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专题15
植物生命活动的调节
一、单选题
1.（2020·浙江选考）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（??
）
A.?2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强
B.?双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用
C.?赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大
D.?喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间
2.（2020·新高考I）植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（??
）
A.?提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根
B.?用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄
C.?用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发
D.?利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子
3.（2020·海南）植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：
其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是（??
）
A.?细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输
B.?植物体内乙烯的合成受自身基因组控制
C.?抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟
D.?陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多
4.（2020·江苏）为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是（??
）
A.?枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的????????????B.?愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根
C.?不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果?????D.?新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L
5.（2020·海南）赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量，结果如表（“+”表示有，“-”表示无，其中“+”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少）。
分组处理
对照组
加GA
加ABA
加GA和ABA
α-淀粉酶合成量
＋＋
＋＋＋
－
＋
下列有关叙述正确的是（??
）
A.?GA在翻译水平上诱导α-淀粉酶的合成?????????????????B.?ABA能促进大麦种子淀粉的水解
C.?GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用??????D.?能合成ABA的大麦种子易穗上发芽
6.（2020·江苏）同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。在生物科学史中，下列科学研究未采用同位素标记法的是（??
）
A.?卡尔文（M.
Calvin）等探明CO2中的碳在光合作用中的转化途径
B.?赫尔希（A.D.Hershey）等利用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
C.?梅塞尔森（M.
Meselson）等证明DNA进行半保留复制
D.?温特（F.
W.
Went）证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质
7.（2020·全国Ⅲ）取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+
Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（??
）
A.?KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压
B.?胚芽鞘伸长生长过程中，件随细胞对水分的吸收
C.?本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的
D.?IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高
8.（2019·浙江会考）在“探究2，4-D对插枝生根的作用”的活动中，将等量长势相同的3组枝条，分别插入2，4-D浓度为0、a、b(a）
A.?Y＞X＞Z????????????????????????????B.?Y＞Z>X????????????????????????????C.?Z＞Y＞X????????????????????????????D.?Z＞X＞Y
9.（2019·海南）生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（???
）
A.?棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量
B.?给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量
C.?用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子
D.?带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA
10.（2019·浙江选考）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。
下列叙述正确的是（????
）
A.?与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低
B.?给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成
C.?若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升
D.?若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发
11.（2019·浙江选考）下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（??
?）
A.?植物的生长是由单侧光引起的
B.?生长素在细胞内可由色氨酸合成
C.?生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长
D.?不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
12.（2019·江苏）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（???
）
A.?甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组????????????????????????B.?对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C.?若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致?????D.?IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
13.（2019·天津）下列过程需ATP水解提供能量的是（??
）
A.?唾液淀粉酶水解淀粉???????????????????????????????????????????B.?生长素的极性运输
C.?光反应阶段中水在光下分解????????????????????????????????D.?乳酸菌无氧呼吸的第二阶段
14.（2018·江苏）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30
min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是（
???）
A.?对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA????????????B.?四组实验中，300
mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效
C.?100与300
mg/LIAA处理获得的根生物量相近??????????D.?本实验结果体现了IAA不符合题意根生长作用的两重性
15.（2017·浙江选考）植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验．下列叙述错误的是（ ）
A.?在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰
B.?①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质
C.?②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质
D.?该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗
16.（2017·江苏）研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图．下列相关叙述正确的是
（ ）
A.?自变量是NAA，因变量是平均生根数??????????????????B.?不同浓度的NAA均提高了插条生根率
C.?生产上应优选320mg/L
NAA处理插条????????????????D.?400mg/L
NAA具有增加生根数的效应
17.（2020高三上·昆明月考）下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（??
）
A.?植物激素由内分泌腺合成并分泌，能从产生部位运送到作用部位
B.?植物激索直接参与细胞内的多种生命活动
C.?用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄
D.?豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
18.（2020·珠海模拟）研究者取生长良好拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开。撕取其下表皮，做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30
min，测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30
min，测量并记录气孔直径，结果如下图所示。下列说法不正确的是（??
）
A.?此实验的目的是研究不同浓度乙烯利对拟南芥叶片气孔开闭的影响
B.?研究结果表明，乙烯可诱导气孔关闭，且随浓度增加诱导效果增强
C.?乙烯可能是通过调节水分的运输，从而调节气孔的开关
D.?高浓度的生长素可以促进乙烯的合成，这体现了两者相互协同作用
19.（2020·重庆模拟）在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。科技人员发现缺锌时植物的色氨酸和生长素含量显著下降，在加微量锌后几十小时内，生长素和色氨酸均迅速增加。下列有关分析正确的是（???
）
A.?色氨酸转变为生长素需要锌的促进
B.?tRNA携带色氨酸到核糖体上合成生长素
C.?植物不同部位合成生长素的速率是相同的，但分布不均匀
D.?人体内不能合成生长素的根本原因是缺乏合成生长素的相关基因
20.（2020·浙江模拟）某兴趣小组在探究多种激素相互作用的实验中，测得乙烯相对浓度、叶片脱落率以及茎段长度如下表。下列叙述错误的是（???
）
长素浓度相对值
0mg/L
0.001
mg/L
0.01
mg/L
0.1
mg/L
乙烯相对浓度（mg/L）
0
3
4
8
叶片脱落率（％）
2
9
6
1
茎段长度（mm）
7
7.6
7.8
7.2
A.?在一定范围内，乙烯相对浓度与生长素浓度呈正相关
B.?与生长素浓度0.00lmg/L组相比，浓度为0.01mg/L组对茎段伸长的促进作用更大
C.?促进植物茎段伸长的最适生长素浓度在0.001mg/L到0.01mg/L之间
D.?不同浓度的生长素对成熟叶片脱落的影响可能相同
21.（2020·遂宁模拟）下列关于植物激素和植物生长调节剂在农业生产实践中的应用有关叙述，正确的是（???
）
A.?植物根尖细胞中含有一定量的生长素和细胞分裂素，但不含乙烯
B.?用适宜浓度的IAA处理未授粉番茄雌蕊，可得到正常的番茄种子
C.?利用较高浓度2，4－D作除草剂，可除去小麦田中的单子叶杂草
D.?芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理，能显著提高其纤维长度
22.（2020·济南模拟）下列有关植物激素的叙述正确的是（???
）
A.?燕麦胚芽鞘中生长素需要在光的刺激下才能合成，在单侧光的刺激下才能表现出向光性
B.?赤霉素的主要合成部位是根尖，细胞分裂素的主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，二者都可以促进植物生长
C.?某些植物出现只开花不结果的现象是由于体内生长素合成不足导致的
D.?生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果，这表现出了生长素作用的两重性
23.（2020·包头模拟）下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（???
