第14课 明朝的统治 课件（28张PPT）

凤阳花鼓
说凤阳，道凤阳。
凤阳是个好地方。
自从有了朱皇帝，
十年倒有九年荒。
明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1、识记明朝的建立，归纳明太祖加强君权的具体措施；
2、知道明朝的经济发展的表现；
3、认识八股取士是从思想上加强封建君主专制的统治。它禁锢了人们的思想，阻滞了科学文化的发展。
1344年17岁 父母长兄死于疾疫。出家
为僧，游方乞讨
1352年25岁 投入濠州红巾军郭子兴部
1356年29岁 占领集庆（今南京），受龙
凤大宋政权官爵，任江南行省平章
1361年34岁 被封为吴国公
1364年37岁 自立为吴王
1368年41岁 称帝，建立明朝
世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！——朱元璋
一、明朝的建立
元朝末年，政治十分腐败。
各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。
农民起义不断。
“堂堂大元，奸佞专权……官法滥，刑罚重，黎民怨…….贼做官、官做贼，混贤愚，哀哉可怜。“
——《醉太平小令》
1、自主学习（社会背景）
结合材料并阅读课本66页第一段内容，总结明朝建立的社会背景。
明太祖（1368-1398年在位）
应天府(南京)
朱元璋 （明太祖）
1368年
时间:
建立者:
都城:
灭元朝时间:
1368年
灭元朝标志:
攻占大都
2.明朝建立的基本情况：
国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？
明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
朱元璋认为：元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致。
二、朱元璋强化皇权
分组（改革官制（地方与中央）、特务、科举考试）讨论朱元璋强化皇权的措施。
活动探究
二、朱元璋强化皇权
（中央）
左丞相——（中书省）——右丞相
（地方）
行中书省
布政司
（民政）
按察司
（刑狱）
都 司
（军政）
吏部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
殿阁大学士
加强了皇权
百官未起朕先起，
百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，
日高三丈犹拥被。
①废丞相和中书省，
六部直接向皇帝负责
②分散兵权
①撤行省，设三司
②分封藩王
1、改革官制
洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉法诬贤”、“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。
胡惟庸案
朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。
——《明太祖实录》
永远废除丞相，确保皇权。
（1）地方：①取消行省，设立“三司”（三司长官由中央任命）,将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；②分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
布政使司（民政和财政）
按察司（司法）
都指挥使司（军务）
中央
1、改革官制
（2）中央：①朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。②把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权
皇帝
吏
户
礼
兵
刑
工
1、改革官制
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是强化皇权。地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
厂卫制度：朱元璋设立锦衣卫，
明成祖时期设立东厂。
目的：监视官员，保护皇帝
职能：对臣民监视、侦查。
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事
特点：由皇帝直接指挥，
不受法律的约束。
2、设置特务机构
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图交给宦官递给皇帝）
朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？
宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。
朱元璋：都吃了哪些好菜啊？
宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。
朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。
宦官：是。（将图拿给宋濂）
宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔不入啊。
1.考试题目：
2.对题目的解释：
3.答题格式：
4.八股取士的目的：
加强思想控制
——八股取士
必须来自“四书”“五经”
必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥
八股文
3、科举考试的变化
夹带
明清时期，考生作弊手段以夹带居多，这是为什么？
年代
世界主要科技发明
中国
占百分比
宋元时期
67（件）
38
57 ﹪
明清时期
472（件）
19
4 ﹪
材料二:
材料一：“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。”
——顾炎武
根据材料分析“八股取士”有哪些影响？
弊： 八股取士是明清统治者加强君主专制统治的重要措施。它禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展和社会的进步。
利： 考试形式标准化，利于规范考试。
隋朝
雏形
形成
唐朝
完善
宋朝
发展
明朝
僵化
隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官吏
隋炀帝设置进士科，科举制正式确立
唐太宗增加考试科目；武则天开创殿试和武举；唐玄宗将诗赋作为考试的主要内容
宋朝改革、发展科举制，增加科举取士名额，提高进士地位
实行八股取士，严格限定考试内容和格式
科举制的发展过程
归纳提升
农业：新农作物的引进。
玉米
红薯
向日葵
马铃薯
花生
三、明朝的经济
明代青花扁壶
手工业：
棉纺织业在明代已从 推向 ；
是明代的丝织业中心；
是全国的制瓷中心。
苏州
景德镇
南方
北方
商业：
和 是全国性的商贸城市；
出现了有名的商帮，如 、 。
北京
南京
晋商
徽商
明朝的建立
加强皇权
经济发展
改革官制
厂卫制度
八股取士
农业
手工业
商业
按察司
地方：废行省
布政局
都 司
明朝的统治
假如你是明朝的一位官员、读书人，甚至是皇帝，你生活的幸福指数高吗？请说出你的理由。
民主、自由、开放、创新
今天我们应该创设一个怎样的社会环境？
谢谢！
thank you！