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专题14
生物的变异
一、单选题
1.某条染色体经处理后，其结构发生了如图所示的变化。这种染色体结构的变异属于（??
）
A.?缺失?????????????????????????????????????B.?倒位?????????????????????????????????????C.?重复?????????????????????????????????????D.?易位
2.同一玉米棒上存在多种颜色玉米粒的现象称为“斑驳”。科学家在研究“斑驳”的成因时，发现某些染色体片段可以在非同源染色体间跳跃。这种染色体结构变异属于（????
）
A.?缺失?????????????????????????????????????B.?重复?????????????????????????????????????C.?倒位?????????????????????????????????????D.?易位
3.人类某遗传病的染色体核型如图所示。该变异类型属于（??
）
A.?基因突变????????????????????B.?基因重组????????????????????C.?染色体结构变异????????????????????D.?染色体数目变异
4.将某种海鱼的抗冻基因导入西红柿细胞中，培育成耐低温的西红柿新品种，这种导入外源基因的方法属于（??
）
A.?杂交育种????????????????????????B.?转基因技术????????????????????????C.?单倍体育种????????????????????????D.?多倍体育种
5.研究人员用X射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株．这种育种方法属于（ ）
A.?杂交育种?????????????????????????B.?单倍体育种?????????????????????????C.?诱变育种?????????????????????????D.?多倍体育种
6.下列为利用某二倍体植物（基因型为
AaBb，两对基因可独立遗传）进行育种的示意图，①是
用秋水仙素处理，②是花粉离体培养，据图判断错误的是
（????
）
AaBb
?植株A群体
?植物B群体
A.?植株
A
群体为四倍体植株，植株
B
群体为二倍体植株
B.?植株
B
群体中基因型为
AaBb
的个体占
4/9
C.?进行①操作时，可选择处于萌发种子阶段或幼苗阶段的植物
D.?过程②需在无菌的条件下将花粉接种至半固体培养基中
7.如图是对某孕妇进行羊膜腔穿刺检查后得到的胎儿细胞染色体组成图形，下列叙述错误的是?
(?????
)
A.?该图表示染色体核型???????????????????????????????????????????B.?该胎儿为特纳氏综合征患者
C.?该遗传病一般都是先天性的????????????????????????????????D.?该胎儿发育为男性，且智力低下
8.我国利用“神舟”系列飞船和返回式卫星进行了多次“太空育种”试验，该育种方式涉及的原理主要是（）
A.?基因突变???????????B.?基因重组和基因突变???????????C.?染色体畸变和基因突变???????????D.?不遗传的变异
9.下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是（???
）
A.?通过杂交育种产生的子代个体中会出现新的物种
B.?利用多倍体育种可以增加染色体组数，获得新物种
C.?单倍体植株常表现出长势矮小、种子不饱满等性状
D.?基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状改变
10.自然界的生物绝大多数是二倍体，但也存在单倍体、多倍体等生物。正常情况下，这些生物的细胞有丝分裂后期一定会发生的变化是（???
）
A.?姐妹染色单体数加倍?????????B.?染色体组数加倍?????????C.?同源染色体数加倍?????????D.?染色体组型加倍
11.如图是某高等动物体内一个正在进行减数分裂的细胞（仅标注部分染色体示意图），关于该细胞说法错误的是（???
）
A.?该时期的细胞可用于制作染色体组型
B.?该细胞含有1个染色体组和2套完整的遗传信息
C.?该细胞不含同源染色体，但可以发生等位基因的分离
D.?图中同时存在A基因和a基因，这是基因突变或交叉互换导致的
12.如图为2n＝6的动物精巢内一个细胞（基因型
Aabbdd）发生一次变异，字母表示染色体上所携带的基因，下列分析错误的是（???
）
A.?该细胞直接来自于一个含1对同源染色体的细胞
B.?与该细胞同时产生的其他3个细胞都属于异常细胞
C.?这种异常可认为是染色体数量变异中的非整倍体变异
D.?AabD，Aabd，
Aabdd，Aab都可能是该细胞的基因组成
13.如下图甲显示某种生物体细胞中的两对染色体及其上基因的分布情况，若发生如下图的四种变异，其中与特纳氏综合征变异类型相同的是（???
）
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
14.两条姐妹染色单体的同一位置所携带的基因不完全相同，其原因最不可能是（???
）
A.?发生了易位??????????B.?发生过交换重组??????????C.?复制出现差错??????????D.?同源染色体相互配对发生紊乱
15.某化学试剂诱导基因突变的2种机制：（1）试剂分子结构与DNA分子中碱基相似，可渗入到基因分子中；（2）插人到DNA碱基对之间，导致DNA不能与RNA聚合结合。下列有关该试剂所引发的结果中，推断错误的是（???
）
A.?使转录过程受阻??????????????????????????????????????????????????B.?使翻译过程受阻
C.?使基因复制时碱基配对发生错误?????????????????????????D.?使DNA分子结构发生局部解旋
二、综合题
16.下图一为果蝇性染色体示意图，其中I区段为同源区段，II区段为非同源区段。果蝇的眼色红眼对白眼为显性，受位于X染色体II1区段上的A、a基因控制；毛型（截毛与刚毛）为另一性状，受基因B、b控制，但基因的位置不详。在不考虑基因突变、染色体畸变等偶发因素的情况下，甲同学对果蝇的上述性状进行了若干次实验研究，请回答：
?
