一年级上册数学导学案-比较（含答案）西师大版

4　比　　较
教学目标
1.理解符号“〉”，“<”和“=”的含义，能用符号和语言比较5以内数的大小。
2.掌握一一对应的比较方法，形成比较能力。
3.经历比较的过程，获得一些数学经验。
重点、难点
重点：理解符号“〉”，“<”和“=”的含义，能用符号和语言比较5以内数的大小。
难点：掌握一一对应的比较方法，形成比较能力。
项目
内　　容
1.数一数哪个多,哪个少。
2.数一数,比一比。
有3只,有4只,有3朵。蜜蜂和花的数量同样多。3=3,“=”是(　　)。有4只,有3只,比多。
4>3读作4大于3。
…
大于号　　　
比少。
3<4读作3小于4。
…
小于号
比较大小。
　
一一对应比较,比多,比少,也就是说5○3,或者3○5。
4.“<”是(　　),“>”是(　　),它们的开口对着(　　)数。“=”是(　　),表示两个数相等。
5.开口对着大数,尖部对着小数,两个数字相等用(　　)连接。
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
1○7　　　　4○5　　　　2○2　　　　3○4
3○3 10○1 6○5 9○10
温馨
提示
学具准备:小棒、纸片。
知识准备:多少的比较。
参 考 答 案
1.4　3　梨多　桃少　2.等号　3.>　<
4.小于号　大于号　大　等号　5.=
6.<　<　=　<　=　>　>　<