2．3细胞通过分裂产生新细胞
文档属性
| 名称 | 2．3细胞通过分裂产生新细胞 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2011-12-02 16:16:33 | ||
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文档简介
七 年级 生物 科讲学案
课题 2．3细胞通过分裂产生新细胞 课型 新授 课时 1
主备人 辅备及学案使用人 使用时间 11、16
学习目标：1、描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 2、说出细胞分裂与生物生长的关系。关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。学习重点和难点： 1、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。2、描述细胞分裂的基本过程。教学过程： 导入：一个小小的受精卵如果变成像我们这么大的人？从一粒种子到一颗大树，小鱼到大鱼，小宝宝到成人，主要是我们身内的细胞发生了什么变化？先学环节： 自主学习 ：看书P58—P59页的内容，完成下题。 1、细胞生长？细胞能不能无限地长大？
定稿时间：2011年 11 月 12日
2、细胞分裂？3、细胞的分裂过程 4、在细胞核里面有染色体，染色体的变化是怎样的？细胞分裂时染色体的变化得出的结果是：1 、两个新细胞的染色体形态和数目相同。2 、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。结论：新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。阅读P60的科学·技术·社会展示、归纳总结（后教）环节： 以学习小组为单位，将自学、合作探究的学习成果展示给大家，有独到见解的也可以单独发表意见，比一比，看哪一个小组、哪一位同学发言最踊跃，讲的最全面、最准确。生物体的生长包括两部分：细胞的生长细胞的分裂注意：细胞分裂后的染色体形态、数目相同。训练与检测：堂清内容：（独立完成下列各题）1、生物体由小长大，是与细胞的_______和_______分不开的。2、细胞分裂的步骤应该是（ ）细胞核分裂成两个 细胞质分成两部分③在细胞中形成新的细胞膜A、①②③ B、 ③ ② ① C、③②① D、 ② ③ ①3、细胞分裂的结果，新细胞与原细胞的染色体数目相同，这说明（ ）A、DNA分子的数量没有发生改变 B、DNA分子的数量可能会改变 C、所含的遗传物质都不相同 D、新细胞内的遗传物质已经加倍 用3分钟的时间背会堂清内容，然后两人合作互考；巩固环节：练习册：（相关内容）-------------------------------------------------------------教后记（教学反思）
课题 2．3细胞通过分裂产生新细胞 课型 新授 课时 1
主备人 辅备及学案使用人 使用时间 11、16
学习目标：1、描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 2、说出细胞分裂与生物生长的关系。关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。学习重点和难点： 1、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。2、描述细胞分裂的基本过程。教学过程： 导入：一个小小的受精卵如果变成像我们这么大的人？从一粒种子到一颗大树，小鱼到大鱼，小宝宝到成人，主要是我们身内的细胞发生了什么变化？先学环节： 自主学习 ：看书P58—P59页的内容，完成下题。 1、细胞生长？细胞能不能无限地长大？
定稿时间：2011年 11 月 12日
2、细胞分裂？3、细胞的分裂过程 4、在细胞核里面有染色体，染色体的变化是怎样的？细胞分裂时染色体的变化得出的结果是：1 、两个新细胞的染色体形态和数目相同。2 、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。结论：新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。阅读P60的科学·技术·社会展示、归纳总结（后教）环节： 以学习小组为单位，将自学、合作探究的学习成果展示给大家，有独到见解的也可以单独发表意见，比一比，看哪一个小组、哪一位同学发言最踊跃，讲的最全面、最准确。生物体的生长包括两部分：细胞的生长细胞的分裂注意：细胞分裂后的染色体形态、数目相同。训练与检测：堂清内容：（独立完成下列各题）1、生物体由小长大，是与细胞的_______和_______分不开的。2、细胞分裂的步骤应该是（ ）细胞核分裂成两个 细胞质分成两部分③在细胞中形成新的细胞膜A、①②③ B、 ③ ② ① C、③②① D、 ② ③ ①3、细胞分裂的结果，新细胞与原细胞的染色体数目相同，这说明（ ）A、DNA分子的数量没有发生改变 B、DNA分子的数量可能会改变 C、所含的遗传物质都不相同 D、新细胞内的遗传物质已经加倍 用3分钟的时间背会堂清内容，然后两人合作互考；巩固环节：练习册：（相关内容）-------------------------------------------------------------教后记（教学反思）