（1）果蝇是良好的遗传学实验材料，其染色体组成较为简单，可表示为________（常染色体＋性染色体的形式）。
（2）甲同学第一次实验随机取一对截毛雌蝇和刚毛雄蝇杂交，F1中雌蝇全为刚毛，雄蝇全为截毛，据此甲同学推测控制毛型的基因B、b可能位于________上，且________为显性性状。
（3）第二次实验另取多对表现型仍为截毛雌蝇和刚毛雄蝇的亲本杂交，发现F1的表现型出现了有别于第一次实验的结果，具体为________，此时，甲进一步推断第二次实验中所取的父本基因型为________。
（4）至此，甲同学基本确定了上述基因的位置关系，并又取一对白眼刚毛雌蝇和红眼截毛雄蝇进行杂交，发现F1出现了4种表现型，请用遗传图解的方式来解释此F1的产生过程________（要求写出配子）。
17.图甲为雌果蝇正常体细胞的染色体组成示意图，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的常染色体，X
表示性染色体。图乙为雌果蝇异常体细胞的染色体组成示意图，仍能正常生存和繁殖，但缺失2
条Ⅳ号染色体则致死，雄果蝇存在同样的现象。直刚毛（D）和卷刚毛（d）是一对相对性状。
请回答：
（1）据图甲判断，果蝇每个染色体组含有________条染色体。据图乙判断，该异常体细胞的出现属于染色体数目变异中________的变异。
（2）现让有图乙染色体组成的果蝇与同样缺失1条IV号染色体的直刚毛果蝇杂交，得到F1中，缺失1条IV号染色体的卷刚毛果蝇占________，让F1果蝇随机交配一代得到的F2中，体细胞为正常染色体组成的杂合直刚毛雌果蝇占________。
（3）判断染色体正常的果蝇，可以用光学显微镜观察处于________期的体细胞。现用测交方法挑选出F2中正常染色体组成的杂合直刚毛雌果蝇，请写出相关的遗传图解，并用适当的文字说明。________
18.苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。苹果不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质等大脑必需的营养素，而且富含锌元素。请回答下列相关问题：
（1）苹果有大核与小核、薄皮与厚皮、红色与青色等许多相对性状（控制这些性状的基因位于染色体上），每对相对性状的遗传所遵循的遗传学定律是________。基因控制性状的方式有________种，它们分别是：________、________。
（2）现有红色大核（AABB）、青色小核（aabb）两个苹果品种，如何利用杂交育种的方法培育出能稳定遗传的红色小核苹果，请用遗传图解表示。
19.用野生猕猴桃（aa，2n=58）种子做材料培育无子猕猴桃新品种（AAA）的过程如下图所示。
（1）在生产实践中，人们知道要挑品质好的个体来传种，这种传统的育种方法称之为________，此育种方式的缺点为________。
（2）过程①可通过________（填育种方式）实现，此育种方法的优点为________。
（3）③和⑥的育种原理为________，目前最常用且最有效的处理方式为________。
（4）若④是自交，则产生
AAAA
的概率为________，AAA
植株体细胞中染色体目为________。
20.图甲为雌果蝇正常体细胞的染色体组成示意图，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的常染色体，X表示性染色体。图乙为雌果蝇异常体细胞的染色体组成示意图，仍能正常生存和繁殖，但缺失2条Ⅳ号染色体则致死，雄果蝇存在同样的现象。直刚毛（D）和卷刚毛（d）是一对相对性状。
请回答下列问题：
（1）据图甲判断，果蝇每个染色体组含有________条染色体。据图乙判断，该异常体细胞的出现属于染色体数目变异中________的变异。
（2）现让有图乙染色体组成的果蝇与同样缺失1条Ⅳ号染色体的直刚毛果蝇杂交，得到F1中，缺失1条Ⅳ号染色体的卷刚毛果蝇占________，让F1果蝇随机交配一代得到的F2中，体细胞为正常染色体组成的杂合直刚毛雌果蝇占________。
（3）判断染色体正常的果蝇，可以用光学显微镜观察处于________期的体细胞。现用测交方法挑选出F2中正常染色体组成的杂合直刚毛雌果蝇，请写出相关的遗传图解，并用适当的文字说明________。
答案解析部分
一、单选题
1.B
【考点】染色体结构的变异
【解析】分析图示可知，原来排列为123456的染色体，经过断裂后，重新连接为125436的排列顺序，可知其中的345片段发生了180?的颠倒，此类染色体结构变异为倒位。
故答案为：B。
【分析】染色体结构变异类型：①缺失:染色体缺失某一片段；（例果蝇缺刻翅的形成）②重复：（例果蝇棒状眼的形成）③易位：某一片段移到另一条非同源染色体上④倒位:某一片段位置颠倒（1800）。
2.D
【考点】染色体结构的变异
【解析】由题意知，玉米染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，该种情况符合染色体结构变异里面的易位
故答案为：D
【分析】在自然条件或人为因素的影响下，染色体发生的结构变异主要有4种：
1.缺失
染色体中某一片段的缺失
例如，猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，因为患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的两眼距离较远，耳位低下，生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍；果蝇的缺刻翅的形成也是由于一段染色体缺失造成的
