北师大版五年级数学上册《分数的基本性质 10》PPT课件

(共15张PPT)
北师大版五年级数学上册
教学目标
1. 经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。
2. 能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。
3. 经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。
动手操作：
你能想办法证明　、　、　　
一样大吗？
你能把　、　、　改写成除法算式吗，这些除法算式相等吗？这是根据什么？
因为　＝1÷4，　＝2÷8，　＝3÷12
又根据商不变性质，得：1÷4＝2÷8＝3÷12
所以　　＝　　＝　　
＝　　＝
×2
×2 　　　　　　
×1.5
×1.5 　　　　　　
×3
×3　　　　　
你还能根据你
发现的规律继
续往下写分数吗？
分数的分子和分母同时乘上相同的数　　　　，分数的大小不变。
（0 除外）
从左往右看：这一组分数的分子、分母是怎样变化的
＝　　＝
÷2
÷2 　　　　　　
÷1.5
÷1.5 　　　　　　
÷3
÷3　　　　　
分数的分子和分母同时除以相同的数　　　　，分数的大小不变。
你能用一句话概括出分数大小不变的两种情况吗？
（0除外）
从右往左看，这组分数的分子、分母又是怎样变化的？
　　分数的分子和分母
同时乘或者除以相同的
数（零除外），分数的
大小不变。这叫做分数
的基本性质。　
同时乘或者除以相同的
数（零除外），
大小不变
　　1.请你用手中同样大小的图形，分一分，涂一涂，造出一组相等的分数．并观察分数的变化，用简短的语言叙述．
6
3
6
3
×
×
7
7
2.在下面的（　）里填上适当的数，在　　里填上“×”号或“÷”，使等式成立。
12
7
35
9
÷
÷
3
3
3.请你当法官　（说明理由）
（　　　　）
错误
错误
正确
错误　
　（　　　　）
（　　　　）
（　　　　）
4.抢答练习：在下面的括号里填上适当的数:　
3
4
3
12
18
10
27
4
2
5.把　和　都化为分母为12而大小不变的分数，然后比一比。
＝　　　　＝　　　
＞
＞
6.把　和　都化为分子为6而大小不变的分数，然后比一比。
＝　　　　　＝
＜
＜
数学游戏：对口令
1.老师出数，一名学生对相等的分数；
2.一名学生出数，一名学生对相等的数。
今天你有什么收获？对自己的评价怎么样？
学过今天的知识，你想到哪些
分数？你是怎么想的？