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Unit
1
Pets
第一课时
习题
一、连线题。
1.
bird
A.
青蛙
2.
frog
B.
鸟
3.
fish
C.
仓鼠
4.
hamster
D.
鱼
5.
pet
E.
宠物
二、单项选择题。
(
)
1.
I
have
got
a
______.
A.
dogs
B.
pet
C.
cats
(
)
2.
My
sister
_____
a
bird.
A.
has
got
B.
have
got
C.
got
(
)
3.
--_____
have
you
got？--I
have
got
a
duck.
A.
How
B.
Who
C.
What
(
)
4.
These
are
some
______.
A.
birds
B.
tiger
C.
monkey
(
)
5.
The
rabbit
_____
white.
A.
is
B.
are
C.
be
3、
根据要求写句子。
1.
I
have
got
a
pet.
(对划线部分提问)
_______________________________________
2.
They
have
got
two
rabbits.
(用he改写句子)
_______________________________________
3.
I
have
got
a
cat.
(变一般疑问句)
_______________________________________
4.
Is/
your/
what/
pet
(?)
(连词成句)
_______________________________________
5.
is/
a/
this/
dog
(.)
(连词成句)
____________________________________
Unit
1
Pets第一课时
答案
一、
【考点】该题考查词汇的识记
【答案】1—B
2—A
3—D
4—C
5—E
二、
【解析】
1.
根据a可判断，其后是单数名词，故答案为B.
2.
主语是第三人称单数，谓语动词用三单形式has
got,
故答案为A。
3.
根据答语可知提问事物用what,故答案为C。
4.
根据主语可知应填复数名词，故答案为A。
5.
主语是单数，be动词用is,
故答案为A。
【答案】1.
B
2.
A
3.
C
4.
A
5.
A
三、
【解析】
1.
划线部分是动物，应用what提问，第一人称变第二人称，故答案为What
have
you
got?
2.
该句为一般现在时态，主语是第三人称单数时，have变三单形式has，故答案为He
has
got
two
rabbits.
3.
助动词have提到句首，第一人称变第二人称，即变为一般疑问句，故答案为Have
you
got
a
cat?
4.
根据所给词汇判断该句意为“你的宠物是什么”，故答案为What
is
your
pet
？
5.
根据所给词汇判断该句意为“这是一条狗”，故答案为This
is
a
dog。
【答案】
1.
What
have
you
got?
2.
He
has
got
two
rabbits.
3.
Have
you
got
a
cat?
4.
What
is
your
pet?
5.
This
is
a
dog.
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页
（共
2
页）
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外研剑桥版英语三年级下册Unit
1第一课时教学设计
课题
Pets
单元
1
学科
英语
年级
三（下）
学习目标
能听懂，会说单词及短语：bird,
fish,
frog,
hamster,
have
got,
pet.2.
学唱歌谣并会读并掌握句型：Have
you
got
a
pet?
Yes,
I
have.
What
have
you
got？A
cat
and
a
dog.3.
能在所提供的语境中熟练说单词，并熟练运用句型。
重点
能听懂，会说单词及短语：bird,
fish,
frog,
hamster,
have
got,
pet.2.
学唱歌谣并会读并掌握句型：Have
you
got
a
pet?
Yes,
I
have.
What
have
you
got？A
cat
and
a
dog.
难点
能在所提供的语境中熟练说单词，并熟练运用句型。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Free
talk.
看图片，引导学生谈论话题：Do
you
like
pets
(宠物)?Have
you
got
a
pet?
能够配合老师谈论话题，并复习以前学过的有关动物的单词。
在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
一.
Let’s
learn.1.
出示图片，教学单词：
bird,
fish,
frog,
hamster,
have
got,
pet.
领读，齐读，挨个读等形式学习单词。
讲解fish：fish当“鱼肉”讲时，是不可数名词，无复数形式。fish当“鱼”讲时，用作可数名词，指“鱼的条数”时单数和复数形式相同（two
fish两条鱼）；指“鱼的种类”时，复数形式为fishes（two
fishes两种鱼）。Let’s
play.读出飞过的单词或图片，看谁说得又快又二、
Listen
and
say
the
chant.1.
Listen
and
circle.
播放录音，引导学生将听到的动物圈出来。Listen
and
chant.播放听力，引导学生学唱。Try
to
chant.各种形式唱歌谣。三、
Listen
and
find.播放听力，找到听到
wizard的宠物。四、
Listen,
point
and
repeat.播放听力并跟读单词。五、
Ask
and
answer.根据图片内容进行问答，复习句型：--Have
you
got
a
pet?--Yes,
I
have.--What
have
you
got?--I
have
got
a
…and
a
…六、
Pairwork.和同伴进行对话练习，复习以上句型。七、Let’s
play.你画我猜邀请四位同学上黑板，一位同学在黑板上画出动物简笔画，另外三位猜。先猜中者获胜。八、进行情感教育：Animals
are
friends
of
human
beings,
part
of
nature.
Please
treat
them！动物是人类的朋友、大自然的一部分。请应该善待它们！九、Practice1.
根据汉语提示写单词，补全句子。2．用have
got/has
got填空。3.
选出正确答案。十、Summary
1.