2.重复
染色体增加了某一片段
果蝇的棒眼现象就是X染色体上的部分重复引起的
3.倒位
染色体某一片段的位置颠倒了180度，造成染色体内的重新排列
如女性习惯性流产（第9号染色体长臂倒置）
4.易位
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域
如人慢性粒白血病（第22号染色体的一部分易位到第14号染色体上造成），夜来香也经常发生这样的变异
3.D
【考点】染色体数目的变异
【解析】基因突变是指由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程，染色体核型上无法发现基因突变的遗传病，A不符合题意；基因重组是指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时，控制不同性状的基因重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程，染色体核型中没有体现有性生殖的过程，B不符合题意；染色体结构变异是指染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异，图中的染色体核型未表现出结构变异，C不符合题意；染色体数目变异是指生物细胞中染色体数目的增加或减少，图中21号染色体比其他的同源染色体多一条，属于染色体数目变异，D符合题意。
故答案为：D
【分析】试题分析，图中21号染色体比其他的同源染色体多一条，属于染色体异常遗传病中染色体数目畸变的遗传病。
4.B
【考点】育种方法综合，基因工程的概述
【解析】A、杂交育种是将具有不同优良性状的同种生物通过杂交和自交等方法培育新品种的过程，A不符合题意；
B、转基因技术是将一种生物的某种基因导入到另一种生物细胞中，培育出具有前者某性状的后者新品种，打破了种的界限。B符合题意；
C、单倍体育种是通过花药离体培养和诱导染色体加倍的方法来快速培育纯种的过程，C不符合题意；
D、多倍体育种是因为需要利用多倍体的优点而培育多倍体的育种方法，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】只有转基因技术和体细胞杂交技术可以打破种的界限，其中转基因技术培育出了同物种的新品种，体细胞杂交技术培育的是新物种。
5.C
【考点】诱变育种
【解析】解：用X射线处理野生型青霉菌，培育成青霉菌产量很高的菌株，属于诱变育种，其原理是基因突变．
故选：C．
【分析】四种育种方法的比较如下表：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
6.A
【考点】单倍体育种，多倍体育种
【解析】A、经过秋水仙素的作用之后植株A群体成为四倍体植株，植株B群体是花药离体培养获得的，为单倍体植株，A错误；
B、根据题意可知，植株A的基因型为AAaaBBbb，其产生的配子类型为（1/6AA、4/6Aa、1/6aa）×（1/6BB、4/6Bb、1/6bb），据此可知植株B群体中基因型为AaBb的个体占2/3×2/3=4/9，B正确；
C、由于秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，进而导致染色体数目加倍，故进行①操作时，可选择处于萌发种子阶段或幼苗阶段的植物，C正确；
D、过程②为花药离体培养的过程，该过程需在无菌的条件下将花粉接种至半固体培养基中，D正确。
故答案为：A。
【分析】秋水仙素作用的机理：人工诱导多倍体的方法很多，如低温处理，目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来可能发育成多倍体植株。
7.D
【考点】染色体数目的变异
【解析】解：该图表示染色体核型，A正确；由图可知，该胎儿缺少一条X染色体，该胎儿为特纳氏综合征患者，B正确；该遗传病一般都是先天性的，C正确；该胎儿发育为女性，先天性性腺发育不全，D错误；因此，本题答案选D。
【分析】由染色体异常引起的遗传病叫做染色体异常遗传病（简称染色体病）。目前已经发现的人类染色体异常遗传病已有100多种，这些病几乎涉及人类的每一对染色体。由图示可知，该患者少了一条X染色体，为特纳氏综合征患者。
8.C
【考点】诱变育种
【解析】解：我国利用“神舟”系列飞船和返回式卫星进行了多次“太空育种”试验，该育种方式属于诱变育种，涉及的原理主要是染色体畸变和基因突变，ABD错误，C正确，故答案为：C。
【分析】变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的。可遗传的变异有三种基因突变、染色体变异和基因重组。1、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换，基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期；2、基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合；3、染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
9.B
【考点】基因重组及其意义，杂交育种，单倍体育种，多倍体育种
【解析】解：A、通过杂交育种产生的子代个体中会出现新的品种，但不会出现新的物种，A错误；
B、利用多倍体育种可以增加染色体组数，获得新物种，B正确；
C、单倍体植株常表现出长势矮小、高度不育，所以不会产生种子，C错误；
D、基因重组是在有性生殖的过程，控制不同性状的基因的重新组合，会导致后代性状发生改变，D错误。
故答案为：B。
【分析】四种育种方法的比较如下表：
?
