人教版小学音乐 3.4.1京调 教案

《京调》教学设计
【教学目标】
１.知识与技能
通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识，为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。
２.过程与方法
让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺术的鉴赏力。
３.情感态度与价值观
通过欣赏《京调》、《唱脸谱》可以引起学生对京剧的兴趣，引起他们对我国戏曲的兴趣。培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。
【教学重点】
1.京剧的行当划分及行当的辨认。
２.感受歌曲的欢快活泼的情绪
【教学难点】
1.京剧伴奏乐器辨认。
2.看脸谱说脸谱。
【教学准备】
多媒体
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、兴趣导入
播放京剧选段，引出欣赏课题《京调》，京调表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣。
师：京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。京剧有它独特的唱腔和表演形式，外国人也非常喜欢我们的京剧。把它称为Beijing Opera“北京的歌剧”。那么同学们对京剧了解多少呢，下面有几道题来考考大家。
京剧的艺术表现手段(四大基本功）有哪些？（唱、念、做、打）
（2）京剧的四个行当是什么?(生、旦、净、丑)
（3）花脸属于哪个行当？（净）
（4）红脸、白脸、黑脸个代表什么性格的人物？（红脸代表忠勇，白脸代表奸诈，黑脸代表正直。）
师：了解京剧的艺术表现手段(四大基本功）和四个行当。
京剧四功：唱、念、做、打
京剧四个行当：生、旦、净、丑。
生：京剧中的 “生”，一般指剧中扮演男子的演员，其中又可细分为“老生”、“小生”和“武生”。
旦：京剧中把女性统称为“旦”，其中按照人物的年龄、性格又可细分为许多行当， 如正旦（青衣）、花旦、刀马旦、武旦和老旦几类。
净：“净”角脸部化妆最为丰富多彩，一般扮演品貌或者性格有特点的男子，在京剧中多为将军、神化人物或有一定社会地位的人，性格气质上都近乎粗犷、豪迈，演唱上用真声演唱，音色粗壮浑厚。
丑："丑"角演员又称为"小花脸"。"丑"行的化妆虽与大花脸有点相象，可是他的表演风格却完全不同，有点像夸张的漫画。丑角的出场常会带来满堂的笑声
二、欣赏乐曲
1.聆听_????????????è°????_并思考：
A、演奏这首乐曲的主要乐器是什么？这首乐曲的情绪是怎样的？
B、你们听到了哪些乐器？这首乐曲的演奏形式是什么？
学生回答：A、演奏这首乐曲的主奏乐器是笛子。这首歌曲的情绪是欢快、活泼的。
B、听到的乐器有笛子、唢呐、大锣、小锣、二胡、京胡、板胡等乐器。乐曲的演奏形式是：民乐合奏。
三、京剧的脸谱
中国传统戏曲的脸谱，是演员面部化妆的一种程式。一般应用于净、丑两个行当，其中各种人物大都有自己特定的谱式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有褒贬、别善、寓恶的艺术功能，使观众能目视外表，窥其心胸。因而，脸谱被誉为角色“心灵的画面 ”。
欣赏《唱脸谱》
根据歌词提示，说出与脸谱相对应的角色。
跟着音乐唱一唱，自己加动作表演。
总结。