8.3 *琵琶行并序 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版上册第三单元 8.3 琵琶行练习
积累与运用
1．下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是(??? )
A．湓浦口(pén)??? 憔悴（jiāo）?? 六幺（yāo）
B．铮铮然（zhēng）? 贾人（jiǎ）???荻花（dí）
C．虾蟆陵（há）?? 嘈杂（cáo）?? 钿头（diàn）
D．江浸月（jīn）?? 呕哑（yā）??? 嘲哳（zhā）
2．下列词语的书写，完全正确的一组是(??? )
A．曲罢悯然??钿头银蓖???连篇累牍????口诵心唯
B．迁徒江湖??幽愁暗恨???扣人心弦????豪言壮语
C．轻拢慢捻??天崖海角?? 幽咽泉流??? 汗流浃背
D．东船西舫??恬然自安???翻复无常??? 春寒料峭
3．下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是(??? )
A．使快弹数曲??????????快：赶快。
B．歌以赠之???????????歌：歌唱。
C．凡六百一十六言????????言：句。
D．座中泣下谁最多????????泣：眼泪。
4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是(??? )
A．弦弦掩抑声声思????????掩抑：低沉抑郁。
B．老大嫁作商人妇????????老大：排行第一。
C．去来江口守空船??????? 去来：离去回来。
D．满座重闻皆掩泣????????掩泣：掩饰哭泣。
5．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是(??? )
A．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。
B．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。
C．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。
D．座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。
6.诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是(??? )
A．拘于礼法，男女有别，不能见男人
B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人
C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人
D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人
7．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是(??? )
A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
8.名句默写
（1）诗中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_________________，__________________。（2）诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：__________________，___________________。
（3）琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____________________，_______________________。_______________________，________________________。
（4）琵琶女年轻时人们对他的态度是：______________________，________________________。而当她年老色衰之后则____________________，_____________________。
诗歌鉴赏
（2020广东汕头期末）
阅读下面这首诗，完成各题。
呈蒋、薛二友
【宋】赵师秀
中夜清寒入缊袍，一杯山茗当香醪。
鸟飞竹叶霜初下，人立梅花月正高。
无欲自然心似水，有营何止事如毛。
春来拟约萧闲伴，同上天台看海涛。
【注】①缊袍：以乱麻为絮的袍子。②香醪：美酒。
9. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联通过衣、饮二事的介绍，略加勾勒，便刻画出了一个生活清贫但志趣不俗的形象。
B. “心似水”“事如毛”运用比喻手法，颈联上下句体现的不同人生境界形成鲜明对比。
C. 本诗综合运用了叙事、描写、议论等表达方式，其中“无欲”两句体现了宋诗多议论说理的特点。
D. 诗歌尾联照应题目，以景结情，使全诗境界由小变大，诗歌意蕴也得到进一步深化。
10. 本诗颔联“鸟飞竹叶霜初下，人立梅花月正高”表达十分精妙，请加以赏析。
【河南南阳期末】
阅读下面这首诗,完成下列小题。
苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以苏,喜而有作①
[宋]曾畿
一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞,何况田间望岁心!
注①苏秀道中:从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。
11. 下列对这首诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏,不正确的两项是(　　)
A. 首联从夜感霖雨突降写起,人们盼望已久的甘霖突然降下,仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。
B. “不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”,“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》:“春流岸岸深。”
C. 颈联正面写一个“喜”字,表现出一种体恤民艰的崇高感情。
D. 颈联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情,进一步表现诗人与农民同喜悦之心。
E. 这首诗语言诙谐风趣,轻巧明快,体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。
12. 这首诗写出秋雨怎样的特点?这些特点是如何表现的?请简要分析。
答案
积累与运用
1．C 2．A 3．D 4．A 5．A 6.C 7．C
8.【答案】（1）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
诗歌鉴赏
9. D 10. 示例：①意境上，此联通过“竹”“梅”“月”等意象，营造出一个清雅、幽静的意境。②手法上，动静结合（答“衬托”“以景衬人”“远近结合”等，且分析合理，也可给分）。该联集中笔力描摹室外之景，上句写月出惊鸟，禽翻竹动，叶颤霜下，属于动态描写；下句描摹了人立梅花之下，明月高悬的静态画面，动静结合，相辅相成，生动形象。③形象上，通过“竹”“梅”“月”等意象及整个画面的特点，衬托出一位情操高洁、心境淡泊的诗人形象。
11. BE 12. 特点:雨大,及时。分析:①诗人半夜感到“凉冷”,看到“屋漏床床湿”,通过视觉和触觉的结合,表现雨大;②运用叠词,通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大;③运用虚实结合(想象)的手法,通过“骄阳转作霖”“稻花应秀色”表现雨的及时。
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_