一年级上册数学导学案-9加几(二)（含答案） 西师大版

2　9加几(二)
教学目标
1.继续理解“9加几”的口算方法，感受运用“凑十法”的简单易用性，会列9加几的算式解决生活中的简单问题。
2.知道口算9加几也有不同的方法，培养学生初步的多向思维能力，发展个性。
?重点、难点
重点：会口算9加几。
难点：知道口算9加几也有不同的方法，培养学生初步的多向思维能力，发展个性。?
项目
内　　容
温故
知新
1.先圈10个,看看每堆有多少根小棒。
2.现在有多少人?
　　　　9+5=　(人)
分析与解答:
求一共有多少人,用原有人数加上后来的人数,列式为9+5。
用凑十法计算9+5的进位加法。
(1)拆小数,凑大数。把5分成1和(　　),1和9凑成10,10再加上5分出的另一个数。
(2)拆大数,凑小数。5和5相加等于10,把9分成5和(　　)。
3.计算7+9。
可以把7分成1和(　　),先算1+9=10,再算10+(　　)=(　　);还可以把9分成(　　)和6,先算(　　)+7=10,再算10+6=16。
4.通过预习可以知道:用“凑十”法计算9加几的进位加法比较简便。用“凑十”法计算时,凑十后要加上拆开的另一个数。
比一比,算一算。
9+2+1= 9+1+5= 9+1+7=
9+3= 9+6= 9+8=
6.有9个篮球,又买来5个,现在有几个篮球?
温馨
提示
知识准备:10的组成和分解。
学具准备:口算题卡。
参 考 答 案
1.12　15　2.14　(1)4　(2)4
3.6　6　16　3　3　4.略
5.（竖排）12　12　15　15　17　17
6.9+5=14(个)