第4课 唐朝的中外文化交流 课件（22张PPT）+视频素材

唐朝的中外文化交流
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达
——《日本书纪》
材料二：唐代海内统一，国力鼎盛，文化昌茂，是亚洲经济文化交流的中心。日本多次派外交使团和留学生来长安。外国来使中，有一部分由盐城海口登陆，转道内河、陆道而抵长安。
1、分析材料，想一想日本为什么要向唐朝学习？
一、遣唐使和鉴真东渡
环节三 自展提升
唐朝制度完备，文明发达。
一、遣唐使和鉴真东渡
2、结合课本，分析唐朝对日本的影响？
材料三：唐朝建立后的630-838年，200余年间，日本正式的遣唐使来中国的共12次。每次最少250人，最多五六百人。随行有留学生、留学僧和各种技术人员等，他们在唐朝居留、游历、学习。
遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
一、遣唐使和鉴真东渡
日本的货币
一、遣唐使和鉴真东渡
建筑：日本京都与长安
日本文字
床前明月光
疑是地上霜
床前明月光 疑われる上で霜
海上生明月
天涯共此时
海上に明るい月が昇ります、
天の果てでも同じ時を共有しています
社会生活：日本服饰
社会生活：日本茶道
社会生活:节日
据说七夕是奈良时代从中国传入日本的。与中国不一样的是，日本人在七夕这一天把自己的愿望写在带一根线的纸签上，然后把写纸签系在竹枝上，这样自己则会如愿以偿了。可见日本人对他国文化不是照搬而是按照自己民族的习俗去吸收，并且将他国的文化融入自己民族生活之中。
3、从材料中，你能感悟到日本民族具有怎样的可贵精神？
这对于我国今天的经济建设有什么启示?
日本很善于向其他先进民族学习。
一个国家、民族只有学习才能发展,
友好往来促进各国的共同发展，
中国必须走改革开放之路，不断创新，敢于改革。
4、图中人物是唐朝时中日文化交流的杰出使者，他是谁？
图一
鉴真
图二是鉴真精心设计的佛殿，至今犹存，被视为日本建筑艺术的明珠，请说出建筑的名称。
图二
唐招提寺
5、请一位同学讲述鉴真东渡的故事。
6、鉴真东渡对日本的有怎样的影响？
他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
汉传佛教史上最伟大的译经师
材料四：玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
7、根据材料四指出玄奘西游的目的是什么？
寻求佛法（佛经）
玄奘西游路线图
长安
天竺
那烂陀寺
材料：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”
8、这位伟大僧人的一生和佛学密不可分，他求知的最高学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？
那烂陀寺 《大唐西域记》
9、鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们有哪些优秀品质值得我们去学习？
不畏艰难,持之以恒,百折不挠。
10、唐朝对外交往盛况空前的原因有哪些？
（1）唐朝的经济文化处于世界领先地位；
（2）唐朝政府采取对外开放的政策。
环节四 自评巩固
1、独立完成导学案环节四当堂检测的材料题。
2、自我检查学习目标完成情况，进行自我评价。
1. 日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了（ ）
A.传播日本的先进文化 B.增进两国间的友好往来
C.学习中国的先进文化 D.加强两国间的经贸往来
2. 上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是（ ）
A．玄奘东渡日本传播唐朝文化 B．两国之间有贸易往来
C．唐朝时期有十几批遣唐使来华 D．日本按唐朝模式进行政治改革
3、玄奘西行、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外交流的特点是( )
A．高度繁荣，共享太平 B．世界领先，求同存异
C．对外开放，双向交流 D．源远流长，泽被东西
4、唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是（ ）
①文成公主入藏 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
5、唐朝僧人玄奘曾游学天竺，并根据亲身见闻口述，由弟子记录成一部重要书籍，它是（ ）
A．《马可?波罗行纪》 B．《金刚经》
C．《大唐西域记》 D．《西游记》