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
10.B
【考点】有丝分裂的过程、变化规律及其意义，染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
【解析】解：AB、有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，染色体组数加倍，A错误，B正确；
C、有丝分裂中无同源染色体的变化，C错误；
D、指一个生物体内所有染色体的大小、形状信息，有丝分裂后期染色体组型不变，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体，单倍体可能含有一个或多个染色体组；由受精卵发育而来的生物，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。
2、细胞有丝分裂后期的主要变化是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，染色体组数加倍。据此答题。
11.A
【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系，减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化，染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
【解析】解：A、该时期的细胞中染色体形态固定、数目清晰，但不含同源染色体，没有X染色体，所以不可用于制作染色体组型，A错误；
B、该细胞中的染色体含有染色单体，含有1个染色体组和2套完整的遗传信息，B正确；
C、该细胞不含同源染色体，但①②染色单体上含有等位基因，所以在减数第二次分裂后期可以发生等位基因的分离，C正确；
D、图中的一条染色体上同时存在A基因和a基因，这是基因突变或交叉互换导致的，D正确。
故答案为：A。
【分析】分析题图：图示细胞含没有同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，是减数第二次分裂中期的图像。根据1条染色体的两条姐妹染色单体分别是A和a，可能发生了基因突变或减一前期交叉互换。
12.D
【考点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化，基因突变的类型，染色体数目的变异
【解析】解：A.
该细胞为精细胞，直接来自于次级精母细胞，据分析可知减数第一次分裂后期有一对同源染色体没有分离进入了同一个次级精母细胞致使该次级精母细胞含1对同源染色体，A不符合题意；
B.
该细胞产生的原因是在减数第一次分裂时同源染色体未正常分离，因此导致产生的子细胞都是异常的细胞，B不符合题意；
C.
该细胞属于染色体数目变异，染色体数目增加一条，是染色体数量变异中的非整倍体变异，C不符合题意；
D.
据图可知，该细胞基因组成为Aabd，D符合题意。
故答案为：D
【分析】依据题意与题图可知，该细胞含有4条染色体，其中只有1对同源染色体，基因组成为Aabd，则该细胞为精细胞，并且在减数第一次分裂后期有一对同源染色体没有分开，与该精细胞同时产生的其他3个精细胞也是异常的。该变异为个别染色体的数目变异。
13.D
【考点】基因突变的类型，染色体结构的变异，染色体数目的变异
【解析】解：据分析可知，特纳氏综合征是细胞内个别染色体的减少导致，所以该变异的类型是染色体数目变异，据选项可知，属于染色体数目变异的是D，故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D
【分析】特纳氏综合征的染色体核型为45、XO，缺少一个性染色体，是染色体数目异常遗传病。据图分析可知，图A为基因突变，B为染色体缺失，C为染色体数目增加（三体），D为染色体数目减少一条（单体）。据此答题。
14.D
【考点】基因重组及其意义，基因突变的类型，染色体结构的变异
【解析】解：A.
易位会导致非同源染色体片段发生交换，可能导致非姐妹染色单体所携带的基因不完全相同，A不符合题意；?
B.
同源染色体上的非姐妹染色单体间发生了交叉互换导致的重组也可能使非姐妹染色单体所携带的基因不完全相同，B不符合题意；
C.
间期复制时发生了差错，产生了基因突变，也可能导致非姐妹染色单体所携带的基因不完全相同，C不符合题意；?????
D.
同源染色体相互配对发生紊乱不会导致非姐妹染色单体所携带的基因不相同，D符合题意。
故答案为：D
【分析】
姐妹染色单体是由同一条染色体复制而来的，常由同一个着丝粒相连，所携带的基因应该完全相同，但是复制时可能会发生基因突变或在减数第一次分裂四分体时期同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换或发生易位现象，则所携带的基因不完成相同。
15.B
【考点】基因突变的类型，遗传信息的转录
【解析】解：A.
根据题干“插入到DNA碱基对之间，导致DNA不能与RNA聚合酶结合”可知，转录过程受阻，A不符合题意；???
B.
根据题干信息，不能推断出翻译过程受阻，B符合题意；
C.
根据题干“试剂分子结构与DNA分子中碱基相似，可渗入到基因分子中”可知，试剂分子可能导致基因复制时配对错误，C不符合题意；???
D.
根据题干“试剂分子结构与DNA分子中碱基相似，可渗入到基因分子中”可知，可能会使DNA结构局部解旋，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、基因突变是指由于DNA分子发生碱基对的增添，缺失或改变，而引起的基因结构的改变。发生时间是有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时。它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初原材料。
2、转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
3、翻译是指以mRNA为模板，在核糖体的帮助下翻译成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
?