）
A.?在农业生产中，2，4-D可用于麦田除草的原理是：小麦和杂草对2，4-D的反应敏感程度不同
B.?细胞分裂素和脱落酸在调节植物细胞分裂过程中起协同作用
C.?烟草栽培过程中去除顶芽能促进侧芽生长，提高烟草产量
D.?用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉番茄雌蕊，可得到无籽番茄
24.（2020·泰州模拟）下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ）
A.?植物激素是由专门的内分泌细胞分泌的微量有机物
B.?组织培养中一般使用赤霉素来刺激小植株快速长高
C.?达尔文在研究植物向光性时最早提出了生长素的概念
D.?赤霉素和脱落酸在对种子萌发的作用上具有协同关系
25.（2020·伊春模拟）独角金内酯在植物体内含量极少且容易分解，主要由植物根部产生后运输到地上部位发挥作用。研究发现：去除顶芽，侧芽中独角金内酯含量减少；保留顶芽，用适量细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长加快。据此分析，下列相关描述错误的是（???
）
A.?独角金内酯可能是一种植物激素
B.?生长素抑制独角金内酯的产生
C.?细胞分裂素能解除顶端优势
D.?合理使用独角金内酯、细胞分裂素和生长素类似物能保持植株合理的株型
二、综合题
26.（2020高二上·江阴期中）为探究2，4?D溶液浓度对迎春花枝条生根的影响，研究人员首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4?D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。请据图回答下列问题：
（1）配制一系列浓度的2，4?D溶液各9
mL，具体如图一所示。据图所示，对5号烧杯中的2，4?D溶液还应进行的操作是应________，该操作是为了控制无关变量，体现了实验设计的________（填“单一变量”或“平行重复”）原则。
（2）选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成________组。
（3）用2，4?D溶液处理枝条的两种方法是沾蘸法和________。其中对照组用________在相同条件下处理相同时间。
（4）在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的________，对所得的实验数据进行统计分析。
（5）实验结果表明：促进生根的最适浓度在________mol/L之间，该实验结果________（填“能”或“不能”）体现两重性。
27.（2020高二上·鹤壁期中）如图表示生长素在植物体内的运输方向和运输方式，请回答下列相关问题：
（1）生长素集中分布在________的部分；在对植物生长发育的调节作用中，具有________的特点。
（2）为了验证生长素的极性运输和空间位置无关，以胚芽鞘、刀片、含生长素的琼脂块、空白琼脂块等为实验材料，采用一组实验进行验证，写出实验方法和预期的实验结果。
实验方法：________；
预期结果：________。?
（3）生长素的极性运输和横向运输从运输方式上具有的特点是________（答出两点即可）。极性运输和横向运输主要发生在________等部位；植物茎的________（答出两种即可）性均与生长素的横向运输有关。
28.（2020高二上·绥化月考）如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“
”表示促进，“
”表示抑制，请据图回答相关问题：
（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是________，合成部位是________等。
（2）乙是________，其作用有________。（至少两点）
（3）NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指________；其优点有________（至少答出三点）。
（4）丙激素由________经过一系列反应形成，其作用特点是具有________。
（5）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是________。
29.（2020高三上·怀宁月考）为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,使用蒸馏水配制适宜浓度的溶液处理胚芽鞘,得到如下实验结果。请回答下列问题：
（1）图中“?”处理方式是________。用激素处理时,由于茎芽部位的IAA，________运输,应加在茎芽尖端。
（2）赤霉素在植物体内的主要作用是________，从图中数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是IAA单独处理的________倍。后续实验发现,适宜浓度的GA3处理,分裂间期明显变短,间期分子水平上所发生的主要变化是________。
（3）在植物生长发育和适应环境的变化过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素________。在根本上是植物的基因组在一定时间和空间________的结果。
30.（2020·长治模拟）生长素可以促进扦插枝条的生根。研究人员使用不同量的生长素处理某植物枝条，每个用量处理的枝条数都是50个。观察两个月后的存活枝条数、生根枝条数以及首次出根所需天数，结果如图所示。请回答下列问题：
（1）生长素的化学本质是________。植物激素除了生长素以外，还有细胞分裂素、乙烯和________等四类。
（2）由图可知，不用生长素处理也会有1/5左右的枝条生根，但与其他组相比，较明显的区别是________。
（3）若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括________(答出两点即可)。
（4）在农业生产中，经常施用人工合成的植物生长调节剂。在施用时，要综合考虑施用目的、价格、施用是否方便以及________(答出两条即可)等因素，还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。
答案解析部分
一、单选题
1.D
【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】A、2,4-D为生长素类似物，其作用具有两重性，由于双子叶杂草相较于单子叶作物对2,4-D的敏感性更强，可利用一定浓度的2,4-D处理，抑制双子叶杂草生长，促进单子叶作物生长，A正确；
B、生长素能抑制双子叶植物花、叶和果实的脱落，乙烯能促进植物花、叶和果实的脱落，二者存在对抗作用，B正确；
C、赤霉素能促进茎的伸长，促进果实的发育，引起无籽葡萄的形成，C正确；
D、喷洒细胞分裂素能延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间，D错误。
故答案为：D。
【分析】植物激素往往是在植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位起作用，是植物体内信息的化学载体，每种激素的作用取决于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。根据各种植物激素以及植物生长调节剂的作用及应用，分析选项进行判断。
植物激素简介：
植物激素
合成部位
存在较多的部位
主要作用
生长素
幼嫩的芽、叶和发育中的种子
集中再生长旺盛的部位
促进生长、促进扦插枝条生根、促进果实发育、防止落花落果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂，诱导分化
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶、果实衰老和脱落
乙烯
各部位均可产生，成熟果实更多
成熟的果实中较多
促进果实成熟
2.A
