(共27张PPT)
三年级下册
12
一幅名扬中外的画
读了课题,你最想知道什么?
默读课文,边读边想:这幅名扬中外的画指的是什么?
作者是谁?
作者简介
张择端
北宋画家，字正道，东武（今山东诸城）人。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品《清明上河图》。
闻名中外的《清明上河图》，是我国艺术宝库中的不朽珍品。此画为绢本长卷，纵24.8厘米，横528.7厘米，现藏北京故宫博物院。具有很高的历史价值和艺术水平。
根据“阅读提示”浏览课文,思考:为什么《清明上河图》会名扬中外?
对照图画,看看课文描写了画面上的哪些内容。边读边作批注。
选出你最感兴趣的内容,细细读一读,说说自己的感受。
自由朗读第二自然段：
1.用“
”画出这幅画中都描写了什么。
2.用“
○”标出这幅画名扬中外的原因。
3.谈谈你看过这段后的感受？
光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
人物众多
围绕人物数量多，具体写都有什么样的人
张择端下了很大的功夫，画出来的画了不起。所以名扬中外。
再读第三自然段，思考：第三段描写了哪个地方？都画了什么？有什么特点？
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的小人，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
围绕街市热闹，具体街上的店铺和人物
总写
街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
形态各异
形态样子各不相同。
排比
有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
课堂小练笔
请用“有的……有的……有的”造句。
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
内容丰富，画技高超
细读第四段，思考：第四段和前两段描写的角度一样吗？
围绕最有意思的情景具体描写情景是什么
最意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
画面逼真细致
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就这个紧急时刻，马笼头一下子被拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
局部特写
再读一遍这个场景描写，说一说这幅画怎样？
传神
第4自然段的写法和前面两个自然段有什么不一样?
第4自然段围绕“最有意思的场景”,先写骑马的人及时拽住马,避免和轿子相撞；再写两头小毛驴脚下不稳,看风景的人受到惊扰,围绕一个场景具体写。
而第2、3自然段是列举式的描述。
《清明上河图》名扬中外的原因
1.年代久远，保存完整
2.画得细致，画技高超，内容丰富
3.逼真地描绘了八九百年前北宋的古都风貌，反映出普通百姓的生活情景。
《清明上河图》赏析
结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》
说一说：欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，你想说什么？
这不愧是一幅名扬中外的画！
中华文化真绝！
中国人真了不起！
板书设计
一幅名扬中外的画
简单介绍—年代、作者、内容、保存情况
画面内容
人多、行业多
街市热闹非凡
生动传神
历史价值—再现古都风貌
展示百姓生活
传世佳作
艺术瑰宝
1.完成“写作要素”板块的“展示台”。
2.完成本课的“随堂练”。
3.结合课文内容和图画向家长介绍《清明上河图》。
4.了解我们生活中的传统文化,收集资料,在下节综合性学习课上交流分享。
课后作业