二、综合题
16.（1）6＋XX、6＋XY（或3A＋XX、3A＋XY）
（2）II1或XY染色体同源区段（I区段）；刚毛
（3）雌蝇与雄蝇全为刚毛；XBYB（或雌蝇为截毛，雄蝇为刚毛；XbYB）
（4）
【考点】基因的分离规律的实质及应用，伴性遗传，染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
【解析】解：（1）果蝇属于XY型生物，体细胞内有8条染色体，所以果蝇的染色体组成为6＋XX、6＋XY（或3A＋XX、3A＋XY）。（2）根据甲同学的实验结果，F1中雌蝇全为刚毛，雄蝇全为截毛，说明刚毛为显性性状，推测控制毛型的基因B、b可能位于非同源区段II1上。（3）根据不同于第一次实验的结果，截毛雌与刚毛雄亲本杂交的另一种结果则为雌蝇与雄蝇全为刚毛，此时，甲进一步推断第二次实验中所取的父本基因型为XBYB（或雌蝇为截毛，雄蝇为刚毛；XbYB）。（4）依据（2）（3）问，可知控制果蝇毛型（截毛与刚毛）的等位基因B、b位于X、Y染色体的同源区段，取一对白眼刚毛雌蝇和红眼截毛雄蝇进行杂交产生F1的遗传图解如下：
【分析】1、分析图形一：图中Ⅰ为X和Y的同源区，Ⅱ为X和Y的非同源区，Ⅱ1为X染色体的非同源区段，Ⅱ2为Y染色体的非同源区段；2、伴X遗传中，显性性状的父本的雌性后代也是显性的，隐性性状的母本雄性后代也是隐性的。
17.（1）4；非整倍体
（2）1/6；1/8
（3）有丝分裂中期；用显微镜选出F2中的染色体正常的直刚毛雌果蝇与染色体正常的卷刚毛雄果蝇进行测交，若后代出现卷刚毛果蝇，则亲本的雌果蝇为正常的杂合直刚毛雌果蝇（或取F2中的直刚毛雌果蝇与染色体正常的卷刚毛雄果蝇进行测交，若后代出现卷刚毛果蝇，则用显微镜选出染色体正常的亲本雌果蝇即为正常的杂合直刚毛雌果蝇）?
【考点】染色体数目的变异
【解析】解：（1）据图甲判断，果蝇正常体细胞中含有2个染色体组，共8条染色体，所以果蝇每个染色体组含有4条染色体；图乙为雌果蝇异常体细胞的染色体组成，缺少了1条Ⅳ号染色体，该异常体细胞的出现属于染色体数目变异中非整倍体的变异。（2）现让有图乙染色体组成的果蝇（假设缺失1条IV
号染色体写成AO，则图乙果蝇的基因型可写成AOXDXd）与同样缺失1
条IV
号染色体的直刚毛果蝇（AOXDY）杂交，F1中缺失1
条IV
号染色体的果蝇（AO）出现的概率是2/3[缺失2
条Ⅳ号染色体的个体（OO）致死],
F1中卷刚毛果蝇（XdY）出现的概率为1/2×1/2＝1/4，因此，F1中缺失1
条IV
号染色体的卷刚毛果蝇占2/3×1/4＝1/6；先考虑染色体组成，F1中染色体组成正常的个体（AA）占1/3、缺失1条IV
号染色体的果蝇（AO）占2/3，所以F1果蝇产生的染色体组成正常的雌雄配子均各占2/3，缺失1条IV
号染色体的雌雄配子均各占1/3，F1果蝇随机交配一代得到的F2中，染色体组成正常的个体（AA）占(2/3)2
＝4/9、缺失1条IV
号染色体的个体（AO）占2×2/3×1/3＝4/9、缺失2条染色体的个体（OO，致死）占1/9，故F2中染色体组成正常的个体1/2。再考虑刚毛形状，F1中雌果蝇的基因型有1/2XDXD、1/2XDXd
，
雄果蝇的基因型有1/2XDY、1/2XdY，F1果蝇随机交配方式有：1/2
XDXD×1/2XDY、1/2XDXd×1/2XdY、1/2XDXD×1/2XdY、1/2XDXd×1/2XDY，F2中杂合直刚毛雌果蝇（XDXd）所占比例为1/4×1/4＋1/2×1/4＋1/4×1/4＝1/4,。因此综合考虑，F2中体细胞为正常染色体组成的杂合直刚毛雌果蝇（AA
XDXd）占1/2×1/4＝1/8。（3）判断染色体正常的果蝇，可以用光学显微镜观察处于有丝分裂中期的体细胞，因为中期染色体的形态比较稳定、数目比较清晰、便于观察。要用测交方法挑选出F2中正常染色体组成的杂合直刚毛雌果蝇，可用显微镜选出F2中的染色体正常的直刚毛雌果蝇（XDX_）与染色体正常的卷刚毛雄果蝇(XdY)进行测交，若后代出现卷刚毛果蝇，则亲本的雌果蝇为正常的杂合直刚毛雌果蝇(XDXd)[或取F2中的直刚毛雌果蝇（XDX_）与染色体正常的卷刚毛雄果蝇(XdY)进行测交，若后代出现卷刚毛果蝇，则用显微镜选出染色体正常的亲本雌果蝇即为正常的杂合直刚毛雌果蝇]。遗传图解见答案。
【分析】本题以果蝇为素材，考查伴性遗传、基因自由组合定律及应用、减数分裂过程中染色体的行为变化及染色体变异对后代的影响等知识，解题关键能结合题干信息“果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死”，判断子代果蝇中Ⅳ号染色体正常的果蝇和缺失1条Ⅳ染色体的果蝇的比例，再利用逐对分析的方法解题即可。
18.（1）基因的分离定律；2；基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状
（2）如图所示：
【考点】杂交育种
【解析】（1）控制苹果每对相对性状的基因位于染色体上，那么每对基因的遗传遵循基因的分离定律。基因控制性状的方式有
2
种，即基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状和基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状。（2）具体遗传图解见答案。
【分析】理清基因控制性状的途径：
?
