一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版

认识人民币
教学内容：
九年制义务教育课本一年级第二学期（试用本）P18～19。
教学目标：
1、通过观察、认读人民币等活动，认识人民币，知道元、角、分是人民币的单位。
2、通过抢答、银行小柜员等活动，知道元、角、分之间的关系，会进行人民币的简单换算。
3、通过观察人民币上的图案，知道人民币代表国家，要爱护人民币。
4、通过银行小柜员、逛超市等活动，了解数学与生活息息相关，对数学学习有兴趣。
教学重点：
掌握元、角、分之间的关系。
教学难点：
能准确进行元、角、分之间的换算。
教学准备：
实物投影、纸币图片、硬币、多媒体课件。
教学过程：
情景引入
1、提问：过年都拿到红包了吗？红包里装着什么？
2、揭示课题：今天我们一起来认识人民币。（板书：认识人民币）
探究新知
认识人民币
1、出示第五套人民币的图片具体介绍。
2、请同学观察人民币上的图案，说说发现什么？
3、完成练习册P22/1。 4、纸币兑换。（银行小柜员）
5、完成练习册P22/2。
6、认读人民币，介绍人民币的单位：元、角、分。（板书：元、角、分）
7、提问：元、角、分三个单位中哪个单位最大？哪个最小？
（二）元、角、分之间的关系
1、元与角之间的关系。
（1）质疑：小丁丁有1元，小巧有10角，他们的钱一样多吗？
（2）介绍元和角之间的关系。（板书：1元=10角。）
（3）全班齐读。
（4）抢答游戏。
2、角与分之间的关系。
（1）提问：那谁知道1角里有几分呢？
（2）介绍角和分之间的关系。（板书：1角=10分。）
（3）全班齐读。
（4）抢答游戏。
3、快速问答，请学生互相说一说。
4、比大小。
小结：我们已经认识了人民币的单位是元、角、分，知道了1元=10角，1角=10分。
三、练习巩固
1、结合生活，练习巩固。
（1）逛超市，请同学介绍商品价格。
（2）完成练习册P23/3。
（3）选择合适的钱币付款。
2、完成练习册6。（机动）
3、全课总结。
板书设计：
认识人民币
元 角 分
1元=10角 1角=10分