一年级下册数学教案20以内数加减法的复习沪教版

20以内数的加减法复习
教学内容：第2页
教学目标：
知识与技能：
1、复习20以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。
2、通过题包计算，探索算式之间的一些规律。
过程与方法：
在教学中，培养学生的比较，观察能力，善于发现题包中的奥秘，并能用已掌握的规律进行推算。
情感态度与价值观：
通过教学，让学生在探索中发现数学的奥秘，培养学习数学的兴趣。
教学重点：探索题包中算式之间的规律
教学难点：运用规律进行推算
教学准备：数学书，实物投影仪。
教学过程：
一、复习引入
1、师：今天，我们和小蚂蚁一起去数字王国寻寻宝，好吗？
5＋2＝ 2＋5＝
5＋3＝ 3＋5＝
5＋4＝ 4＋5＝
5＋5＝ 5＋5＝
观察这两组算式，根据规律，你可以用推算本领算一算吗？
生个别汇报。
生：一个加数不变，另一个加数每次增加1，和就每次增加1。
横着看，又会有什么小发现？
师：两个加数换一换位置和不变。
小结：我们通过找到加数与和之间的小秘密，很快把这些算式给算出来了，你们可真厉害！
2、练一练
2+4=
12+4=
2+14=
12+14=
师：用这个本领，我们来试一试，学习单第一题，能用加数与和之间的小秘密把它们算出来吗？
生核对。
这里还有一组，自己小声说一说。
3＋5＝
13＋5＝
3＋15＝
13＋15＝
3、


师：小蚂蚁来到了花丛中，这次它又有什么小发现？学习单上试一试。

秘密1：两组加数交换位置，和不变，所以只需算一组。
秘密2：第一个加数增加1，第二个加数减少1，和不变。
过渡句：要让和不变化，原来加数得1个增加几，另一个要相应的减少相同数才行。
4、问：减法中，如果我要差不变，被减数和减数该如何变化呢？
小结：在减法里，被减数、减数同时增加或减少相同的数，差不变。
5、练一练
按规律写算式
1+11 = 2+ =3 + = + = + = +
= + = + = + = + = +
=20 - =19 - = - = - = -
= - = - = - = -
接下来，是考验你们本领的时候了，要减法和加法算式的得数都是12，你可以写出多少个算式，学习单上试一试。
5、看来这些小秘密难不倒你们，小蚂蚁来到了又带来了几组算式。
（1） （2）
7+5= 7- 5= 7+6= 7- 4=
9+5= 9- 5= 8+6= 8- 4=
11+5= 11- 5= 10+6= 10- 4=
13+5= 13- 5= 11+6= 11- 4=
（1）（2）竖着看，左边一列：一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几；右边一列：减数不变，被减数增加几，差也增加几；
横着看，一个确定的数加上的数和减去的数之和为10，得出的两个结果相差10；
我们可以从数射线上观察。
6、铁索桥里也有一些算式，仔细看这是我们学过的什么算式？（连加）
5+4+1= 3+4+1= 4+4+2= 1+2+3+4 =
计算连加算式有什么好方法？（按从左到右的顺序依次计算）
1+2+3+4+0+2+3+5 = 0+1+2+3+4+5+0+5=
观察这两组算式，任选一组说一说有什么小秘密？
生个别汇报。
连加中，可以简便运算的我们可以先算。
师：数学上，我们可以把先算的加上括号，表示先算。
小结：在连加中，我们可以选择能简便运算的内容先算。
7、
数墙题目有什么好方法？先找品字砖里有两个数的。说说看，第一、二面数分别可以先填哪一块？
生个别汇报。
用这个方法，你可以来挑战一下超级数墙吗？学习单上试一试。

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三、拓展练习：试试自己的本领
我们复习了20以内的加减法，用这个本领，把学习单上剩下练习完成。
1、 里该填几？
2+2= 2+12= 2+22= 2+32=
12-7= 22-7= 32-7= 42-7=
3+5 = 13+15 = 23+25= 33+35=
个人独立解答和同桌互助解答结合，反馈。
小结：一个加数不变，另一个加数增加多少，和就跟着增加多少。
2、（ ）里该填几？
9+5-（ ）=10 9-5 +（ ）= 12
3+（ ）+5 = 14 9-（ ）+8 =12
18-（ ）-5=8 （ ）-5- 4= 5

（ ）+9 - 7=20 （ ）- 8+2 = 10
个人独立解答，小组交流，反馈。
小结：
四、全课小结：
这节课学会了什么本领？