(共14张PPT)
课前准备时间 ：
歌曲欣赏：咬人猫
江西省奉新二中生物组 唐军 吴芙蓉
炎热的夏天,家养的母鸡不下蛋了,却还整天卧在窝里不动；
将刚出生的小猫和母猫分开，并将小猫和老鼠放在一起喂养，这样长大的猫却不会捕抓老鼠。
分析这两种现象是怎么回事？
想一想，哪些是动物生来就有的本领？哪些事动物出生
后在学习中逐渐掌握的本领？
生来就有的本领
学习中逐渐掌握的本领
小羊吃奶
大山雀提绳取食
母鸡抱窝
幼猩猩取食
找一小块空地，将两根木桩钉在地上，两根木桩之间相距
30cm~50cm。将一根细绳的一端拴在一只饥饿动物的适当部
位，将细绳的另一端拴在木桩上。在地面适当的位置上放一些
食物，将细绳绕过第二根木桩是动物不能直接取到的食物。观
察被实验的动物的行为，并记录这只动物经过了多少次尝试才
能得到食物？过一段时间再重复这个实验，观察动物尝试的次
数有无变化。这样连续做几天。有条件还可以用其他几种动物
做绕道行为实验，看
需要经过几次重复，
动物才学会绕道取食？
（N次后才能学会，但最终是能够吃到食物的。）
不同动物学会绕道取食的快慢有差异吗？
1、最终它吃到食物了吗？
2、它只需一次就能吃到
食物吗？
公鸡绕道取食
3、第二天再做这个实验，
会是怎样的结果？
（有。）
（能 。）
（不能，要多次。）
（它一次就能取到食物。）
先天性行为与学习性行为
1、先天性行为是动物生来就有的，由身体里的遗传物质
所控制的行为。
（例如：蜜蜂采蜜、鸟类孵卵、鱼类洄游、鸟类迁徙、
蛇的冬眠、蜘蛛织网……）
2、学习性行为不是动物生来就有的，是在先天性行为的
基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的
行为活动（即后天性行为）。
（例如：大山提绳取食、幼黑猩猩学会用树枝取食白蚁。）
3、先天性行为与学习性行为相比，学习性行为能使动物
更好地适应不断变化的环境。
请同学们判断下列行为哪些是先天性行为，
哪些是学习性行为。
小鸟喂鱼 大山雀偷饮牛奶
蚂蚁筑巢 猴子表演节目
蚯蚓学会走T型迷宫 蜘蛛结网
菜青虫取食十字花科植物 小狗学会做算术题
青蛙从冬眠中醒来 大雁秋去春来
黑熊走钢丝 导盲犬为主人带路
鱼类洄游 鹦鹉学舌
狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”
黑猩猩用蕉水的树枝从蚂蚁洞穴中粘取蚂蚁为食
黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉
1、动物的学习性行为不是由遗传因素控制的，是后天生活
过程中形成的。
2、动物学习性行为的形成过程实际上就是条件反射形成的
过程。
3、动物越高等，其神经系统的结果和功能就越完善，其行
为也就越复杂。
想一想：
动物的学习能力与动物的进化程度有什么关系？为什么？
动物的学习能力与动物的进化程度有直接关系。
因为动物进化越高等大脑就越发达、聪明，动物的学
习能力也就越强。
1、先天性行为是动物生来就有的，由身体里的
遗传物质所控制的行为。
2、学习性行为不是动物生来就有的，是在先天性
行为的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建
立起来的新的行为活动（即后天性行为）。
3、动物越高等，其神经系统的结果和功能就越完
善，其行为也就越复杂。
1．有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱
这些鱼类。鱼类的趋光性是 （ ）
A．先天性行为 B．后天性行为
C．攻击 D．繁殖行为
2. 下列各项中不属于动物行为的是 （ ）
A. 母鸡下蛋 B. 猫吃老鼠
C. 竖起耳朵 D. 心脏跳动
3. 有些动物具有迁徙行为，迁徙的意义是（ ）
A. 寻找适宜的生存环境 B. 寻找充足的食物
C. 进行生殖 D. 以上都是
Ａ
D
D
4、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种
气体将 敌害“击退”或“击晕”。该行为属于 （ ）
A、先天性、攻击行为 B、先天性、防御行为
C、后天性、防御行为 D、后天性、攻击行为
5、控制动物先天性行为的主要因素是 （ ）
A、神经系统 B、遗传物质
C、内分泌系统 D、运动系统
6、在做动物绕道取食的实验中，下列哪一种动物能最快
获取食物。 （ ）
A、猫 B、鸡
C、乌龟 D、猩猩
B
B
D
资料一：失去雏鸡的母鸡会将无母的小猫来抚爱。
资料二：家养的小猫经训练可在固定地方吃东西。
请分析以上两份资料，思考：先天性行为和学习性行为 的形成有什么不同 哪种行为对环境的适应性更强
资料一中的母鸡的行为是由遗传物质所控制的，是先天性行为；
资料二中的小猫的行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，是学习性行为．
学习性行为对环境的适应性更强。
布置作业：
1、“芝麻开花”作业本上：
P15-------16
所有的本节内容
2、家作完成“创新练习”上：
P49-------50
所有的本节内容