【考点】其他植物激素的种类和作用，植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】A、提高细胞分裂素和生长素含量的比值，有利于愈伤组织分化成芽，A错误；
B、生长素类似物可以促进子房发育成果实，所以如果用生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊，可以获得无子番茄，B正确；
C、赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发，C正确；
D、乙烯可以促进果实成熟，成熟木瓜释放的乙烯可以促进未成熟的柿子成熟，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高.此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯。
3.C
【考点】其他植物激素的种类和作用
【解析】A、乙烯跨膜运输的方式为自由扩散，A正确；
B、据图分析可知，甲硫氨酸经过一系列过程合成乙烯的过程需要多种酶的催化，而酶是由基因控制合成的，说明植物体内乙烯的合成受自身基因组控制，B正确；
C、抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，会抑制乙烯的合成，导致果实成熟延迟，C错误；
D、陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多，进而增加乙烯的生物合成，促进果实成熟，D正确。
故答案为：C。
【分析】甲硫氨酸先生成S-腺苷甲硫氨酸，然后在ACC合成酶的作用下生成ACC，ACC在ACC氧化酶的作用下生成乙烯；乙烯能够促进果实成熟，而缺氧会抑制ACC氧化酶的活性，因此缺氧会延迟成熟。
4.D
【考点】探究生长素类似物对插条生根的作用
【解析】A、愈伤组织的形成是枝条下切面细胞脱分化的结果，A正确；
B、愈伤组织的形成有利于根原基发生，从而产生更多的不定根，B正确；
C、枝条内存在多种植物激素，不定根的分化是多种激素共同调控的结果，C正确；
D、根对生长素敏感，低浓度促进根的生长，高浓度抑制其生长，故新生的不定根中生长素浓度应低于800mg/L
，D错误。
故答案为：D。
【分析】分析题图可知：扦插枝条用800mg/L的吲哚乙酸浸泡1小时后，插入苗床40天愈伤组织形成，50天时根原基发生，到80天时不定根形成。
5.C
【考点】其他植物激素的种类和作用
【解析】A、由题可知，“GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加”，GA在转录水平诱导α-淀粉酶的合成；A错误；
B、α-淀粉酶促进淀粉的水解，当α-淀粉酶减少，淀粉的水解受到抑制，B错误；
C、GA促进α-淀粉酶的合成，ABA抑制α-淀粉酶，C正确；
D、因为ABA抑制α-淀粉酶的合成，因此ABA抑制种子的萌发，能合成ABA的大麦种子穗上发芽现象减弱，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）赤霉素合成部位：未成熟的种子、幼根和幼芽；（2）赤霉素主要作用：①促进细胞伸长，引起植株增高，②促进种子萌发和果实发育；（3）脱落酸合成部位：根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量多；（4）脱落酸主要作用：①抑制细胞分裂，②促进叶和果实的衰老与脱落。
6.D
【考点】光合作用的发现史，噬菌体侵染细菌实验，植物生长素的发现和作用，DNA分子的复制
【解析】A、卡尔文用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中转化途径，A错误；
B、利用T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中用了同位素标记法，B错误；
C、证明DNA的半保留复制的实验中用了同位素标记法，C错误；
D、温特证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质的实验中未采用同位素标记法，D正确。
故答案为：D。
【分析】同位素标记法在生物实验中的应用：
1．理解含义
用同位素标记化合物，让它们一起运动、迁移，再用探测仪器进行追踪，可以明白化学反应的详细过程。
2．方法应用
用来研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。
3．应用分析
(1)标记某元素，追踪其转移途径。如用18O标记HO，光合作用只产生18O2；再用18O标记C18O2
，
光合作用只产生O2
，
证明光合作用产生的氧气中的氧原子全部来自于H2O，而不是来自CO2。
(2)标记特征元素，探究化合物的作用。如T2噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记噬菌体的DNA，大肠杆菌内发现放射性物质；35S标记蛋白质，大肠杆菌内未发现放射性物质；证明了DNA是噬菌体的遗传物质。
(3)标记特征化合物，探究详细生理过程，研究生物学原理。如用3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的分泌过程；用3H标记胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，研究有丝分裂过程中染色体的变化规律；用15N标记DNA，证明了DNA复制的特点是半保留复制。
4、高中生物教材中涉及到该技术的知识点
?①分泌蛋白合成分泌的过程；
?②证明DNA半保留复制；
?③光合作用中追踪某元素的转移去向，如H218O、14CO2
等；
?④噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，35S标记蛋白质，32P标记DNA分子；
?⑤标记氮肥中的氮，追踪氮在植物体内和动物体内转移途径。
7.C
【考点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】A、K+、Cl－是植物所需要的矿质离子，可被植物细胞主动吸收，进入细胞后能使细胞渗透压上升，A正确；
B、水是细胞生命活动所需的重要物质，胚芽鞘伸长生长的过程伴随着细胞的吸水过程，B正确；
C、由题干信息可知，用KCl代替蔗糖可得到相同的实验结果，而KCl不能作为能源物质，因此不能说明蔗糖作为能源物质来提高IAA的作用效果，C错误；
D、由以上分析可知，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于IAA组，而KCl代替Suc也可达到相同结果，因此说明IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高，D正确。
故答案为：C。
【分析】分析图示可知，仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率最低，仅加入IAA组比仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率升高，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于仅加入IAA组，说明蔗糖对IAA促进胚芽鞘伸长的效果有促进作用。
8.D
【考点】探究生长素类似物对插条生根的作用
【解析】根据生长素的两重性可得如下图像，已知0、a、b(a故答案为：D
【分析】生长素的生理作用?
(1)作用机理：主长素促进生长的原因主要是促进细胞的纵向伸长，不是使细胞的数目增多。
?(2)作用的两重性：一般情况下，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素可以抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。例如
就植物生长来说，从图中可以知道a
点表示根生长的最适宜的浓度，b点表示低浓度和高浓度的分界点。
不同器官对生长素浓度的需求不同，从上图可以看出不同器官对生长素的敏感度：根>芽>茎。?
