辽海版七年级音乐下册第5单元《草原上升起不落的太阳》教学设计

七 年 级 音 乐 五 单 元 草 原 风 情 二 课 时
《草原上升起不落的太阳》
一教学目标：
1.学会并熟练地演唱歌曲《草原上升起不落的太阳》。要学会唱乐谱，逐步提高运用乐谱的能力和演唱能力，从中感受草原歌曲的韵味与风格，进一步受到感染和熏陶。
2通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。
3.对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。
二教学重点：感受体验蒙古族短调歌曲的风格，有感情的演唱《草原上升起不落的太阳》
三教学难点：音乐材料多教学内容多，要在有限的教学时间内较好的完成教学任务。
四教学准备：有关草原的音乐、图片、民族风情，钢琴等。　
五：教学过程
组织教学：播放《父亲的草原母亲的河》学生进入教室。
（一）创设情境，复习导入：
你去过草原吗？你心中的草原是怎样的？想感受古诗中“天苍苍，野茫茫……”的大草原风情吗？（课件展示草原风光、）
那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗？（蒙古族）了解蒙古族风土人情（那达慕大会微课），歌曲的色彩非常丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的画里 ，人们称之为天堂。那么今天，我们就一起去草原旅行，了解一下人间天堂的生活。　
师：让我们与腾格尔一起唱着这首《天堂》去看一看那一望无际的大草原，共同感受天堂的美好。
（二）欣赏《美丽的草原我的家》
师：接下来，我们再来听听女中音歌唱家德德玛又是如何来赞美家乡的。（白板播放歌曲《美丽的草原我的家》）
（三）歌曲学习与演唱
刚才我们一起领略了大草原的美丽风光，又欣赏了两首优美的草原歌曲，同学们想不想自己来唱一唱呢？下面我们就来学唱一下这首《草原上升起不落的太阳》
1、试听：白板出示视频
2、节奏练习：
Ⅹ ⅩⅩ | Ⅹ Ⅹ·Ⅹ | ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ | Ⅹ — ||
3、视唱：（针对歌曲的旋律编成视唱曲进行习）
A： 6? 6 6?| 2· 3?| 3 ?2 1?|6 —|?2·2 ?1 2| 3? 5 3| 6 —||
4、齐唱旋律：
A：分析歌曲的节拍。
???B：跟琴哼唱歌曲的曲调，注意音程的距离。
???C：针对旋律进行多次练习。
???D：听视频的范唱，生跟唱歌词。
???E：多听，让学生大体上能唱下旋律和歌词。
5、多种形式演唱：
①采用独唱、对唱、男女分组唱、齐唱等方法
②针对学生演唱时的错误和不足，进行纠正，让学生自己知道错在那里。
③个别同学展示
（五）实践活动：欣赏蒙族筷子舞，并在音乐下边唱边跳。
师：同学们，蒙古族是一个能歌善舞的民族，他们劳动时想跳舞，骑马时也想跳舞，他们的舞蹈热情奔放，有着鲜明的民族特色。生活中的筷子到了蒙族人手里变成了跳舞的道具，那就是蒙族的特色舞“筷子舞”，我们来欣赏一段。（白板展示视频：教学视频，表演视频《美丽的草原我的家）
教师带领学生一起学习典型的几个动作，然后请几位同学表演。
六：总结
（白板播放音乐）内蒙古独特的地域特征，造就了勇敢、豪爽、粗犷热爱艺术的蒙古族人民，造就了他们独特的音乐形式……我们国家还有哪些地方有草原？那里风土人情、民族性格、文化艺术又有哪些独到之处呢？请同学们在课余的学习中认真去捕捉、去思考。
今天，我们在美丽的音乐中去内蒙古大草原游玩了一圈，乘着歌声的翅膀、踏着马头琴独特的音色，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了我们伟大祖国的大好河山，这更增加了我们对伟大祖国的热爱之情。