词汇：
bird,
fish,
frog,
hamster,
have
got,
pet.2.
句型：
Have
you
got
a
pet?
Yes,
I
have.
What
have
you
got？
A
cat
and
a
dog.十一、Homework1.
全英背诵该课单词；2、英文唱一唱；3、预习Part
3a
-3b。
学习有关动物的单词并各种形式读单词。积极参与游戏比赛活动巩固单词。认真听，圈出听力中涉及到的动物。学唱歌谣并注意单词的发音。继续听力训练并圈出涉及到的动物。任意组合两人一组练习对话，并上台表演积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式读单词，不断深入学习，加深印象。训练学生听力训练，从而学到新知，同时训练听说的能力。
通过反复的听说读训练，巩固词汇；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是学习单词：
bird,
fish,
frog,
hamster,
have
got,
pet.
句型：Have
you
got
a
pet?
Yes,
I
have.
What
have
you
got？A
cat
and
a
dog.本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读，游戏为主要形式。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit
1
Petsbird,
fish,
frog,
hamster,
have
got,
pet.Have
you
got
a
pet?Yes,
I
have.What
have
you
got？A
cat
and
a
dog.
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外研剑桥版
三年级下
Unit
1
Pets
第一课时
Free
talk.
Do
you
like
pets
(宠物)?
Have
you
got
a
pet?
Let’s
learn.
Have
you
got
a
pet?
have
got
pet
Yes,
I
have.
具有
宠物
Let’s
learn.
I
have
got
a
bird.
bird
鸟
Let’s
learn.
I
have
got
three
fish.
fish
鱼
fish当“鱼肉”讲时，是不可数名词，无复数形式。
fish当“鱼”讲时，用作可数名词，指“鱼的条数”时单数和复数形式相同（two
fish两条鱼）；指“鱼的种类”时，复数形式为fishes（two
fishes两种鱼）。
Let’s
learn.
I
have
got
a
frog.
frog
青蛙
Let’s
learn.
I
have
got
a
hamster.
hamster
仓鼠
Let’s
play.
have
got
读出飞过的单词或图片，看谁说得又快又对。
pet
Listen
and
circle.
Listen
and
say
the
chant.
Have
you
got
a
pet?
Yes,
I
have.
Have
you
got
a
pet?
Yes,
I
have.
What
have
you
got?
A
cat
and
a
dog.
A
mouse
and
a
frog.
mouse
hamster
dog
rabbit
bird
frog
cat
Try
to
chant.
Have
you
got
a
pet?
Yes,
I
have.
Have
you
got
a
pet?
Yes,
I
have.
What
have
you
got?
A
cat
and
a
dog.
A
mouse
and
a
frog.
两人一组试着唱一唱
A.可以分不同角色唱
B.可以加上动作唱
C.可以新编歌曲
比一比哪组唱得更棒
What
is
the
wizard’s
pet?
Listen
and
find
the
wizard’s
pet.
Listen
and
find.
ATART
Listen,
point
and
repeat.
bird
cat
dog
fish
frog
hamster
mouse
rabbit
Ask
and
answer.
--Have
you
got
a
pet?
--Yes,
I
have.
--What
have
you
got?
--I
have
got
a
frog
and
a
hamster.
Ask
and
answer.
--Have
you
got
a
pet?
--Yes,
I
have.
--What
have
you
got?
--I
have
got
a
bird
and
a
fish.
Pairwork
Test
your
partner.
Have
you
got
a
pet?
Yes,
I
have.
What
have
you
got?
I
have
got
…
Let’s
play.
你画我猜
邀请四位同学上黑板，一位同学在黑板上画出动物简笔画，另外三位猜。先猜中者获胜。
It’s
a
monkey!
Animals
are
friends
of
human
beings,
part
of
nature.
Please
treat
them！
动物是人类的朋友、大自然的一部分。
请应该善待它们！
Time
for
exercise
一、根据汉语提示写单词，补全句子。
This
is
a
_____
(鸟).
I
like
the
_____
(鱼).
I
have
got
a
______
(宠物).
It’s
a
________(仓鼠).
bird
fish
pet
hamster
Time
for
exercise
二、用have
got/has
got填空。
I
__________
a
pet.
She
_______
a
cat.
My
brother
________
a
new
coat.
They_________
a
big
bedroom.
Tony
_________
a
bird.
have
got
has
got
have
got
has
got
has
got
Time
for
exercise
三、选出正确答案。
(
)
1.
--________?
--Yes.
A.
What
is
this
B.
What
have
you
got
C.
Have
you
got
a
pet
(
)
2.
He
______
a
pet.
A.
has
got
B.
have
got
C.
got
(
)
3.
This
is
_____
frog.
A.
an
B.
a
C.
two
C
A
B
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了Part
1,
2a,
2b的内容。
2、学习了一些新的单词和短语：
bird,
fish,
frog,
hamster,
have
got,
pet.
3、学习了句型：
Have
you
got
a
pet?
Yes,
I
have.
What
have
you
got？
A
cat
and
a
dog.
Homework
1、全英背诵该课单词；
2、英文唱一唱；
3、预习Part
3a
-3b。
谢谢
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