冀教版三年级上册信息技术 2.画大熊猫 教案

第二课 画大熊猫
一、概述
本课为冀教版三年级信息技术课本第二课内容，初学画图工具，本课主要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。
二、教学目标分析
教学目标：
1．学会运用画图工具绘画大熊猫，掌握操作技能。
2．情感态度与价值观：培养学生热爱动物的情感，增强保护环境的意识，并适时进行爱国主义思想教育
3．过程与方法：学生自主探究协作学习。
教学重点：
画图工具和填充颜色的使用
三、学习者特征分析
在现代家庭中计算机已经是比较普及的设备。但对于农村孩子来说家庭普及率还比较低。要学习信息技术，了解计算机这种新工具是非常重要的，孩子们也感到非常新奇。
四、教学策略选择与设计
本节课主要通过完成画大熊猫这一任务，学习各种画图工具的使用。学生经历了观察大熊猫的特征，了解认识各种绘图工具的功能，使用绘图工具画大熊猫，从而完成教学目标。
五、教学资源与工具设计
本节课在计算机教室完成，主要教学资源有教学用PPT和教师广播系统。
六、教学过程
(一)观察大熊猫
1.向学生机广播一段大熊猫的视频（见信息技术教师用书电子版），并让学生观察大熊猫的特征。
2．引导学生观察一组大熊猫的图片，让学生说说大熊猫的特征。
以前手工画大熊猫用到了哪些工具和材料？想一想你画大熊猫的过程。绘画时怎样体现大熊猫特征？
用到的工具
用到的材料
画的过程
怎样体现特征
设计意图：了解大熊猫的特征，为下一步画大熊猫做准备。
(二)找工具
1．单击开始－程序－附件－画图
2．观察画图工具
3．调整画布大小
4．介绍工具
①“椭圆”工具：选择工具箱中的“椭圆”工具后，辅助工具栏中会出现3种不同的效果。第一种效果是无填充色的空心椭圆，第二种效果是以背景色为填充色的椭圆，第三种效果是以前景色为填充色的无边框椭圆。在画图区中拖动鼠标指针，就可以画出选定的椭圆。按住Shift键再拖动鼠标，画出的是一个圆。
②“矩形”工具：选择工具箱中的“矩形”工具后，辅助工具栏中会出现3种不同效果，选择第一种效果，画出的是边框为前景色的空心矩形；选择第二种效果，画出的是边框为前景色、内部为背景色的矩形；选择第三种效果，画出的是内部为前景色的无边框矩形。在画图区中拖动鼠标指针，就可以画出选定的矩形。
③“圆角矩形”工具：选择工具箱中的“圆角矩形”工具后，辅助工具栏中会出现3种不同效果，选择第一种效果，画出的是边框为前景色的空心圆角矩形；选择第二种效果，画出的是边框为前景色、内部为背景色的圆角矩形；选择第三种效果，画出的是内部为前景色的无边框圆角矩形。在画图区中拖动鼠标指针，就可以画出选定的圆角矩形。
④“橡皮”工具：选择工具箱中的“橡皮”工具后，工具箱下面的辅助工具栏中会显示出4种大小的橡皮。选择所需的橡皮大小，再把指针指向画图区，指针会变成橡皮状。这时，在画图区拖动鼠标指针，就可以擦除不需要的图形，使被擦除区域显示背景色。
⑤撤销操作：在画图过程中，如果画错了，可以“撤销”错误的操作，但在画图中只能撤销最近的3次操作。打开菜单栏中“编辑(E)”选项的菜单，单击“撤消(U)”命令，就可以撤销最近的一次操作。
设计意图：认识绘画工具是本课重点，为画大熊猫做准备。
（三）画大熊猫
1.想一想，使用这些工具，怎样画大熊猫
可能用到的工具
设计画的顺序
怎样体现特征
在作画的过程中，学生对各种工具可以随意选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆形等。
设计意图：通过画大熊猫体验各种绘图工具的用法
2．保存作品
存储是信息活动中的一个重要环节，存储的信息可以被重新调用。计算机具有存储功能。完成的画是以文件的形式保存在计算机中的。为了避免突然断电或者死机等造成信息丢失，要及时地保存文件。方法：点击左上角的文件（file）－保存。
（四）活动交流
活动完成后，学生根据自己的感受讨论手工画画与计算机画画的异同，说出计算机画画的优势。
（五）作品评价
和同学们交流一下，看谁的大熊猫画得好。
四、小结
这节课有什么收获？
板书设计：
画大熊猫
白色 黑色

耳朵 鼻子 四肢 眼睛
工具箱-----圆形、铅笔、橡皮
颜料桶------油漆桶
五、教学反思
本课主要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。安排画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性，激发他们创造自己作品的兴趣。在对学生的作品进行评价时，提倡学生进行自评和互评，教师不能一味地追求“像”与“不像”，应以赞扬为主，并给以适当的指导。还应根据学生的不同特点、经验进行不同的要求与指导。