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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
2
Tastes
Listen
and
say
Sing
a
song教学设计（P6、9）
课题
Unit
2
Tastes
Listen
and
say
Sing
a
song
单元
第二单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够在情境中运用本节课的新句型。
3、能够练唱课本P9的歌曲。
二、语言知识
1、能够了解英语中“询问与回复有关食物的味道”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够在情境中运用本节课的新句型。
3、能够练唱课本P9的歌曲。
难点
1、能够在情境中运用本节课的新句型。
2、能够练唱课本P9的歌曲。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过唱歌曲，复习个别核心单词。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习本单元的核心单词。
Look
and
talk
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，谈论图片内容。
学生看图片，谈论图片内容。
巩固核心词汇和句型。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本P6
Listen
and
say的图片和问题，要求学生观察图片，回答问题。
学生观察图片，回答问题。
能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P6
Listen
and
say的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。
学生看视频，跟读课文内容。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P6
Listen
and
say的图片和句子，要求学生打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生两人一组，选择图片，玩游戏。
学生两人一组，选择图片，玩游戏。
能够在情境中运用本节课的新句型。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读歌词。
学生看视频，跟读歌词。
跟读歌词，为练唱歌曲做好准备。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P9的歌曲的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为练唱歌曲做好准备。
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
能够练唱课本P9的歌曲。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
2
Tastes
Listen
and
say
Sing
a
song
P6、9
--
Taste
it.
--
How
is
it?
--
What
is
it?
--
It’s
sweet.
--
It’s
candy.
--
It’s
sour
--
It’s
a
lemon.
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
2
Tastes
Listen
and
say
Sing
a
song导学案
模块
Module
1
Using
my
five
senses
单元
Unit
2
Tastes
年级
3
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够在情境中运用本节课的新句型。3、能够练唱课本P9的歌曲。二、语言知识1、能够了解英语中“询问与回复有关食物的味道”的语言形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够在情境中运用本节课的新句型。（难点）3、能够练唱课本P9的歌曲。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P6的课文内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P6的句子的含义。3、听录音，跟唱课本P9的歌曲。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look
and
talk看图片，谈论图片内容。4、Look
and
answer观察图片，回答问题。5、Watch
and
repeat看视频，跟读课文内容。6、Let’s
read打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。7、Let’s
play两人一组，选择图片，玩游戏。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。2、Watch
and
repeat看视频，跟读歌词。3、Let’s
read看课件，朗读歌词。4、Let’s
sing看视频，唱歌曲。
【当堂检测】
一、选择。（
）1．It’s
______
apple.A．aB．anC．/（
）2．It’s
______
pear.A．aB．anC．/（
）3．It’s
______
candy.A．aB．anC．/二、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．Taste
it.A．它是什么味道的？（
）2．What
is
it?B．它是甜的。（
）3．How
is
it?C．尝一尝它的味道。（
）4．It’s
sweet.D．它是什么？三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．What
is
it?A．It’s
sour.（
）2．How
is
it?B．It’s
a
lemon.参考答案：
一、选择。1-3．B
A
C二、读句子，翻译中文，填字母编号。1-4．C
D
A
B三、读句子，选答语，填字母编号。1-2．B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Module
1
Using
my
five
senses
牛津深圳版
三年级下
Listen
and
say
Sing
a
song
Unit
2
Tastes
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look
and
say
看图片，说单词。
candy
ice
cream
lemon
Look
and
say
看图片，说单词。
sweet
sour
Look
and
talk
看图片，谈论图片内容。
It’s
a
______.
lemon
What
is
it?
It’s
______.
sour
How
is
it?
Look
and
talk
看图片，谈论图片内容。
It’s
______.
candy
What
is
it?
How
is
it?
It’s
______.
sweet
Look
and
talk
看图片，谈论图片内容。
It’s
an
__________.
ice
cream
What
is
it?
It’s
______.
sweet
How
is
it?
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
1、Who
is
she?（她是谁？）
She
is
Kitty.
2、Who
is
he?（他是谁？）
He
is
Joe.
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
1、What
is
it?（它是什么？）
It’s
candy.
2、How
is
it?（它是什么味道的？）
It’s
sweet.
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
1、What
is
it?（它是什么？）
It’s
a
lemon.
2、How
is
it?（它是什么味道的？）
It’s
sour.
Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Let’s
read
打开课本P6，全班同学共同朗读句子。
--
Taste
it,
Joe.
How
is
it?
--
It’s
sweet.
--
What
is
it?
--
It’s
candy.
--
Taste
it,
Kitty.
How
is
it?
--
It’s
sour.
--
What
is
it?
--
It’s
a
lemon.
Let’s
play
--
Taste
it.
How
is
it?
--
It’s
sweet
/
sour.
--
What
is
it?
--
It’s
…
两人一组，选择图片，玩游戏。
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想问“它是什么？”，你应该问
_______
A.
What
is
it?
B.
How
is
it?
2.
你想问“它是什么味道的？”，你应该问
_______
A.
What
is
it?
B.
How
is
it?
3.你想说“它是甜的。”，你应该说
_______
A.
It's
sweet.
B.
It's
sour.
A
B
A
Watch
and
repeat
看视频，跟读歌词。
Let’s
read
看课件，朗读歌词。
Apple
tree
Apple
red.
Apple
round.
Apple
juicy.
Apple
sweet.
Apple,
appl.
I
love
you.
Apple
sweet.
I
love
to
eat.
Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P6的内容：
Taste
it.
尝尝它的味道。
How
is
it?
它是什么味道的？
It’s
sweet.
它是甜的。
What
is
it?
它是什么？
It’s
candy.
它是糖果。
2、练唱了课本P9的歌曲“Apple
tree”。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P6、9的内容；
2、练习背诵课本P6的内容给组长听；
3、两人一组，尝试表演课本P6的内容；
4、唱课本P9的歌曲给组长听；
5、预习P6、9，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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