(共19张PPT)
Listen
and
say
Draw
and
write
Module
1
Using
my
five
senses
牛津深圳版
四年级下
Unit
2
Smell
and
taste
Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
Look
and
say
看图片，说单词。
grape
strawberry
watermelon
orange
Look
and
say
看图片，说单词。
juice
sweet
sour
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
1、Who
is
he?（他是谁？）
He
is
Peter.
2、Who
is
he?（他是谁？）
He
is
Joe.
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
3、What
does
Peter
have?
（Peter有什么东西？）
He
has
some
_______.
juice
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
4、In
picture
2,
is
it
watermelon
juice?
（第二幅图的果汁是西瓜汁吗？）
No.
It’s
_______
juice.
orange
Look
and
answer
观察图片，回答问题。
4、In
picture
4,
is
it
strawberry
juice?
（第四幅图的果汁是草莓汁吗？）
Yes,
it
is.
Watch
and
repeat
看视频，跟读课文内容。
Let’s
read
打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。
--
Look,
Joe.
I
have
some
juice
here.
--
What’s
this,
Joe?
--
Is
it
orange
juice?
--
Yes,
it
is.
--
Smell
this.
Is
it
strawberry
juice
or
watermelon
juice?
--
Is
it
strawberry
juice?
--
Taste
it.
--
It’s
sweet
and
sour.
It’s
strawberry
juice!
--
You’re
right.
Look,
read
and
learn
看图片，读句子，学习用英语介绍一种食物。
This
is
_______
juice.
orange
It
is
_____
and
_____.
sweet
sour
I
like
_______
juice.
orange
Look,
read
and
learn
看图片，读句子，学习用英语介绍一种食物。
These
are
_______.
apples
They
are
_______.
sweet
I
like
_______.
apples
Draw
and
write
画图，模仿课文，用英语介绍自己喜欢的一种食物。
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想问“它是橙汁吗？”，你应该问
_______
A.
Is
it
orange
juice?
B.
Is
it
apple
juice?
2.
你想问“它是草莓汁吗？”，你应该问
_______
A.
Is
it
watermelon
juice?
B.
Is
it
strawberry
juice?
3.你想说“你说对了。”，你应该说
_______
A.
You’re
right.
B.
You’re
wrong.
A
B
A
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P6的对话内容：
--
I
have
some
juice
here.
我这儿有一些果汁。
--
Is
it
orange
juice?
它是橙汁吗？
--
Is
it
strawberry
juice
or
watermelon
juice?
它是草莓汁还是西瓜汁？
--
You’re
right.
你说对了。
2、学习了用英语介绍自己喜欢的一种食物。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P6、7
的内容；
2、朗读课本P6的内容给组长听；
3、两人一组，尝试表演课本P6的内容；
4、练习用英语介绍自己喜欢的一种食物；
5、预习P8-9，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语四年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
2
Smell
and
taste
Listen
and
say
Draw
and
write导学案
模块
Module
1
Using
my
five
senses
单元
Unit
2
Smell
and
taste
年级
4
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P6的课文内容。2、能够完成课本P9
Draw
and
write的写作任务。二、语言知识1、能够了解英语中“确认是否某物”的语言形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P6的课文内容。（难点）2、能够完成课本P9
Draw
and
write的写作任务。（难点）
学法指导
跟读模仿
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P6的课文内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P6的句子的含义。3、观察课本P9
Draw
and
write的图片和句子，尝试用英语介绍自己喜欢的一种食物。
【课堂探究】
1、Let’s
sing看视频，唱歌曲。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look
and
answer观察图片，回答问题。4、Watch
and
repeat视频，跟读课文内容。5、Let’s
read打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。6、Look,
read
and
learn看图片，读句子，学习用英语介绍一种食物。7、Draw
and
write画图，模仿课文，用英语介绍自己喜欢的一种食物。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、选择。（
）1．Is
it
apple
______
grape?A．andB．orC．on（
）2．It
is
sweet
______
sour.A．andB．orC．on（
）3．You
______
right.A．amB．areC．is（
）4．Yes,
it
______.A．amB．areC．is二、翻译句子。1．Smell
this.
______________________________________________________________2．Taste
it.
______________________________________________________________3．It’s
strawberry
juice.
______________________________________________________________4．I
have
some
juice
here.
______________________________________________________________三、读句子，选择答语，填字母编号。（
）1．Is
it
orange
juice?A．It’s
watermelon
juice.（
）2．What’s
this?B．Yes,
it
is.参考答案：
一、选择。1-4．B
A
B
C二、翻译句子。1．闻一闻这个。2．尝一尝它。3．它是草莓汁。4．我这儿有一些果汁。三、读句子，选择答语，填字母编号。1-2．B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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牛津深圳版小学英语四年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
2
Smell
and
taste
Listen
and
say
Draw
and
write教学设计（P6、9）
课题
Unit
2
Smell
and
taste
Listen
and
say
Draw
and
write
单元
第二单元
学科
英语
年级
四年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P6的课文内容。
2、能够完成课本P9
Draw
and
write的写作任务。
二、语言知识
1、能够了解英语中“确认是否某物”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P6的课文内容。
2、能够完成课本P9
Draw
and
write的写作任务。
难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课本P6的课文内容。
2、能够完成课本P9
Draw
and
write的写作任务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“Apple
tree”，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
（1）通过唱歌曲，复习单词：sweet。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：grape,
strawberry,
watermelon,
orange,
juice,
sweet,
sour。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本P6
Listen
and
say的图片和问题，要求学生观察图片，回答问题。
学生观察图片，回答问题。
能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P6
Listen
and
say的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。
学生看视频，跟读课文内容。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P6
Listen
and
say的图片和句子，要求学生打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P6，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Look,
read
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型提示，要求学生看图片，读句子，学习用英语介绍一种食物。
学生看图片，读句子，学习用英语介绍一种食物。
学习用英语介绍一种食物，为下一个学习活动做好准备。
Draw
and
write
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9
Draw
and
write的图片，要求学生画图，模仿课文，用英语介绍自己喜欢的一种食物。
学生画图，模仿课文，用英语介绍自己喜欢的一种食物。
能够完成课本P9
Draw
and
write的写作任务。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
2
Smell
and
taste
Listen
and
say
Draw
and
write
P6、9
--
Is
it
orange
juice?
--
Yes,
it
is.
--
Is
it
strawberry
juice
or
watermelon
juice?
--
It’s
strawberry
juice.
--
You’re
right.
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