1运动和位置
在“中心同学”的（
）方向，距离“中心同学”（
）厘米处。
在“中心同学”的（
）方向，距离“中心同学”（
）厘米处。
在“中心同学”的（
）方向，距离“中心同学”（
）厘米处。
描述自己在学校的位置
我在学校的
（哪个建筑物）的
方向。
西北
和位置
和距
百己
告诉同学,该怎么说
钟楼(共12张PPT)
1.运动和位置
教科版三下《物体与运动》单元
聚焦
当我们站在地面观察时，怎样判断物体是运动的还是静止的？
探究——活动1：判断物体运动还是静止
哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？
你的判断依据是什么？
研讨一：怎样判断物体运动的还是静止的？
和另一个物体相比
物体位置发生变化，我们说它是运动的
物体位置没有发生变化，我们说它是静止的
想一想，怎样准确描述物体的位置呢？
物体
参照物
北
南
东
西
探究——活动2：用方向和距离描述自己的位置
选参照物
探究——活动2：用方向和距离描述自己的位置
摆放方向盘
拉直软尺
和同学一起，试试描述自己的位置。
注意事项：
可以借助指南针来确定实际方位。
手拿软尺的一端要缩在胸前。
软尺要绷直。
我在“中心同学”的
方向，距离“中心同学”
厘米处。
多次改变位置，描述方向和距离
我在“中心同学”的
方向，距离“中心同学”
厘米处。
我在校园
（哪个建筑物）的
方向。
探索——活动3：描述自己在校园里的位置
研讨二：怎样描述自己所处的位置
（1）首先选择参照物
（2）确定自己与参照物的方向
（3）确定自己与参照物的距离
谢谢！