9.C
【考点】生长素的作用及其作用的两重性，植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】A.去除顶芽，可使侧芽生长素浓度降低，解除高浓度生长素的抑制作用，促进侧芽生长，提高棉花产量，A项不合题意；
B.NAA为生长素类似物，具有同生长素相似的作用，可以促进结实，提高果实产量，B项不合题意；
C.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到无籽番茄，不能形成种子，C项符合题意；
D.芽和幼叶可以产生IAA，故带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，D项不合题意。
故答案为：C
【分析】生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
10.A
【考点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少，则从GA1合成GA8的路径不会被IAA阻断，GA8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高，A符合题意；给离体豌豆苗茎节段添加IAA，会抑制GA20至GA29的合成，B不符合题意；用乙烯处理豌豆苗，不能从图中信息预测GA1的含量变化，C不符合题意；若去除顶芽后，GA8的含量会升高，而由于只有GA1具有生物活性，故豌豆苗茎节段不会伸长，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】根据图乙可分析，外源添加生长素会一方面会抑制GA8和GA29的合成，另一方面能够促进GA1和GA20的合成。结合图甲可理解为外源生长素阻断了从GA1合成GA8和从GA20合成GA29的路径，从而使GA1和GA20的含量上升。
11.B
【考点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】植物的生长是由细胞分裂、生长和分化引起的，单侧光照射引起的是植物向光生长，A不符合题意；生长素的本质是吲哚乙酸，由色氨酸合成，B符合题意；生长素由苗尖端产生，运输到尖端下方，使尖端下方的细胞伸长，C不符合题意；由于生长素具有两重性，低浓度的生长素能够促进生长，高浓度的生长素会抑制生长，所以不同浓度的生长素对同一器官的作用效果不一定不同，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生长素由尖端产生，通过极性运输将生长素输送到尖端下部对细胞的生长起作用，单侧光的照射会引起生长素的横向运输，使背光侧的生长素浓度高于向光侧的生长素浓度，导致背光侧的细胞生长速度快，引起植物的向光生长。
12.C
【考点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】A、单侧光照射时，植物胚芽鞘向光侧的生长素含量低于背光侧，所以甲为背光侧，但其IAA含量高于对照组和乙，A不符合题意
B、对照组的胚芽鞘虽然没有单侧光，但仍然可以正常直立生长，，B不符合题意
C、胚芽鞘的尖端为感光部位，去除该部位后，IAA不能发生横向运输，所以生长状况基本一致，C符合题意
D、IAA的横向运输发生在胚芽鞘尖端，不是胚芽鞘下部，D不符合题意
故答案为：C
【分析】（1）胚芽鞘的向光性的原因：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，生长素多生长的快,生长素少生长的慢，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
（2）植物弯曲生长的直接原因：生长素分布不均匀（光，重力，人为原因）
（3）植物激素的产生部位：一定部位；动物激素产生：内分泌腺（器官）
（4）在胚芽鞘中
感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部（伸长区）
产生生长素的部位在胚芽鞘尖端（有光无光都产生生长素）
能够横向运输的也是胚芽鞘尖端
（5）生长素的运输
①横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输
②纵向运输（极性运输，主动运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运
③非极性运输：自由扩散，在成熟的组织，叶片，种子等部位．
13.B
【考点】ATP的作用与意义，光合作用的过程和意义，无氧呼吸的过程和意义，生长素的产生、分布和运输情况
【解析】A、唾液淀粉酶水解淀粉，生成麦芽糖，是分解代谢释放能量，
不符合题意；
B、生长素的极性运输从形态学上端运到形态学下端是以主动运输的方式进行的，需要ATP提供能量，，符合题意；
C、光反应阶段中水在光下分解，需要光能，不需要ATP提供能量，不符合题意；
D、乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸生成乳酸，不需要ATP提供能量，不符合题意
故答案为：B
【分析】细胞内产生与消耗ATP的生理过程
转化场所
常见的生理过程
细胞膜
消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐
细胞质基质
产生ATP：细胞呼吸第一阶段
叶绿体
产生ATP：光反应
消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录、翻译等
线粒体
产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段
消耗ATP：自身DNA复制、转录、翻译等
核糖体
消耗ATP：蛋白质的合成
细胞核
消耗ATP：DNA复制、转录等
14.B
【考点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】A、对照组生根数量少是因为枝条中IAA较少，A不符合题意；
B、据图分析可知，四组实验中，300mg/L的IAA浓度下平均生根数最多，说明诱导茎细胞分化出根原基最有效，B符合题意；
C、图中显示，100与300mg/L处理获得的根的长度相近，但是数量不相等，因此两者获得的根的生物量不相等，C不符合题意；
D、与对照组相比，高浓度下没有体现抑制生根数和根长的现象，因此不能体现出IAA不符合题意根生长作用的两重性，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】由图示可知三种浓度的IAA浸泡的枝条平均生根数和根的长度都比清水中的枝条多，其中300mg/L的IAA浓度下平均生根数最多，100与300mg/L处理获得的根的长度相近，但是数量不相等。
生长素（IAA）两重性：对于植物同一器官而言，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长。浓度的高低是以生长素的最适浓度划分的，低于最适浓度为“低浓度”，高于最适浓度为“高浓度”。在低浓度范围内，浓度越高，促进生长的效果越明显；在高浓度范围内，浓度越高，对生长的抑制作用越大。
15.C
【考点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】解：A、在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰，A正确；
B、①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质，B正确；
C、①②⑤的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质，②③④⑥的结果证明幼苗弯曲生长是由于化学物质分布不均匀导致的，C错误；
D、该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗，D正确．
故选：C．
【分析】据图分析，①表示去掉苗尖端，幼苗不生长也不弯曲；②去掉苗尖，放置含有尖端化学物质的琼脂块，幼苗直立生长；③的左图去掉苗尖，在右侧放置含有尖端化学物质的琼脂块，幼苗向左侧生长；③的右图去掉苗尖，在左侧放置含有尖端化学物质的琼脂块，幼苗向右侧生长；④的左图去掉苗尖，放置空白琼脂块，幼苗不生长；④右图去掉苗尖，在左侧放置空白琼脂块，幼苗不生长．
16.D
【考点】探究生长素类似物对插条生根的作用
【解析】解：A、自变量是NAA，因变量是平均生根数和生根率，A错误；
B、据图中曲线可知，不同浓度的NAA，有的提高了插条生根率，有的降低了插条生根率，B错误；
C、320mg/L
NAA处理插条生根率低，不能选择320mg/L
NAA处理插条，C错误；
D、据图中曲线可知，400mg/L具有增加生根数的效应，D正确．
故选：D．
【分析】根据实验课题可知，实验的自变量是不同浓度的NAA，因变量是平均生根数和生根率，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜；生长素生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
17.D
【考点】植物生长素的发现和作用，探究生长素类似物对插条生根的作用，生长素的作用及其作用的两重性
【解析】A、植物体内没有分泌激素的腺体，A错误；
B、激素起调节作用，并不直接参与细胞内的多种生命活动，B错误；
C、用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗不能得到多倍体番茄，C错误；
D、当豌豆幼苗切段中生长素浓度过高时，促进乙烯的生成，豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、植物激素是由植物自身合成的、能从产生部位运输到作用部位、对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物；动物激素的由专门的内分泌器官（内分泌细胞）产生的、对动物生命活动具有调节作用的化学物质。2、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果；3、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。4、细胞分裂素类
