一年级下册数学教案 1.2 计算游戏 沪教版

计算游戏
教学目标：
【知识与技能】1、掌握三角盘的计算方法，对相邻区域小圆片（或数）进行相加。
　　　　　　　2、对给出的“结果数”进行分拆。
【过程与方法】培养学生仔细观察图形的能力和灵活解决问题的能力。
【情感、态度与价值观】激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习态度。
教学重点：
探索“计算游戏”中三角形三个区域内的数与周边的三个结果数之间的关系，并能解决简单问题。
教学难点：通过尝试、检验、修正来解决计算游戏中的问题。
教学过程：
一、导入
（出示三角盘和小圆片，再出示11、13、12）
11 13

12
小组合作讨论：三角形三个区域中的数与周边的结果数之间的关系。
小结：三角形里的三部分，每部分都放有小圆片，相邻部分里的小圆片个数相加，其结果写在边上。
二、探究新知
1、探求：3个结果数
（出示小圆片和数卡）摆出
根据上面得出的结论，独立完成，然后同桌互相交流法则。
2、探求：在1个区域里放上适当数目的圆片或数和求2个结果数。
这题谁看懂了图意？
（1）

（2）你有什么好方法？（5+？=12 12-5=？）
5
独立完成，小组核对。
小结：通过想加减法和之前的结论，就可以很快算出结果。
3、探求：在2个区域里放上适当数目的圆片或数，并求第三个结果数
6
三、练习
1、独立完成书上第4页的第4、5题的剩余部分，集体核对
2、拓展：（在3个区域里正确地放上圆片，使3边得到预设的结果数）

7
9
8
四、总结。
今天你们学了什么本领？
板书设计：
计算游戏
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