辽师大版四年级上册信息技术 1.3红色之旅 教案

课题名称 四年级上册 第三课 红色之旅 课型 新授
撰写人单位 撰写人
教学目标 知识与技能：1.学会选中整行、整段及整篇文档的方法。
2.学会复制、移动文字的方法。
过程与方法：1.在实践中掌握选中文字的方法。
2.通过任务驱动的方式，学会文字的复制和移动的操作方法，从而培养学生动手操作能力。
情感态度与价值观：1.通过本课学习，激发学生善于思考、团结协作的意识。
2.在合作学习中，培养学生积极动脑、动手利用信息技术解决 问题的能力，培养学生的观察力和分析能力。
教学重点 选中文字并进行文字的移动和复制 突出重点的方法及教学环节 自学探究
实际操作
教学难点 文字移动和复制的方法 突破难点的方法及教学环节 小组合作
在操作中探究
教学环境 Word 2007 软件 网络教室
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

导
入
新
课
讲
授
新
知
巩固
练习
课堂
总结
课堂
质疑
布置作业
哪位同学去过锦州辽沈战役纪念馆呢？给同学们介绍一下
PPT课件简单介绍辽沈战役纪念馆
出示本课教学目标
一.选中整行、整段、及整篇文字
1.讲解选取整行文字的方法
2.根据选取整行文字的方法，你设想一下选取整段文字的方法。
3.小组合作，探究学习选取整段、整篇文章的方法
二、复制、移动文字
1.复制文字的方法
（1）阅读教材P17-18自学复制文字的方法。
（2）用所学的方法操作：复制“辽沈战役纪念馆”到指定位置
（3）学生巩固练习。
2.移动文字
（1）小组合作探究学习移动文字的方法。
（2）汇报学习结果。
（3）教师小结。
3.学生自主完成其他几段文字移动的操作
利用本节课所学的知识完成《可爱的家乡抚顺》的修改
1、这节课你学到了哪些知识？
2、完成P20“成果篮”的问题
3、汇报讨论的“成果篮”结果
本节课还有什么不明白的地方？
回家阅读教材拓展园，根据所学知识对文档进行编辑。 教师提问
教师讲解
教师利用网络教室在教师机上演示讲解。
教师提问
教师提示引导
教师总结
教师巡视指导
教师指导学生操作
巡视指导
巡视指导
提问：移动和复制文字有什么不同？
巡视指导
巡视指导
回答问题
观看、听讲
观看、听讲
学生实际操作练习
回答
操作
学生探究学习、汇报结果
阅读教材自学
学生独立操作
合作学习
探究式操作。
思考回答
独立操作
展示成果
交流讨论
汇报
听讲

培养学生爱国主义的思想感情，激发学生进行本课的学习兴趣
学生在教师演示、讲解下采用模仿的方式学知识
学生在教师指导下半独立学习新知
教师放手让学生动脑、动手独立探究学新知
使学生知道复制、粘贴的操作含义和使用方法。
实际操作、巩固所学
教师放手让学生动脑、动手通过自学独立探究学新知
加深记忆，明确区分复制与剪切的区别
巩固新知
知识条理化
鼓励学生自己创新
拓展巩固所学知识

板书设计
（电子版书设计）

第三课 红色之旅
一、简介辽沈战役纪念馆。
二、选中整行、整段及整篇文字的方法。
选中整行：单击 整段：双击 整篇：三击
三、复制移动文字的方法。
复制→粘贴 剪切→粘贴
学生情况
分析

学生刚开始接触Word 2007，在操作界面上还不是很熟悉，对一些术语也不是特备清楚明白，有些孩子家里有计算机，在操作上还能够轻松一些，而家里没有计算机的学生在操作上明显不够熟练，所以本节课重点要放在学生动手操作上。

教学反思