细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。5、脱落酸
脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。6、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。
18.D
【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】A、从图中可知，此实验的目的是研究不同浓度乙烯利对拟南芥叶片气孔开闭的影响，A正确；
B、研究结果表明，乙烯可诱导气孔关闭（看图中纵坐标），且随浓度增加诱导效果增强，B正确；
C、气孔是水分子和气体的通道，保卫细胞吸水形成气孔，乙烯可能是通过调节水分的运输，从而调节气孔的开关，C正确；
D、生长素促进生长，高浓度的生长素可以促进乙烯的合成，高浓度的乙烯抑制生长，不能体现两者相互协同作用，D错误。
故答案为：D。
【分析】植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素，是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。已知植物体内产生的激素有五大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别决定、休眠和脱落等。所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调控作用。生长素、赤霉素、细胞分裂素能促进植物生长和发育过程，而脱落酸和乙烯的作用则是抑制植物生长，促进成熟和衰老。
19.D
【考点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】A、根据题干中“缺锌时植物的色氨酸和生长素含量显著下降”，说明缺锌的环境下植物也可以将色氨酸转变为生长素，若色氨酸转变为生长素需要锌的促进，则缺锌时应导致色氨酸积累而增多，与题干不符，A错误；
B、生长素的化学成分是吲哚乙酸，不是蛋白质，吲哚乙酸的合成场所不是核糖体，B错误；
C、植物不同部位合成生长素的速率是不同的，生长素的主要合成部位是芽、幼叶、发育中的种子，C错误；
D、人体内不能合成生长素的根本原因是缺少合成生长素的基因，D正确。
故答案为：D。
【分析】分析题意可知：缺锌时植物的色氨酸和牛长素含量显著下降，在加微量锌后几十小时内，生长素和色氨酸均迅速增加，说明锌能促进色氨酸合成进而影响生长素合成。
20.C
【考点】生长素的作用及其作用的两重性，其他植物激素的种类和作用
【解析】A、分析表格可知：生长素浓度不同时，乙烯浓度和叶片脱落率也不同，在一定范围内，乙烯相对浓度与生长素浓度呈正相关，A正确；
B、生长素浓度0.01mg/L时，茎段长度7.8mm，比浓度为0.001mg/L时的7.6mm长，与生长素浓度0.00lmg/L组相比，浓度为0.01mg/L组对茎段伸长的促进作用更大，B正确；
C、促进该植物茎段伸长的生长素最适浓度应在0.001mg/L到0.1mg/L之间，C错误。
D、随生长素浓度增加，乙烯相对浓度也增加，而叶片脱落率先增加后减少，故不同浓度的生长素对成熟叶片脱落的影响可能相同，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有两重性。乙烯：促进果实成熟。（2）分析表格可知：生长素浓度不同时，乙烯浓度和叶片脱落率也不同，在一定范围内，乙烯相对浓度与生长素浓度呈正相关，随生长素浓度增加，乙烯相对浓度也增加，而叶片脱落率先增加后减少。
21.D
【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】A、植物体的各个部位都能够合成乙烯，根尖细胞中也含有乙烯，A错误；
B、用适宜浓度的IAA处理未授粉番茄雌蕊，可得到无籽番茄，B错误；
C、双子叶植物对生长素更敏感，利用较高浓度2，4－D作除草剂，可除去小麦田中的双子叶杂草，C错误；
D、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，用赤霉素处理的芦苇，能显著提高其纤维长度，D正确。
故答案为：D。
【分析】各种植物激素的合成部位、分布及生理功能：
激素名称
合成部位
存在较多的部位
生理功能
生长素
幼嫩的芽、嫩叶、发育中的种子
在各器官中都有分布，大多集中在生长旺盛的部位
①生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促进子房发育；③促进生根
赤霉素
幼芽、幼根和未成熟的种子
普遍存在于植物体内，主要分布于未成熟的种子、幼芽、幼根等幼嫩组织和器官
①促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高；②解除种子、块茎的休眠并促进萌发；③诱导α─淀粉酶的形成
细胞分裂素
根尖
正在进行细胞分裂的部位
①促进细胞分裂；②诱导芽的分化，延缓叶片的衰老；③解除顶端优势，促进侧芽生长；④促进气孔的开放
脱落酸
根冠和萎蔫的叶片
普遍存在于植物体内，将要脱落和进入休眠的器官和组织中较多
是最重要的生长抑制剂，①能抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；②促进休眠、促进叶和果实的衰老和脱落；③引起气孔关闭，增加抗逆性
乙烯
植物体的各个部位
广泛存在于植物体内，成熟的果实中含量最多
①促进果实成熟；②促进叶片和果实的脱落；③促进气孔关闭，促进侧芽、块茎休眠；④促进开花和雌花分化
22.D
【考点】生长素的作用及其作用的两重性，其他植物激素的种类和作用
【解析】A、生长素的合成不需要光，A错误；
B、赤霉素主要是在未成熟的种子、幼根和幼芽中合成，细胞分裂素的主要合成部位是根尖，B错误；
C、B元素与花粉管的萌发有关，缺乏的话花粉管就不能萌发，这样花粉粒中的精子就无法到达胚珠与卵细胞、极核进行受精，所以某些植物出现只开花不结果的现象可能是缺B，C错误；
D、生长素作用的两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。2、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。3、细胞分裂素主要在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
23.B
【考点】其他植物激素的种类和作用
【解析】A、由于双子叶植物对生长素更敏感，所以在农业生产中，可用2，4-D除去麦田中双子叶杂草，A正确；
B、细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸能抑制细胞的分裂，细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用，B错误；
C、烟草栽培过程中去除顶芽能打破顶端优势，促进侧芽生长，提高烟草产量，C正确；
D、生长素类似物可促进果实的发育，用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉番茄雌蕊，可得到无籽番茄，D正确。
故答案为：B。
【分析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
24.B
【考点】其他植物激素的种类和作用
【解析】A、根据以上分析可知，植物体内没有专门分泌植物激素的器官，A错误；
B、在植物组织培养过程中一般添加植物激素，由于赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，因此组织培养中一般使用赤霉素来刺激小植株快速长高，B正确；
C、达尔文在研究植物向光性时最早提出了胚芽鞘的尖端产生了某种刺激，该刺激可以传递到尖端以下，促进尖端以下伸长区的生长，温特的实验中提出了生长素，C错误；
D、赤霉素能促进种子的萌发，脱落酸能抑制种子的萌发，二者具有拮抗作用，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、植物激素是植物体产生的能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
25.B
【考点】其他植物激素的种类和作用
【解析】A、独角金内酯在植物体内含量极少且容易分解，主要由植物根部产生向地上部位运输后发挥作用，与植物激素的概念相符合，但由题意无法判断独角金内酯是否具有调节作用，只能说独角金内酯可能是一种植物激素，A正确；
B、由题干可知，侧芽中的独角金内酯主要是由植物根部产生后运输到地上部位发挥作用，当去掉顶芽后，侧芽部位生长素减少，从而使运输来的独角金内酯减少，所以推测生长素可能具有促进独角金内酯运输的作用，B错误；
C、保留顶芽，用适量细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长加快，说明细胞分裂素能解除顶端优势，C正确；
D、植物的生长发育受多种植物激素共同调节，合理使用独角金内酯、细胞分裂素和生长素类似物能达到保持植株合理株型的目的，D正确。
故答案为：B。
【分析】植物激素的定义：在植物体内合成，并从产生部位移动到作用部位，对作物生长发育起显著作用的微量有机物。
二、综合题
26.（1）吸去1
mL溶液；单一变量
（2）6
（3）浸泡法；等量的蒸馏水
（4）（平均）生根数
（5）10-11～10-10；能
【考点】探究生长素类似物对插条生根的作用，生长素的作用及其作用的两重性
【解析】（1）从1号烧杯吸取1mL的2,4-D溶液（此时计算得到2，4-D物质的量是110-11mol），加入2号烧杯，就往2号试管加入9mL水，2号试管溶液体积变为10mL，而2，4-D的物质的量还是110-11mol，2号试管2，4-D的物质的量浓度变为10-9mol/L，1号烧杯体积变成9mL。以此类推，我们可以配制出10-10mol/L,10-11mol/L,10-12mol/L的2，4-D溶液，2号~4号烧杯溶液体积变成9mL，5号烧杯溶液体积变成10mL。本实验目的是探究“2，4-D溶液浓度”对迎春花枝条生根的影响，自变量就是“2，4-D溶液浓度”。为了控制无关变量的影响，对5号烧杯中溶液进行的操作是吸去1mL溶液，保持各烧杯溶液体积都是9mL，体现实验设计的单一变量原则。