19.（1）选择育种；育种周期长，可选择范围有限
（2）诱变育种；可大幅度改良某些性状；提高突变频率，在较短时间内获得更多优良变异类型（加速育种进程）
（3）染色体（数目）变异；用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
（4）；87
【考点】育种方法综合
【解析】（1）在生产实践中，人们知道要挑品质好的个体来传种，这种传统的育种方法称之为选择育种，该方法粗放，表现为育种周期长，可选择范围有限。（2）过程①出现了等位基因，发生了基因突变，表示诱变育种，此育种方法表现的典型优点是可大幅度改良某些性状；提高突变频率，在较短时间内获得更多优良变异类型（加速育种进程）。（3）③和⑥过程表现为染色体数目加倍，表示多倍体育种，目前最常用且最有效的处理方式为利用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，通过是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，使染色体数目加倍。（4）经过③染色体数目加倍之后，产生了基因型为AAaa个体，其经减数分裂产生的配子为AA：Aa：aa=1：4：1，若④过程是自交，则产生的AAAA的概率是1/6×1/6=1/36。图中的AAA
为三倍体即染色体数目为3n，则其体细胞中染色体目为58÷2×3=87。
【分析】题图表示用野生猕猴桃（aa，2n=58）种子做材料培育无子猕猴桃新品种（AAA）的过程，其中①产生了A，为诱变育种，②④是自交，⑤是杂交，③⑥为诱导染色体加倍过程，为多倍体育种。据此答题。
20.（1）4；非整倍体
（2）1/6；1/8
（3）有丝分裂中期；用显微镜选出F2中的染色体正常的直刚毛雌果蝇与染色体正常的卷刚毛雄果蝇进行测交，若后代出现卷刚毛果蝇，则亲本的雌果蝇为正常的杂合直刚毛雌果蝇（或取F2中的直刚毛雌果蝇与染色体正常的卷刚毛雄果蝇进行测交，若后代出现卷刚毛果蝇，则用显微镜选出染色体正常的亲本雌果蝇即为正常的杂合直刚毛雌果蝇）
【考点】伴性遗传，染色体数目的变异
【解析】（1）据图甲判断，果蝇正常体细胞中含有2个染色体组，共8条染色体，所以果蝇每个染色体组含有4条染色体；图乙为雌果蝇异常体细胞的染色体组成，缺少了1条Ⅳ号染色体，该异常体细胞的出现属于染色体数目变异中非整倍体的变异。（2）现让有图乙染色体组成的果蝇（假设缺失1条IV
号染色体写成AO，则图乙果蝇的基因型可写成AOXDXd）与同样缺失1
条IV
号染色体的直刚毛果蝇（AOXDY）杂交，F1中缺失1
条IV
号染色体的果蝇（AO）出现的概率是2/3[缺失2
条Ⅳ号染色体的个体（OO）致死],
F1中卷刚毛果蝇（XdY）出现的概率为1/2×1/2＝1/4，因此，F1中缺失1
条IV
号染色体的卷刚毛果蝇占2/3×1/4＝1/6；先考虑染色体组成，F1中染色体组成正常的个体（AA）占1/3、缺失1条IV
号染色体的果蝇（AO）占2/3，所以F1果蝇产生的染色体组成正常的雌雄配子均各占2/3，缺失1条IV
号染色体的雌雄配子均各占1/3，F1果蝇随机交配一代得到的F2中，染色体组成正常的个体（AA）占(2/3)2
＝4/9、缺失1条IV
号染色体的个体（AO）占2×2/3×1/3＝4/9、缺失2条染色体的个体（OO，致死）占1/9，故F2中染色体组成正常的个体1/2。再考虑刚毛形状，F1中雌果蝇的基因型有1/2XDXD、1/2XDXd
，
雄果蝇的基因型有1/2XDY、1/2XdY，F1果蝇随机交配方式有：1/2
XDXD×1/2XDY、1/2XDXd×1/2XdY、1/2XDXD×1/2XdY、1/2XDXd×1/2XDY，F2中杂合直刚毛雌果蝇（XDXd）所占比例为1/4×1/4＋1/2×1/4＋1/4×1/4＝1/4,。因此综合考虑，F2中体细胞为正常染色体组成的杂合直刚毛雌果蝇（AA
XDXd）占1/2×1/4＝1/8。（3）判断染色体正常的果蝇，可以用光学显微镜观察处于有丝分裂中期的体细胞，因为中期染色体的形态比较稳定、数目比较清晰、便于观察。要用测交方法挑选出F2中正常染色体组成的杂合直刚毛雌果蝇，可用显微镜选出F2中的染色体正常的直刚毛雌果蝇（XDX_）与染色体正常的卷刚毛雄果蝇(XdY)进行测交，若后代出现卷刚毛果蝇，则亲本的雌果蝇为正常的杂合直刚毛雌果蝇(XDXd)[或取F2中的直刚毛雌果蝇（XDX_）与染色体正常的卷刚毛雄果蝇(XdY)进行测交，若后代出现卷刚毛果蝇，则用显微镜选出染色体正常的亲本雌果蝇即为正常的杂合直刚毛雌果蝇。遗传图解如下：
【分析】依据题意与题图分析可知，图甲为雌果蝇正常体细胞，含有2个染色体组，共8条染色体，所以果蝇每个染色体组含有4条染色体；图乙为雌果蝇异常体细胞的染色体组成，缺少了1条Ⅳ号染色体，该异常体细胞的出现属于染色体数目变异中非整倍体的变异，该果蝇的基因型为XDXd。据此答题。
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专题14
生物的变异
一、单选题
1.某条染色体经处理后，其结构发生了如图所示的变化。这种染色体结构的变异属于（??
