统编版五年级语文下册第二单元 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 课件 （41张）

快乐读书吧
读古典名著，品百味人生
第一课时
第二课时
第三课时
第一课时
《三国演义》
曹操煮酒论英雄
诸葛亮三气周瑜
《水浒传》
吴用智取生辰纲
鲁智深倒拔垂杨柳
《西游记》
三打白骨精
大战红孩儿
《红楼梦》
宝玉和姐妹们结社赋诗，恣意畅快……
黛玉葬花凄美缠绵
你认识图片上的哪个人物?
你了解他/她的性格或品质吗?
西游记目录
《西游记》共100回
第一回?灵根育孕源流出??心性修持大道生
第二回?悟彻菩提真妙理? 断魔归本合元神
第三回 四海千山皆拱伏 ?九幽十类尽除名
第四回 官封弼马心何足 ?名注齐天意未宁
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 ?反天宫诸神捉怪
第六回 观音赴会问原因 ?小圣施威降大圣
第七回 八卦炉中逃大圣 ?五行山下定心猿
第八回 我佛造经传极乐 ?观音奉旨上长安
交流：读《西游记》的目录，说说它和你以前读过的书的目录有什么不一样。
1.全书分了若干章节，称为“回”。
2.一个故事由一回或者几回组成。
3.每一回中小标题的两个句子基本是对偶的形式。
这就是中国古典长篇小说的主要形式，叫作章回体小说。 全书分为若干章节，称为“回”或“节”，一回或若干回叙述一个较完整的故事段落，既相对独立，又承上启下，连接起来就串成了一个长篇故事。
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读这些回目，你能找到哪些熟悉的故事人物的名字?
第十四回?心猿归正?六贼无踪
第十七回?孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪
第二十一回 护法设庄留大圣 ?须弥灵吉定风魔
第二十六回 孙悟空三岛求方 ?观世音甘泉活树
第二十七回?尸魔三戏唐三藏??圣僧恨逐美猴王
心猿
孙行者
观世音
大圣
孙悟空
唐三藏
第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
猜猜这一回的主要内容。
猪八戒助力败魔王 孙行者三借芭蕉扇
猜猜这一回主要讲了什么故事。
阅读古典名著的方法
1.阅读的时候如果遇到难理解的词句，可以运用多种方法猜测。
2.猜不出来的也不用反复琢磨，继续往下读，能大致读懂就可以了。
3.还可以回忆一下影视剧、动画片中的相关情节，帮助读懂文意。
请看第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三借芭蕉扇”中，神通广大的孙悟空与同样变化多端的牛魔王斗法的精彩情形。
三借芭蕉扇
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛（xián）眼。那牛魔王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛魔王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。
海东青
天
黄鹰
乌凤
白鹤
鹅
行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见丹凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜（miē）乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。牛魔王慌了手脚，又变作一
丹凤
香獐
饿
虎
只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。
大豹
金眼狻猊
牛魔王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变做一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
—选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回
作者用生动的语言将激烈的场面描写得动人心魄，快翻开《西游记》去看看更多精彩的故事吧！
人熊
赖象
交流：
1.读了这个片段，你大致读懂了哪些内容?
2.遇到难读懂的地方时，你是怎么解决的?
借助影视作品也可以帮助读懂古典名著。
阅读计划单
1.我计划用（ ）周读完。
2.每周我要读（ ）页。
3.每天我要花（ ）分钟来进行阅读。
4.我要从《西游记》里选（ ）个故事讲给爸爸妈妈听。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}阅读书目
《西游记》
日期
阅读页码
阅读时间
自我评价
第二课时
你是怎样推进你的阅读计划的呢?
1.及时对阅读情况进行评价，按计划阅读。
2.养成随时随地、有空就读的好习惯。
3.及时调整阅读计划。
4.挤出零碎的时间进行阅读。
交流：
1.说说书中你读到的印象最深或者感觉最有意思的一个故事。
2.书中有许多人物，你最感兴趣的是谁?他有什么特点?
3.你在阅读中用到了哪些读书方法?
4.阅读时遇到什么问题和困难?你是怎样解决的?
（1）勾画描写生动的句子，做批注。
（2）摘录有新鲜感的词句。
（3）遇到读不懂的地方做好标记，先跳过去，等读完这一章节再来查阅相关资料帮助理解。
（4）在脑海中想象画面，使感受更深刻。
阅读任务
1.继续按照阅读计划完成阅读。
2.小组合作画一张“西游”路线图。
3.为自己印象深刻的西游人物制作一张独特的“人物名片”。
4.以小组为单位，选择书中的一个故事进行表演排练，要求人人参与。
5.自主选择其他感兴趣的方式展示阅读成果。
第三课时
展示学生的阅读计划、阅读记录、读书笔记、批注以及和老师同学交流探讨的照片。
读书笔记
读过《西游记》后，使我受益匪浅。它让我懂得了一个道理，那就是——想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致才能成功。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖，所以，孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下汗马功劳。但是，如果没有诚信憨厚，擅长水性的沙和尚
助阵，孙悟空在水中捉妖也就不会那么顺利了。猪八戒力大无比也是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，最终取得了真经。
《西游记》路线图
任意选择书中最感兴趣的一个故事情节来讲故事。
选择你印象最深刻的一位西游人物，为他（她）制作一张独特的“人物名片”。
表演“西游”故事
要求：
1.表演前不透露故事题目，表演完后请同学们猜一猜演的是哪个情节。
2.最后评一评，哪组演得更生动形象。
像《西游记》这样的古典名著，你还知道有哪些吗?
《三国演义》
《水浒传》
《红楼梦》
《封神演义》