10、《纸的发明》 教学课件（43张）

(共43张PPT)
《纸的发明》
部编版课件
三年级下册
壹
课前导读
贰
字词揭秘
叁
课文讲解
肆
课堂小结
伍
课堂练习
课前导读
猜
谜
语
四
角
方
方
，
薄
面
白
净
。
传
播
知
识
，
它
打
先
锋
。
谜底：（
）
纸
课前导读
纸是我们的老师，给我们讲述古今的知识，纸是我们的玩具，变成纸飞机在天空中飞翔；纸是我们的朋友，陪伴我们茁壮成长。纸之所以是我们现在的样子，是因为我们的祖先付出了巨大的努力。
你想知道有纸之前，我们的祖先是怎么记录事物的吗？
课前导读
思考：这篇文章主要写什么内容？
听
读
课
文
课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
自读课文：
字词揭秘
创造
携带
保存
制作
麻布
蔡伦
积累
切断
朝鲜
欧洲
社会
chuàng
xié
cún
zhì
我会认
má
cài
lún
lěi
qiē
xiǎ
ōu
zhōu
shè
字词揭秘
患者在医院把病灶切除了。
石榴娃娃急切地扒开嫩叶向外张望。
切
qiē（切除）
qiè（急切）
字词揭秘
这种花的颜色鲜艳，气味芬芳。
这种花生活在一个人鲜为人知的山谷里。
鲜
xiān（鲜艳）
xiǎn（鲜为人知）
字词揭秘
【
创造】：想出新鲜方法、建立新的理论、
做出新的东西。
　　　
造句：财富是劳动创造的。
【轻便】：重量较小，建造较易或使用方便。
　　　
造句：她随身带了一些轻便的行李。
字词揭秘
【学富五车】：形容读书多，学问大。
　　　
造句：这位教授学富五车，十分睿智。
【粗糙】：不细致，不光滑。
造句：这批瓷器的做工有点粗糙。
字词揭秘
术
伟
录
册
保
约
验
阿
欧
洲
我会写
存
社
字词揭秘
书写指导：竖笔直而有力，撇、捺向两边舒展。
结构：独体字
组词：艺术
学术
美术
造句：这幅画是珍贵的艺术品。
部首：木
shù
术
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，右部三横间距均匀，竖为悬真竖。
结构：左右
组词：伟大
为人
雄伟
造句：雄伟的人名英雄纪念碑屹立在天安门广场。
部首：亻
伟
wěi
字词揭秘
书写指导：上部扁小，中横稍长，竖钩挺直。
结构：上下
组词：记录
录音
录取
造句：哥哥被人民大学录取。
部首：彐
录
lù
字词揭秘
书写指导：右部略高，末笔横长。
结构：独体
组词：相册
手册
集邮册
造句：这本相册里的照片都很珍贵。
部首：丿
册
cè
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，右部撇收捺展。
结构：左右
组词：保证
保护
担保
造句：呆头鹅保护着自己的鹅宝宝。
部首：亻
保
bǎo
字词揭秘
书写指导：首横不易过长，撇舒展，末笔超过上部。
结构：半包围
组词：生存
保存
存款
造句：水是最起码的生存条件。
部首：子
存
cún
字词揭秘
书写指导：左宽右窄，右部横折钩稍向左倾斜。
结构：左右
组词：约定
约会
大约
造句：这辆汽车大约十二点钟到达。
部首：纟
约
yuē
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，“人”撇舒捺展，底部横托住上部。
结构：左右
组词：验证
验收
检验
造句：实践是检验真理的唯一标准。
部首：马
验
yàn
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，右部竖钩起笔在横上，“口”略扁。
结构：左右
组词：阿公
阿姨
阿婆
造句：我的小阿姨考上了清华大学。
部首：阝
阿
ā
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，“欠”撇的撇尖伸向“区”的下部。
结构：左右
组词：欧洲
欧亚
造句：欧洲的风景很美丽。
部首：欠
欧
ōu
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，“氵”呈弧形，“州”首点向左倾，后两点向右倾。
结构：左右
组词：欧洲
洲际
造句：我国有自主研发的洲际导弹。
部首：氵
洲
zhōu
字词揭秘
书写指导：左窄右宽，“礻”撇横伸展，“土”下横稍长。
结构：左右
组词：社会
社交
报社
造句：爸爸在报社工作。
部首：礻
社
shè
整体感知
这篇课文介绍了中国纸的发明及蔡伦对造纸术的改进。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文讲解
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
这句话总领全文，高度评价了造纸术对世界的影响。
影响
贡献突出
课文讲解
默读课文第二自然段
1、在发明纸之前人们怎样记录事情？
2、这些方法有什么缺点？
找出文中的句子读一读。
课文讲解
要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。
缺点：笨重、不方便。
课文讲解
后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
缺点：笨重、不方便。
课文讲解
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
缺点：价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
课文讲解
龟甲
兽骨
竹片
木片
蚕丝的帛
笨重、不方便
昂贵
少数人能用，不能普及。
怎么办呢？
课文讲解
朗读课文第三自然段
古人还用什么方法记录文字呢？又有什么缺点呢？
课文讲解
考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。
缺点：这些纸太破，太粗糙，怎难用。
课文讲解
这些事情被一个叫蔡伦的人看在眼里，他励志制作出便宜又好用的纸张。
课文讲解
朗读课文第四自然段
蔡伦用什么原料来造纸的？这种纸相比之前的纸有那些优点？
课文讲解
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
原料好找
轻便好用
课文讲解
朗读课文第五自然段
我国的造纸术对全世界来说起到了那些深远的影响？
课文讲解
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
这是对世界的深渊影响，是值得我们中华儿女自豪的事情。
课堂小结
课文主旨
本文通过介绍中国纸的发明及蔡伦对造纸术的改进，表明了中国造纸术对世界文明的伟大贡献，赞扬了中国人民的智慧和才干。
课堂练习
1.看拼音，写词语。
　
wěi
dà
bǎo
cún
jīng
yàn
jì
lù
（
）
（
）
（
）
（
）
　
shè
huì
dà
yuē
shǒu
shù
shū
cè
（
）
（
）
（
）
（
）
伟
大
保
存
经
验
社
会
大
约
手
术
书
册
记
录
课堂练习
2.
选词填空。
改进
改正
改善
（1）在老师的知道下，小明（
）了错误，学习成绩提高了。
（2）你的操作方法有待（
）。
（3）自从“精准扶贫”政策落实后，他家的生活（
）了。
改正
改进
改善
课堂练习
3.
把下列词语补充恰当的动词。
（
）文字
（
）发展
（
）在水里
（
）经验
（
）欧洲
（
）造纸术
创造
推动
浸入
积累
传到
发明
感谢聆听