7 操场上 教学设计

7、操场上
教学目标：
借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”12个生字和火字旁1个偏旁，会写“拍、跑”两个生字。
正确、连贯地读好词语，正确、流利地朗读儿歌。
对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
培养学生热爱运动，锻炼身体的好习惯。
教学重难点：
归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
教学准备：
生字卡片、词语卡片
课时：第1课时[]
教学过程：
导入
同学们，你们喜欢到操场上去玩吗？你喜欢在操场上玩什么？
今天我们一起来学习第7课《操场上》，请大家认真看老师写课题，谁愿意读一读？（指两生读），大家一齐读一读。
看图识字[]
看，操场上多热闹啊！让我们来看看操场上的同学都在做什么运动？生回答
刚才同学们说的各项运动中就藏着我们要学习的生字朋友，你们想认识他们吗？生答：想。
大家请看自学提示，谁来读一读？指名读。
学生自学开始[]
学生借助拼音读课文
同桌互读圈出来的生字，正音。
同桌交流识字方法
学生汇报自学情况：我们认识了（
）个字，还有（
）字不认识
教师带领学生学习生字
游戏：你做我猜
同学们认识了这么多的生字，真了不起！我们来做一个有游戏放松一下好不好？生答：好。游戏的名字叫“你做我猜”，老师出示一张词语卡片，你们先认一认，不要出声音，再用动作演一演，让老师猜猜是哪个词语，把猜出来的词语贴在黑板上。
分类识记
细心的同学发现了什么？你能上来给这些词语分分类吗？
生到前面摆一摆
师：为什么这么摆？
生：打、拍、拔都是用手的，都是提手旁。师：还有哪些字也是提手旁？
生：跳、跑、踢都与脚有关，都是足字旁。师将“足”字旁与“足”字比较，师：还有哪些字是足字旁？
再次认读词语
课中操
下面我们再来做一个小游戏吧！（起立）
请小朋友们跟着老师一起来做，看哪个小朋友的动作做得最快、最好。
一二拍皮球，三四拔拔河，五六跑跑步，七八踢足球
加快咯！动作相同[]
更快咯！动作相同，九十快坐好。
学习儿歌[]
有一个小朋友，他也非常喜欢运动，他还写了一首儿歌送给我们。请大家再来读一读这首儿歌。读完的小朋友请坐好，老师就知道你读完了。
指名读，齐读。
学写生字
我们认识了这么多生字，还学会了读儿歌。我们的小手是不是也要有收获呀？生：是。下面我们来学习写两个生字。
大屏幕出示田字格中的生字，生观察，说出注意什么，师范写，生练写。
小结
运动带给了我们什么？生回答。作为小学生，那就让我们从做好每一次广播操、上好每一节体育课开始吧！
板书
7、操场上
操
场
拔
拍
跑
踢
铃
热
闹
锻
炼
体
打球
拔河
拍皮球
跳高
跑步
踢足球