（2）实验选取了5组不同溶液浓度2，4-D，为了排除水对实验结果影响，设置了一组对照组，即用9mL蒸馏水代替2，4-D溶液。所以一共有6组实验，选择生长状况相同，芽数量相同的迎春花若干，随机均分成6组。
（3）用2,4-D溶液处理枝条的方法除了题目的方法，还有浸泡法。为了排除无关变量的影响，对照组用等量的蒸馏水代替2,4-D溶液，并在相同条件处理相同时间。
（4）本实验目的是探究2，4-D溶液浓度对迎春花枝条“生根”的影响，故因变量是“生根”，可以测量“平均生根数”，对所得实验数据进行统计分析。
（5）实验结果表明，随着2,4-D溶液浓度增加，平均生根数先增加，再下降，促进生根最适浓度在10-11mol/L~10-12mol/L之间，体现出生长素作用两重性，即促进生根，也抑制生根。
【分析】1、已知1号烧杯原先有10毫升溶液。现在从1号烧杯吸取1mL到2号烧杯，1号烧杯变成9mL溶液。2号烧杯的溶质，来自从1号烧杯吸取的1mL溶液里面的溶质。往2号烧杯加9毫升水，则可以把1号烧杯溶液稀释10倍。以此类推，稀释法得到各浓度梯度的溶液。
2、探究性实验要设置好自变量、因变量和无关变量。自变量是唯一人为改变的变量，用于探究变量的影响。因变量是由于自变量改变而改变的变量，无关变量是可能对实验造成影响但是在各组实验中，被严格控制为一样的变量。
27.（1）生长旺盛；微量、高效
（2）将胚芽鞘去掉尖端，形态学上端向下，在形态学上端放一块含生长素的琼脂块，在形态学下端放一块空白的琼脂块，一段时间后，检测形态学下端的琼脂块中是否含有生长素；形态学下端的空白琼脂块中含有生长素
（3）需要载体蛋白，消耗能量，可从低浓度向高浓度一侧转运；根尖、芽尖、茎尖等；向光性、背地
【考点】生长素的产生、分布和运输情况，生长素的作用及其作用的两重性
【解析】（1）生长素起着促进植物细胞生长的作用，集中分布在生长旺盛的部分；作为植物激素，生长素在对植物生长发育的调节作用中，具有微量、高效的特点。（2）该实验目的是验证生长素的极性运输和空间位置无关，故实验方法为：将胚芽鞘去掉尖端，形态学上端向下，在形态学上端放一块含生长素的琼脂块，在形态学下端放一块空白的琼脂块，一段时间后，检测形态学下端的琼脂块中是否含有生长素；预期结果：形态学下端的空白琼脂块中含有生长素。（3）生长素的极性运输和横向运输从运输方式上都是主动运输，具有的特点是：需要载体蛋白，消耗能量，可从低浓度向高浓度一侧转运。极性运输和横向运输主要发生在根尖、芽尖、茎尖等部位；植物茎的向光性和背地性均与生长素的横向运输有关。
【分析】生长素的运输有三种形式：一是需要能量的且单方向的极性运输；二是被动的通过韧皮部的非极性运输；三是横向运输。
28.（1）脱落酸；根冠和萎蔫的叶片
（2）赤霉素；通过促进细胞伸长，引起植株增高
促进种子萌发和果实发育
（3）人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质；容易合成、原料广泛、效果稳定
（4）色氨酸；两重性
（5）多种激素相互作用、共同调节
【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是脱落酸，合成部位是根冠和萎蔫的叶片等。（2）乙是赤霉素，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是促进细胞伸长，从而引起植株增高。（3）NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质；植物生长调节剂典型的优点是容易合成、原料广泛、效果稳定。（4）丙为生长素，是由色氨酸经过一系列反应形成对植物的生长发育有显著影响。生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，又能抑制生长；能促进发芽，又能抑制发芽；能防止落花落果，又能疏花疏果。（5）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。
【分析】1.生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防治落花落果等。2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植物增高，此外它含有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。3.细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中，含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
题图分析，甲作用是促进种子休眠和抑制生长，甲是脱落酸；乙是抑制种子休眠，促进生长，乙为赤霉素；丙能促进生长和形成无子果实，丙为生长素。
29.（1）灯亮的蒸馏水处理；极性
（2）促进细胞的伸长生长，引起植株增高；促进种子萌发和果实发育；5；DNA复制，有关蛋白质的合成
（3）相互作用，共同调节；程序性表达
【考点】其他植物激素的种类和作用
【解析】（1）该实验中，激素属于自变量，除激素的因素外，可能影响实验结果的因素称无关变量。图中“？”组为对照组，处理方式是不加激素，即加等量蒸馏水。由于生长素在植物体内的运输是极性运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端，故实验中用激素处理茎芽时，应将IAA加在茎芽的尖端。
（2）赤霉素在植物体内的主要作用是促进细胞的伸长生长，引起植株的增高，促进种子萌发和果实发育。从图中数据可知，与等量蒸馏水处理的对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是14-4=10，IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是6-4=2，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是IAA单独处理的10÷2=5倍。间期分子水平上所发生的主要变化是DMA复制、有关蛋白质的合成。
（3）在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。在根本上是植物的基因组在一定时间和空间程序性表达的结果。
【分析】本题考查植物激素调节的实验的知识点，要求学生能够根据题意判断实验的目的，进而根据实验目的找出实验的自变量、因变量和无关变量，把握生长素的运输方向和识记赤霉素的生理作用及其应用，能够根据图示分析生长素和赤霉素在实验中的作用情况，这是解决问题的关键。
30.（1）吲哚乙酸；赤霉素、
脱落酸
（2）首次出根所需天数较多
（3）每个枝条的生根数量、根的长度
（4）药物效果、药物毒性、药物残留
【考点】探究生长素类似物对插条生根的作用，其他植物激素的种类和作用，植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】解：（1）植物生长素的化学本质是吲哚乙酸。植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯和脱落酸五类。（2）实验中不用生长素处理也有部分枝条生根，原因是枝条自身含有内源生长素，但是含量较少，积累到生根所需浓度时间长，故首次出根所需天数较多。（3）一定量的生长素能够促进枝条生根，若要确定生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括每个枝条的生根数量、根的长度等。（4）在农业生产中，施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。
【分析】根据题意可知，实验的自变量是不同的生长素用量，因变量有首次出根所需天数，第60天存活的枝条数，第60天生根的枝条数。
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专题15
植物生命活动的调节
一、单选题
1.（2020·浙江选考）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（??
）
A.?2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强
B.?双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用
C.?赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大
D.?喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间
2.（2020·新高考I）植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（??
）
A.?提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根
B.?用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄
C.?用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发
D.?利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子
3.（2020·海南）植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：
其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是（??
）
A.?细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输
B.?植物体内乙烯的合成受自身基因组控制
C.?抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟
D.?陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多
