辽师大版三年级上册信息技术 2.7文字输入我能行 教案

输入文字我能行
【教学目标】
　　1、知识与技能：学会选择输入法，并能利用智能ABC输入法输入单字、词组。
　　2、过程与方法：设计多种活动形式，快速掌握汉字的输入基础知识。
　　3、情感、态度与价值观：了解汉字输入法，增强民族自豪感。
　　4、创新与行为：汉字输入中的技巧
　　【教学重点】掌握智能ABC输入法的基础知识。
　　【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。
　　【教学过程】
　　教学步骤
　　教师活动
　　学生活动
　　效果分析
　　一
　　游戏
　　导入
　　游戏规则：各小组分别打开上节课保存的WORD文档（自己的姓名），看哪一组在规定的时间内完成。（时间为1分钟）
　　在组长的带领下，打开自己的文档（可相互帮助）
　　以游戏激发兴趣
　　二
　　介绍汉字输入法
　　1、上节课，同学们输入汉字是用的什么输入法？你还知道哪些输入法？
　　2、揭示课题： 输入汉字
　　3、重点介绍智能ABC输入法。（师广播示范）
　　学生回答
　　观察示范操作。
　　让学生了解输入法
　　三
　　输入单个汉字
　　1、师给出几个汉字，让学生试一试。
　　万 中 绿 居 鱼
　　2、师生小结经验技巧
　　翻页的技巧
　　特殊韵母的处理
　　输入错字怎么办
　　全班学生独立尝试
　　单个汉字的输入，要求全体学生都要掌握，所以这里慢点，务必使所有学生都掌握。
　　四
　　比赛一
　　单个字
　　输入
　　1、比赛规则：各小组一名组长上台领取任务：汉字输入接力赛。（每人输入一个字）要求：时间用的少的组获胜，第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分，其余的加3分。
　　2、讨论：如何输入汉字更快点？
　　分小组比赛
　　以活动促进学生运用输入法，熟悉智能ABC输入法。
　　五
　　词组输入
　　1、师介绍词组输入方法。
　　由学生随意报词组（2个字，3个字的，4个字的成语等）
　　2、师来报，让学生来试一试
　　3、师生小结自己的经验体会。
　　学生观察
　　学生尝试
　　师生互动，有利于对学生的引导
　　六
　　比赛二
　　词组输入
　　比赛规则：各小组组长上台领取任务（发小纸条，上面有一些词语，内容是关于奥运会的运动项目等相关内容词汇）。要求在规定时间内，看哪一小组完成的词组多。
　　学生分小组比赛。
　　就是强化练习，以比赛的游戏形式展开。
　　七探究活动
　　分小组探究“输入面板”中的秘密
　　小组汇报
　　八
　　小结
　　小结各小组的学习情况
　　还有什么问题的？
　　学生小结与提问