苏教版二年级下 八 数据的收集和整理（一）1、按不同标准分类 课件（13张）

按不同标准分类
1
下图中有哪些人？分别在做什么？
你还想知道些什么？
我想知道学生比老师多多少人……
我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。
1
要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？
可以按老师和学生分成两类。
可以按参加的活动分成三类，还可以……
我用一个“ ”表示一个人。
我用一个“ ”表示一个人。
老 师
学 生
1
看书
下棋
做游戏
小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。
1
（1）图中有多少位老师？学生呢？
（2）参加每种活动的分别有多少人？
（2）你还知道些什么？和同学交流。
看书
下棋
做游戏
老 师
学 生
共（ ）人
15
共（ ）人
15
1
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。
按不同的标准分类，结果是不同的。
分别按颜色和形状整理右图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
1.
红
黄
蓝
长方体
正方体
圆 柱
球
右边的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。
2.
可以按面值整理。
可以按图案整理。
可以形状整理。
你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样的标准分一分？互相说一说。
3.