8.1《梦游天姥吟留别》同步练习（含答案）

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统编版上册第三单元 8.1 梦游天姥吟留别练习
一、积累与运用
1．下列各项中加点的字，注音有误的一项是 (　　)
A．瀛洲(yíng) 天姥(mǔ) 剡溪(shàn) 渌水(lù)
B．荡漾(yàng) 栖隐(qī) 倚石(qǐ) 已暝(míng)
C．澹澹(dàn) 天台(tāi) 觉时(jué) 訇然(hōng)
D．岩扉(fēi) 魂悸(jì) 青冥(míng) 长嗟(jiē)
2．下列各项中，没有错别字的一项是 (　　)
A．五岳　 剡溪　 渌水 　荡漾 　青云梯
B．层颠　 列缺　 丘栾 　石扉　 水澹澹
C．倚石　 青冥　 訇然 　魂悸 　忽已瞑
D．长嗟　 浩荡　 霹雳 　崩崔　 谢公屐
3.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是(　　)
A. 烟涛微茫信难求 信：实在
渌水荡漾清猿啼 渌：清澈
B. 失向来之烟霞 向来：原来
须行即骑访名山 须：等待
C. 洞天石扉，訇然中开 訇然：形容声音很大
我欲因之梦吴越 因：于是
D. 恍惊起而长嗟 恍：恍然，猛然
迷花倚石忽已暝 暝：天黑、夜晚
4．下列诗句在修辞上与其他三项不同的一项是(　　)
A．脚著谢公屐，身登青云梯
B．霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下
C．世间行乐亦如此，古来万事东流水
D．指如削葱根
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A. ①云霞明灭或可睹 ②一食或尽粟--石
B.①我欲因之梦吴越 ②加之以师旅，因之以饥馑：
C. ①且放白鹿青崖间 ②河汉清且浅，相去复几许
D. ①春水碧于天 ②取之于蓝
6．从词类活用看，下列各句加横线词的用法 ，与“栗深林兮惊层巅”的“栗”“惊”用法相同的一项是（ ）
A．虎鼓瑟兮鸾回车 B．对此欲倒东南倾
C．春风又绿江南岸 D．云青青兮欲雨
7．对《梦游天姥吟留别》一诗的分析，不正确的一项是（ ）
A．“天台四万八千丈”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，却用比较和衬托的手法，把高耸的山势写得淋漓尽致。
B．神仙出场了，梦境也就到达了顶点，诗却于此忽然收住，急转直下，由幻想转入现实。好梦不长，更让诗人怀恋仙境的美好。
C．“世间行乐亦如此，古来万事东流水”，写出了诗人对人生的伤感情绪和逃避现实的态度，显示出诗人的思想在当时是比较消极的。
D．诗人完全挣脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句，这种句法、韵法与李白狂放的性格达到了内容和形式的高度统一。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)诗中表现诗人蔑视权贵的诗句是“__________________，______________？”
(2)诗中由梦境转入现实的过渡句是“______________，______________”。
(3)描写仙府之门打开的雄伟气势的句子是“_____________，_____________。____________，____________”。
(4)诗中正面描写天姥山高耸入云的句子是“______________，______________”。
阅读
（一）（2020·湖南高二期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
古风（其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂晖①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌行路难。
【注】：①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
1．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）
A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
D．九、十句的意思是只有燕雀栖息于梧桐，鹓鸾栖息于枳棘，才是各得其所，才能施展自己的抱负。
E. 最后两句说明诗人无奈及无能为力的心情。他无法改变这种现状，只好归隐，同时自由地吟唱《行路难》来发泄对社会不公的抗议。
2．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
（二）（2020·全国高二课时练习）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
赠李白①
杜甫
秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂②愧葛洪③。
痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄?
（注）①天宝四年，李白被唐玄宗逐出宫廷后的第二年，与杜甫游齐赵。这年秋天，杜甫与李白在鲁郡（今山东兖州）相别，杜甫写下了这首赠诗。②丹砂：朱砂，道教认为炼砂成药，服之可以延年益寿。③葛洪：东晋著名道士，自号抱朴子，曾入罗浮山炼丹。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首句运用借代的修辞手法，以随风飘荡的蓬草，来表现李杜二人相偕漫游，无所归宿的处境。
B．首句表达了惺惺相惜之意，诗人在为李白鸣不平的同时，也透露出自伤的情绪。
C．“愧”字照应了“未就”，这是指李白愧对葛洪，暗示了李白在炼丹学道方面的失败。
D．此诗饱含了诗人对李白的同情，赞赏和规劝等复杂情感。
2．这首诗中塑造的李白形象与《梦游天姥吟留别》中塑造的李白形象有何相同之处?请结合两诗作简要分析。
（三）（2020·全国高一单元测试）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
九日登东山寄昌叔①
王安石
城上啼乌破寂寥，思君何处坐岩峣②。
应须绿酒酬黄菊，何必红裙弄紫箫。
落木云连秋水渡，乱山烟入夕阳桥。
渊明久负东篱醉，犹分③低心事折腰。
注：①本诗写于1051年，这一年作者31岁，任舒州通判。昌叔：王安石的妹夫。②岩峣：高山。③分：甘愿。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．第一句运用以动衬静的手法，以划破寂静的乌啼声，渲染出秋日傍晚的空寂。
B．颔联写作者登高赏菊，“红”对“绿”，“紫”对“黄”，色彩斑斓，场面欢乐。
C．第五句诗中有画，流云将“落木”“渡口”连成一片，画面开阔，气韵生动。
D．本诗既有登东山所见实景，也有展开的联想，虚实结合，寄托情思，表达心志。
2．这首诗与李白《梦游天姥吟留别》、毛泽东《沁园春·雪》中都提到了“折腰”，各自表达的情感有何不同？请简要说明。
答案
一、积累与运用
1．B 2．A 3.C 4．　B 5．A 6．C 7．C
8 【答案】　(1)安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜　(2)忽魂悸以魄动　恍惊起而长嗟　(3)列缺霹雳　丘峦崩摧　洞天石扉　訇然中开　(4)天姥连天向天横　势拔五岳掩赤城
阅读
（一）【答案】1．AD
2．①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。
（二）【答案】1．A
2．①漫游漂泊者。杜诗中以“尚飘蓬”一语概括李白漫游漂泊的形象，与《梦游天姥吟留别》中因向往天姥山而梦中漫游，梦醒后的别离漂泊形象是一致的。②寻道求仙者。由杜诗中“未就丹砂愧葛洪”，可见李白热心求道，喜欢炼丹的形象，与《梦游天姥吟留别》中梦游仙境，遍访仙山的形象相同。③愤世嫉俗者。杜诗中描写了李白因怀才不遇而“痛饮狂歌”“飞扬跋扈”的佯狂，激愤状态，与《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤世嫉俗的形象十分相似。
（三）【答案】1．B
2．王安石诗：表现出对出仕的陶渊明的仰慕，自己也甘愿居下位为国效力。李白诗：表现了对权贵的不满、抗争和自己怀才不遇的心声，毛泽东词：表现了英雄人物被祖国壮丽秀美景色吸引、倾倒，对祖国大好河山的赞美。
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