上做好水平面标记，然后将瓶子放到阳光下，观察变化。(5分)
1.一段时间后，会发现到：
A.茎的颜色变红了，叶和花的颜色没有变化
B.瓶里的水位下降了，花、叶和茎上都有红色痕迹
C.只有花的颜色变红了，叶和茎的颜色没有变化
2.实验中往瓶里水面上倒一层食用油的作用是：
A.防止蟑螂掉进水里
B.防止瓶里的水水分蒸发
C.固定植株
(
)3.一段时间后，剪开植物的茎观察它的横切面，发现横切面部分被染红了，这个实验现象说明：
A.茎有运输水分的作用
B.茎有支撑植物的作用
C.茎有制造养料的作用
(
)4.水分在植物体内的输送路径是：
A.根一茎→叶或花
B.根→叶或花一茎
C.叶或花→茎→根
(
)5.植物体内的一种输导组织是：
根
B.叶
C.导管
参考案
判断题：下面说法中，你认为对的“√”，错的
“×”。
1×
，2×
，
3×
，
4√，
5×，6×，7√，8×，9√，10√，
二、单项选择题：
1
C.
2
A.
3
A.
4
B.
5
C.
6
A.
7
B.
8
B.
9
C.
10
C.
11
A.
12
A.
13
C.
14
C.
15
C.
16
A.
17
C
18
B.
19
A.
20
B.
实验题：
（一）1
C.2
B.3
C.4
A.
5
B.
（二）1
B.2
B.3
A.
4
A.
5
C.