）
A.?缺失?????????????????????????????????????B.?倒位?????????????????????????????????????C.?重复?????????????????????????????????????D.?易位
2.同一玉米棒上存在多种颜色玉米粒的现象称为“斑驳”。科学家在研究“斑驳”的成因时，发现某些染色体片段可以在非同源染色体间跳跃。这种染色体结构变异属于（????
）
A.?缺失?????????????????????????????????????B.?重复?????????????????????????????????????C.?倒位?????????????????????????????????????D.?易位
3.人类某遗传病的染色体核型如图所示。该变异类型属于（??
）
A.?基因突变????????????????????B.?基因重组????????????????????C.?染色体结构变异????????????????????D.?染色体数目变异
4.将某种海鱼的抗冻基因导入西红柿细胞中，培育成耐低温的西红柿新品种，这种导入外源基因的方法属于（??
）
A.?杂交育种????????????????????????B.?转基因技术????????????????????????C.?单倍体育种????????????????????????D.?多倍体育种
5.研究人员用X射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株．这种育种方法属于（ ）
A.?杂交育种?????????????????????????B.?单倍体育种?????????????????????????C.?诱变育种?????????????????????????D.?多倍体育种
6.下列为利用某二倍体植物（基因型为
AaBb，两对基因可独立遗传）进行育种的示意图，①是
用秋水仙素处理，②是花粉离体培养，据图判断错误的是
（????
）
AaBb
?植株A群体
?植物B群体
A.?植株
A
群体为四倍体植株，植株
B
群体为二倍体植株
B.?植株
B
群体中基因型为
AaBb
的个体占
4/9
C.?进行①操作时，可选择处于萌发种子阶段或幼苗阶段的植物
D.?过程②需在无菌的条件下将花粉接种至半固体培养基中
7.如图是对某孕妇进行羊膜腔穿刺检查后得到的胎儿细胞染色体组成图形，下列叙述错误的是?
(?????
)
A.?该图表示染色体核型???????????????????????????????????????????B.?该胎儿为特纳氏综合征患者
C.?该遗传病一般都是先天性的????????????????????????????????D.?该胎儿发育为男性，且智力低下
8.我国利用“神舟”系列飞船和返回式卫星进行了多次“太空育种”试验，该育种方式涉及的原理主要是（）
A.?基因突变???????????B.?基因重组和基因突变???????????C.?染色体畸变和基因突变???????????D.?不遗传的变异
9.下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是（???
）
A.?通过杂交育种产生的子代个体中会出现新的物种
B.?利用多倍体育种可以增加染色体组数，获得新物种
C.?单倍体植株常表现出长势矮小、种子不饱满等性状
D.?基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状改变
10.自然界的生物绝大多数是二倍体，但也存在单倍体、多倍体等生物。正常情况下，这些生物的细胞有丝分裂后期一定会发生的变化是（???
）
A.?姐妹染色单体数加倍?????????B.?染色体组数加倍?????????C.?同源染色体数加倍?????????D.?染色体组型加倍
11.如图是某高等动物体内一个正在进行减数分裂的细胞（仅标注部分染色体示意图），关于该细胞说法错误的是（???
）
A.?该时期的细胞可用于制作染色体组型
B.?该细胞含有1个染色体组和2套完整的遗传信息
C.?该细胞不含同源染色体，但可以发生等位基因的分离
D.?图中同时存在A基因和a基因，这是基因突变或交叉互换导致的
12.如图为2n＝6的动物精巢内一个细胞（基因型
Aabbdd）发生一次变异，字母表示染色体上所携带的基因，下列分析错误的是（???
）
A.?该细胞直接来自于一个含1对同源染色体的细胞
B.?与该细胞同时产生的其他3个细胞都属于异常细胞
C.?这种异常可认为是染色体数量变异中的非整倍体变异
D.?AabD，Aabd，
Aabdd，Aab都可能是该细胞的基因组成
13.如下图甲显示某种生物体细胞中的两对染色体及其上基因的分布情况，若发生如下图的四种变异，其中与特纳氏综合征变异类型相同的是（???
）
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
14.两条姐妹染色单体的同一位置所携带的基因不完全相同，其原因最不可能是（???