4.（2020·江苏）为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是（??
）
A.?枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的????????????B.?愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根
C.?不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果?????D.?新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L
5.（2020·海南）赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量，结果如表（“+”表示有，“-”表示无，其中“+”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少）。
分组处理
对照组
加GA
加ABA
加GA和ABA
α-淀粉酶合成量
＋＋
＋＋＋
－
＋
下列有关叙述正确的是（??
）
A.?GA在翻译水平上诱导α-淀粉酶的合成?????????????????B.?ABA能促进大麦种子淀粉的水解
C.?GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用??????D.?能合成ABA的大麦种子易穗上发芽
6.（2020·江苏）同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。在生物科学史中，下列科学研究未采用同位素标记法的是（??
）
A.?卡尔文（M.
Calvin）等探明CO2中的碳在光合作用中的转化途径
B.?赫尔希（A.D.Hershey）等利用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
C.?梅塞尔森（M.
Meselson）等证明DNA进行半保留复制
D.?温特（F.
W.
Went）证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质
7.（2020·全国Ⅲ）取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+
Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（??
）
A.?KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压
B.?胚芽鞘伸长生长过程中，件随细胞对水分的吸收
C.?本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的
D.?IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高
8.（2019·浙江会考）在“探究2，4-D对插枝生根的作用”的活动中，将等量长势相同的3组枝条，分别插入2，4-D浓度为0、a、b(a）
A.?Y＞X＞Z????????????????????????????B.?Y＞Z>X????????????????????????????C.?Z＞Y＞X????????????????????????????D.?Z＞X＞Y
9.（2019·海南）生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（???
）
A.?棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量
B.?给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量
C.?用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子
D.?带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA
10.（2019·浙江选考）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。
下列叙述正确的是（????
）
A.?与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低
B.?给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成
C.?若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升
D.?若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发
11.（2019·浙江选考）下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（??
?）
A.?植物的生长是由单侧光引起的
B.?生长素在细胞内可由色氨酸合成
C.?生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长
D.?不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
12.（2019·江苏）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（???
）
A.?甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组????????????????????????B.?对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C.?若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致?????D.?IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
13.（2019·天津）下列过程需ATP水解提供能量的是（??
）
A.?唾液淀粉酶水解淀粉???????????????????????????????????????????B.?生长素的极性运输
C.?光反应阶段中水在光下分解????????????????????????????????D.?乳酸菌无氧呼吸的第二阶段
14.（2018·江苏）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30
min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是（
???）
A.?对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA????????????B.?四组实验中，300
mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效
C.?100与300
mg/LIAA处理获得的根生物量相近??????????D.?本实验结果体现了IAA不符合题意根生长作用的两重性
15.（2017·浙江选考）植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验．下列叙述错误的是（ ）
A.?在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰
B.?①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质
C.?②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质
D.?该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗
16.（2017·江苏）研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图．下列相关叙述正确的是
（ ）
A.?自变量是NAA，因变量是平均生根数??????????????????B.?不同浓度的NAA均提高了插条生根率
C.?生产上应优选320mg/L
NAA处理插条????????????????D.?400mg/L
NAA具有增加生根数的效应
17.（2020高三上·昆明月考）下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（??
）
A.?植物激素由内分泌腺合成并分泌，能从产生部位运送到作用部位
B.?植物激索直接参与细胞内的多种生命活动
C.?用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄
D.?豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
18.（2020·珠海模拟）研究者取生长良好拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开。撕取其下表皮，做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30
min，测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30
min，测量并记录气孔直径，结果如下图所示。下列说法不正确的是（??
）
A.?此实验的目的是研究不同浓度乙烯利对拟南芥叶片气孔开闭的影响
B.?研究结果表明，乙烯可诱导气孔关闭，且随浓度增加诱导效果增强
C.?乙烯可能是通过调节水分的运输，从而调节气孔的开关
D.?高浓度的生长素可以促进乙烯的合成，这体现了两者相互协同作用
19.（2020·重庆模拟）在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。科技人员发现缺锌时植物的色氨酸和生长素含量显著下降，在加微量锌后几十小时内，生长素和色氨酸均迅速增加。下列有关分析正确的是（???
