辽师大版四年级上册信息技术 2.7我是小导游 教案

我是小导游
课时安排：1课时。
教学目标：
1、熟练运用网络搜索信息。
2、掌握收集和整理信息的技能。
教学重点：熟练运用网络搜索信息。
教学难点：掌握收集和整理信息的技能。
教具选择：电脑，多媒体。
教学地点：信息教室。
教学过程：
一、复习导入
教师：同学们，在前几节课中，我们学习了浏览器的使用，我们学会了上网搜集文字信息，图片信息的方法。那么这节课，我们将我们之前学到的信息汇总下，进行一个统一的学习。学完这节课，同学们就能知道怎么上网查资料了。
二、新知讲解
1、查找沈阳故宫和沈阳世博园的地址。
教师：同学们，我们今天将上网搜索信息，了解沈阳的景点，有沈阳故宫和沈阳的世博园。而你们将以一个小导游的身份，来完成一个景点解说稿，同学们说好不好？
学生：好。
教师：那么首先我们百度下“沈阳故宫地址”，来查找到沈阳故宫的地址。用同样的方法查到沈阳世博园的地址。查到了，用文本文档记录下来。
学生：记录完了。
教师：好，那么我们再查直达沈阳世博园的公交车有哪些，从火车站为起始站。同样查找从沈阳火车站到沈阳故宫的直达公交车有哪些，一共经历了几站？查到的用文本文档保存下。
2、收集与沈阳故宫和沈阳世博园相关的文字和图片。
教师：我们刚才搜索到了沈阳故宫和沈阳世博园的地址，那么作为一个导游，我们是不是还需要知道景点的相关信息？
学生：是。
教师：好，那么我们来一起搜索沈阳故宫与沈阳世博园的相关文字介绍和图片。收集的方法大家还记得吧，同样在百度搜索栏中输入“沈阳故宫”“沈阳世博园”。注意，这俩一次只能查一个，当然，也可以开多个网页查找。也就是说，开两个百度网址，一个搜索沈阳故宫，另一个搜索沈阳世博园。我们把搜到的文字信息保存好。收集到的图片也保存到相应的文件夹内。
3、整理收集到的信息。
教师：同学们，我们现在是不是都收集完事了？
学生回答：是。
教师：好，那么我们来加工处理下沈阳世博园，沈阳故宫的文字和图片，把它形成解说稿，怎么形成解说稿呢，就需要我们以前学到的Word 2007文档。因为文本文档是无法插入图片的。这里我们把搜到的文字和图片分别粘贴到相应的位置，这样，一篇解说稿就完成了。哪位同学可以和大家分享下你的解说稿？
学生向其他同学分享自己所做的解说稿。
三、课堂小结
教师：同学们，这节课是我们对以前学到的IE浏览器的知识的一个综合运用，谁能告诉老师吗，这节课你学会了哪些？
学生回答：
教师：噢，这节课你学会了这些知识，那么还有没有同学学到不同的知识的？
学生回答：
四、板书设计