）
A.?发生了易位??????????B.?发生过交换重组??????????C.?复制出现差错??????????D.?同源染色体相互配对发生紊乱
15.某化学试剂诱导基因突变的2种机制：（1）试剂分子结构与DNA分子中碱基相似，可渗入到基因分子中；（2）插人到DNA碱基对之间，导致DNA不能与RNA聚合结合。下列有关该试剂所引发的结果中，推断错误的是（???
）
A.?使转录过程受阻??????????????????????????????????????????????????B.?使翻译过程受阻
C.?使基因复制时碱基配对发生错误?????????????????????????D.?使DNA分子结构发生局部解旋
二、综合题
16.下图一为果蝇性染色体示意图，其中I区段为同源区段，II区段为非同源区段。果蝇的眼色红眼对白眼为显性，受位于X染色体II1区段上的A、a基因控制；毛型（截毛与刚毛）为另一性状，受基因B、b控制，但基因的位置不详。在不考虑基因突变、染色体畸变等偶发因素的情况下，甲同学对果蝇的上述性状进行了若干次实验研究，请回答：
?
（1）果蝇是良好的遗传学实验材料，其染色体组成较为简单，可表示为________（常染色体＋性染色体的形式）。
（2）甲同学第一次实验随机取一对截毛雌蝇和刚毛雄蝇杂交，F1中雌蝇全为刚毛，雄蝇全为截毛，据此甲同学推测控制毛型的基因B、b可能位于________上，且________为显性性状。
（3）第二次实验另取多对表现型仍为截毛雌蝇和刚毛雄蝇的亲本杂交，发现F1的表现型出现了有别于第一次实验的结果，具体为________，此时，甲进一步推断第二次实验中所取的父本基因型为________。
（4）至此，甲同学基本确定了上述基因的位置关系，并又取一对白眼刚毛雌蝇和红眼截毛雄蝇进行杂交，发现F1出现了4种表现型，请用遗传图解的方式来解释此F1的产生过程________（要求写出配子）。
17.图甲为雌果蝇正常体细胞的染色体组成示意图，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的常染色体，X
表示性染色体。图乙为雌果蝇异常体细胞的染色体组成示意图，仍能正常生存和繁殖，但缺失2
条Ⅳ号染色体则致死，雄果蝇存在同样的现象。直刚毛（D）和卷刚毛（d）是一对相对性状。
请回答：
（1）据图甲判断，果蝇每个染色体组含有________条染色体。据图乙判断，该异常体细胞的出现属于染色体数目变异中________的变异。
（2）现让有图乙染色体组成的果蝇与同样缺失1条IV号染色体的直刚毛果蝇杂交，得到F1中，缺失1条IV号染色体的卷刚毛果蝇占________，让F1果蝇随机交配一代得到的F2中，体细胞为正常染色体组成的杂合直刚毛雌果蝇占________。
（3）判断染色体正常的果蝇，可以用光学显微镜观察处于________期的体细胞。现用测交方法挑选出F2中正常染色体组成的杂合直刚毛雌果蝇，请写出相关的遗传图解，并用适当的文字说明。________
18.苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。苹果不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质等大脑必需的营养素，而且富含锌元素。请回答下列相关问题：
（1）苹果有大核与小核、薄皮与厚皮、红色与青色等许多相对性状（控制这些性状的基因位于染色体上），每对相对性状的遗传所遵循的遗传学定律是________。基因控制性状的方式有________种，它们分别是：________、________。
（2）现有红色大核（AABB）、青色小核（aabb）两个苹果品种，如何利用杂交育种的方法培育出能稳定遗传的红色小核苹果，请用遗传图解表示。
19.用野生猕猴桃（aa，2n=58）种子做材料培育无子猕猴桃新品种（AAA）的过程如下图所示。
（1）在生产实践中，人们知道要挑品质好的个体来传种，这种传统的育种方法称之为________，此育种方式的缺点为________。
（2）过程①可通过________（填育种方式）实现，此育种方法的优点为________。
（3）③和⑥的育种原理为________，目前最常用且最有效的处理方式为________。
（4）若④是自交，则产生
AAAA
的概率为________，AAA
植株体细胞中染色体目为________。
20.图甲为雌果蝇正常体细胞的染色体组成示意图，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的常染色体，X表示性染色体。图乙为雌果蝇异常体细胞的染色体组成示意图，仍能正常生存和繁殖，但缺失2条Ⅳ号染色体则致死，雄果蝇存在同样的现象。直刚毛（D）和卷刚毛（d）是一对相对性状。
请回答下列问题：
（1）据图甲判断，果蝇每个染色体组含有________条染色体。据图乙判断，该异常体细胞的出现属于染色体数目变异中________的变异。
（2）现让有图乙染色体组成的果蝇与同样缺失1条Ⅳ号染色体的直刚毛果蝇杂交，得到F1中，缺失1条Ⅳ号染色体的卷刚毛果蝇占________，让F1果蝇随机交配一代得到的F2中，体细胞为正常染色体组成的杂合直刚毛雌果蝇占________。
（3）判断染色体正常的果蝇，可以用光学显微镜观察处于________期的体细胞。现用测交方法挑选出F2中正常染色体组成的杂合直刚毛雌果蝇，请写出相关的遗传图解，并用适当的文字说明________。
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