）
A.?色氨酸转变为生长素需要锌的促进
B.?tRNA携带色氨酸到核糖体上合成生长素
C.?植物不同部位合成生长素的速率是相同的，但分布不均匀
D.?人体内不能合成生长素的根本原因是缺乏合成生长素的相关基因
20.（2020·浙江模拟）某兴趣小组在探究多种激素相互作用的实验中，测得乙烯相对浓度、叶片脱落率以及茎段长度如下表。下列叙述错误的是（???
）
长素浓度相对值
0mg/L
0.001
mg/L
0.01
mg/L
0.1
mg/L
乙烯相对浓度（mg/L）
0
3
4
8
叶片脱落率（％）
2
9
6
1
茎段长度（mm）
7
7.6
7.8
7.2
A.?在一定范围内，乙烯相对浓度与生长素浓度呈正相关
B.?与生长素浓度0.00lmg/L组相比，浓度为0.01mg/L组对茎段伸长的促进作用更大
C.?促进植物茎段伸长的最适生长素浓度在0.001mg/L到0.01mg/L之间
D.?不同浓度的生长素对成熟叶片脱落的影响可能相同
21.（2020·遂宁模拟）下列关于植物激素和植物生长调节剂在农业生产实践中的应用有关叙述，正确的是（???
）
A.?植物根尖细胞中含有一定量的生长素和细胞分裂素，但不含乙烯
B.?用适宜浓度的IAA处理未授粉番茄雌蕊，可得到正常的番茄种子
C.?利用较高浓度2，4－D作除草剂，可除去小麦田中的单子叶杂草
D.?芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理，能显著提高其纤维长度
22.（2020·济南模拟）下列有关植物激素的叙述正确的是（???
）
A.?燕麦胚芽鞘中生长素需要在光的刺激下才能合成，在单侧光的刺激下才能表现出向光性
B.?赤霉素的主要合成部位是根尖，细胞分裂素的主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，二者都可以促进植物生长
C.?某些植物出现只开花不结果的现象是由于体内生长素合成不足导致的
D.?生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果，这表现出了生长素作用的两重性
23.（2020·包头模拟）下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（???
）
A.?在农业生产中，2，4-D可用于麦田除草的原理是：小麦和杂草对2，4-D的反应敏感程度不同
B.?细胞分裂素和脱落酸在调节植物细胞分裂过程中起协同作用
C.?烟草栽培过程中去除顶芽能促进侧芽生长，提高烟草产量
D.?用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉番茄雌蕊，可得到无籽番茄
24.（2020·泰州模拟）下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ）
A.?植物激素是由专门的内分泌细胞分泌的微量有机物
B.?组织培养中一般使用赤霉素来刺激小植株快速长高
C.?达尔文在研究植物向光性时最早提出了生长素的概念
D.?赤霉素和脱落酸在对种子萌发的作用上具有协同关系
25.（2020·伊春模拟）独角金内酯在植物体内含量极少且容易分解，主要由植物根部产生后运输到地上部位发挥作用。研究发现：去除顶芽，侧芽中独角金内酯含量减少；保留顶芽，用适量细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长加快。据此分析，下列相关描述错误的是（???
）
A.?独角金内酯可能是一种植物激素
B.?生长素抑制独角金内酯的产生
C.?细胞分裂素能解除顶端优势
D.?合理使用独角金内酯、细胞分裂素和生长素类似物能保持植株合理的株型
二、综合题
26.（2020高二上·江阴期中）为探究2，4?D溶液浓度对迎春花枝条生根的影响，研究人员首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4?D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。请据图回答下列问题：
（1）配制一系列浓度的2，4?D溶液各9
mL，具体如图一所示。据图所示，对5号烧杯中的2，4?D溶液还应进行的操作是应________，该操作是为了控制无关变量，体现了实验设计的________（填“单一变量”或“平行重复”）原则。
（2）选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成________组。
（3）用2，4?D溶液处理枝条的两种方法是沾蘸法和________。其中对照组用________在相同条件下处理相同时间。
（4）在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的________，对所得的实验数据进行统计分析。
（5）实验结果表明：促进生根的最适浓度在________mol/L之间，该实验结果________（填“能”或“不能”）体现两重性。
27.（2020高二上·鹤壁期中）如图表示生长素在植物体内的运输方向和运输方式，请回答下列相关问题：
（1）生长素集中分布在________的部分；在对植物生长发育的调节作用中，具有________的特点。
（2）为了验证生长素的极性运输和空间位置无关，以胚芽鞘、刀片、含生长素的琼脂块、空白琼脂块等为实验材料，采用一组实验进行验证，写出实验方法和预期的实验结果。
实验方法：________；
预期结果：________。?
（3）生长素的极性运输和横向运输从运输方式上具有的特点是________（答出两点即可）。极性运输和横向运输主要发生在________等部位；植物茎的________（答出两种即可）性均与生长素的横向运输有关。
28.（2020高二上·绥化月考）如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“
”表示促进，“
”表示抑制，请据图回答相关问题：
（1）甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是________，合成部位是________等。
（2）乙是________，其作用有________。（至少两点）
（3）NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指________；其优点有________（至少答出三点）。
（4）丙激素由________经过一系列反应形成，其作用特点是具有________。
（5）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是________。
29.（2020高三上·怀宁月考）为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,使用蒸馏水配制适宜浓度的溶液处理胚芽鞘,得到如下实验结果。请回答下列问题：
（1）图中“?”处理方式是________。用激素处理时,由于茎芽部位的IAA，________运输,应加在茎芽尖端。
（2）赤霉素在植物体内的主要作用是________，从图中数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是IAA单独处理的________倍。后续实验发现,适宜浓度的GA3处理,分裂间期明显变短,间期分子水平上所发生的主要变化是________。
（3）在植物生长发育和适应环境的变化过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素________。在根本上是植物的基因组在一定时间和空间________的结果。
30.（2020·长治模拟）生长素可以促进扦插枝条的生根。研究人员使用不同量的生长素处理某植物枝条，每个用量处理的枝条数都是50个。观察两个月后的存活枝条数、生根枝条数以及首次出根所需天数，结果如图所示。请回答下列问题：
（1）生长素的化学本质是________。植物激素除了生长素以外，还有细胞分裂素、乙烯和________等四类。
（2）由图可知，不用生长素处理也会有1/5左右的枝条生根，但与其他组相比，较明显的区别是________。
（3）若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括________(答出两点即可)。
（4）在农业生产中，经常施用人工合成的植物生长调节剂。在施用时，要综合考虑施用目的、价格、施用是否方便以及________(答出两条即可)等因素，还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。
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